Покажите основные черты прикладного социологического исследования.
Назовите науки, методы которых используются в социологии.
Укажите типы социологических исследований.
Опишите отличия социологического исследования от других типов исследования.
Укажите сущность программы социологического исследования.
Опишите методы сбора социальной информации (выборка, анализ документов, наблюдение, опрос: анкетирование, интервьюирование).
Опишите виды интервью (по способу организации интервью, по характеру общения, по специфике источника информации, по особенности процедуры интервью, по степени формализации).
Укажите способы анализа и интерпретации данных.
Тема 2. Социальное неравенство, стратификация и социальная мобильность. Понятие социального статуса (2 часа)
Дайте определение понятия социальной структуры общества. В чем специфика экономической, политической, социальной структуры общества?
Опишите горизонтальную и вертикальную мобильность в современном обществе.
Тема 3. Культура как фактор социальных изменений. Взаимодействие экономики, социальных отношений и культуры (2 часа)
Рассмотрите культуру как объект социального познания. Опишите многообразие подходов к определению культуры, их особенности.
Укажите основные компоненты культуры.
Каковы функции культуры?
Взаимодействие культуры и экономики: влияние культуры на социальные и экономические отношения.
Дайте определение субкультуры, покажите ее виды.
Тема 4. Личность как социальный тип.
Социальный контроль и девиации.
Личность как деятельный субъект (2 часа)
Укажите соотношение природного и социального в становлении и развитии личности.
Каковы взаимоотношения личности и общества?
В чем заключается процесс социализации?
Тема 5. Социальные конфликты: генезис и механизм их разрешения (2 часа)
Каковы причины социальных конфликтов?
Назовите деструктивные и позитивные функции социальных конфликтов (Л. Козер).
Опишите процессуальные и структурные модели конфликта.
Укажите формы протекания социальных конфликтов (дискуссия, принятие законов и т. д.).
Тема 6. Семья как важнейший социальный институт (2 часа)
Покажите эволюцию семьи.
Опишите развитие семейно-брачных отношений в советский период и постсоветском пространстве.
Укажите характерные особенности развития семейно-брачных отношений в современном обществе.
Тема 7. Производственные организации: функционирование, управление и нововведения (2 часа)
Покажите особенности структуры и функционирования производственных организаций.
Какова роль неформальных групп в деятельности организаций?
Что представляет собой инновационный процесс? Каковы его этапы, стратегии?
Тема 8. Концепция социального прогресса. Формирование мировой системы. Место России в мировом сообществе (2 часа)
Каковы основные последствия распада СССР?
Каково сейчас социальное положение населения в Российской Федерации?
III. Контрольная работа
3.1 Методические рекомендации по выполнению контрольной работы
Выбор темы контрольной работы осуществляется следующим образом: номер темы контрольной работы для студентов очной или очно-заочной формы обучения соответствует номеру, под которым студент значится в учебном журнале или экзаменационной ведомости. Для студентов заочной формы обучения номер темы контрольной работы определяется по последней цифре номера зачетной книжки. Например: если последняя цифра номера зачетной книжки – единица, то можно выбрать одну из следующих понравившихся тем, стоящих под номерами 1, 11, 21 и т. д.
В контрольной работе необходимо соблюдать следующие размеры полей: левое поле – 30 мм, верхнее – 15 мм, правое – 10 мм, нижнее – 20 мм. Объем контрольной работы может быть от 10 до 13 страниц, включая титульный лист, оглавление и библиографический список. В зависимости от объема работы можно использовать междустрочный интервал 1 или 2. Шрифт – 12. Нумерация страниц – сверху справа. Примеры оформления титульного листа и оглавления представлены в приложениях 1,2. Титульный лист не нумеруется.
При оформлении библиографического списка используют заголовки «библиографический список» или «список литературы».
Библиографический список должен быть оформлен в соответствии с ГОСТом 7.1–2003, который введен в действие непосредственно в качестве государственного стандарта Российской Федерации с 1 июля 2004 г. Библиографический список должен содержать не менее 4–5 источников, и расположен в алфавитном порядке по фамилии автора или, если их несколько по фамилии первого автора или названия произведения. Образец правильного оформления списка литературы приведен в приложении 3.
3.2 Темы контрольных работ и их примерное содержание
Тема 1. Становление социологии и ее методология
Рекомендации
Дайте определение понятия «социология». Опишите социальные условия и теоретические предпосылки возникновения социологии. Укажите предмет социологии, ее структуру и функции, ее методологию, методы, применяемые в социологии. Опишите понятие закона в социологии и уровня социологического знания.
Литература: [3, 6, 7, 10, 13, 15, 16, 17, 19, 20, 21, 25].
Тема 2. История социально-политических учений до XX века
Рекомендации
Опишите социально-политические учения Конфуция, Платона, Августина Блаженного, Н. Макиавелли, Т. Мора, Ж.-Ж. Руссо, Ш. Монтескье, А. Токвиля, О. Конта, К. Маркса и т. д.
Литература: [3, 4, 6, 7, 12, 13, 15, 16, 19, 20, 21, 25].
Тема 3. Классические социологические теории
Рекомендации
Покажите, что непосредственными источниками возникновения научной социологии были три выдающихся течения в европейской социальной мысли: шотландская политическая экономия (А. Смит, Р. Фергюссон и др.); французский утопический социализм (К. Сен-Симон и др.); немецкая классическая философия (И. Кант, И. Фихте, Ф. Шеллинг, Г. Гегель). Опишите социологический проект О. Конта, идеи Г. Спенсера, К. Маркса, Э. Дюркгейма, М. Вебера, В. Парето и др.
Литература: [6, 7, 10, 12, 13, 15, 16, 19, 20, 21, 25].
Тема 4. Социологические школы
Рекомендации
Опишите идеи географической школы в социологии (Л. И. Мечников); биологической школы (Т. Мальтус, К. Лоренц); демографической школы (Т. Мальтус); психологической школы (Г. Спенсер, Ф. Ницше, З. Фрейд, М. Лазарус, Х. Штейнталь, Г. Лебон, Б. Скиннер, Д. С. Милль); экономической школы (К. Маркс); политической школы (Т. Гоббс, И. Кант, Г. Гегель, Н. Макиавелли, М. А. Бакунин, П. А. Кропоткин, Ш. Монтескье, А. Токвиль); социокультурной школы (Л. Леви-Брюль, Э. Дюркгейм, М. Вебер, О. Шпенглер, П. А. Сорокин)
Литература: [6, 7, 12, 13, 15, 16, 19, 20, 21, 25].
Тема 5. Современные социологические теории
Рекомендации
Опишите теорию индустриального и постиндустриального общества, а также теорию социального действия Т. Парсонса, теорию коммуникативного действия Ю. Хабермаса, идеи структурного марксизма Л. Альтюссера, концепции государства всеобщего благосостояния Дж. Кейнса, теории «открытого общества» К. Поппера, теории «здорового общества» Э. Фромма, теории справледливости Дж. Ролза, теории среднего уровня Р. Мертона, теории конфликта Л. Козера, теории социального обмена Дж. Хоманса, теории «зеркального Я» Ч. Кули, идеи символического интеракционизма Дж. Мида.
Литература: [6, 7, 10, 12, 13, 15, 16, 19, 20, 21, 25].
Тема 6. Русская социологическая мысль
Рекомендации
Опишите три этапа становления социологии в России. Отразите основные идеи П. Л. Лаврова, Н. К. Михайловского, Н. И. Кареева, Л. И. Петражицкого. Покажите основные идеи Л. И. Мечникова, В. О. Ключевского, С. М. Соловьева о значении географических факторов для развития Русского государства; идеи А. П. Паршева; А. К. Гастева, И. Загорского, А. Л. Чижевского, Л. Н. Гумилева, М. М. Ковалевского, В. И. Ленина, Л. Н. Толстого, П. А. Сорокина.
Литература: [6, 7, 12, 13, 15, 16, 17, 19, 20, 21, 25].
Тема 7. Основные этапы и направления развития социологии в США
Рекомендации
Покажите, что в США социология с самого начала складывалась как университетская наука. Опишите значение исследований Ф. Знанецкого и У. Томаса на разработку социологии в США. Отразите особенности исследований по социологии труда и управления (Ф. Тейлор, Э. Мэйо, А. Маслоу, Д. МакГрегор, Ф. Херцберг и др.). Объясните, какую роль в становлении социологии в США сыграл бихевиоризм. Опишите особенности общей теории социального действия и структурно-функционального анализа (Т. Парсонс). Отразите основные идеи следующих теорий, сформулированных в американской социологии: «зеркального Я», «социального обмена», «символического интеракционизма» и др.
Литература: [6, 7, 12, 13, 15, 16, 19, 20, 21, 25].
Тема 8. Культура как фактор социологических изменений.
Типы взаимодействия культур
Рекомендации
Дайте определение понятия «культура» в социологии. Покажите, что базисными элементами культуры являются: смысловой знаково-символический элемент, а также убеждения, верования, знания, ценности, социальные нормы, обычаи, традиции. Опишите особенности культуры с точки зрения горизонтальной (цивилизационные, региональные, этнические, национальные, локальные) и вертикальной (доминирующая культура, субкультура, контркультура) типологии. Дайте определение понятий «субкультура», «контркультура», «этноцентризм», «культурный релятивизм». Покажите разновидности субкультур (национальная, конфессиональная, профессиональная, молодежная, субкультура правящей элиты, социальных низов).
Литература: [6, 7, 12, 13, 15, 16, 17, 19, 20, 21, 25].
Тема 9. Взаимодействие экономики, социальных отношений и культуры
Рекомендации
Покажите взаимодействие экономики, социальных отношений и культуры с точки зрения К. Маркса, Э. Дюркгейма, М. Вебера. Отразите функции культуры.
Литература: [6, 7, 12, 13, 15, 16, 17, 19, 20, 21, 25].