Франция
Полное среднее образование в этой стране учащиеся получают к 18 годам, при этом обучение от 6 до 16 лет в так называемом колледже общего профиля является обязательным. В течение последних двух лет происходит специализация, когда обучение продолжается в лицее, либо в производственно-техническом училище (vocational school). После окончания училища выпускник поступает на работу, а образование в лицее, программа которого насыщена математикой и другими научными предметами, завершается присвоением квалификации бакалавра (это может быть общая или техническая "bас"), дающей право на поступление в университет без экзаменов.
Обучение в университете складывается из трех циклов. Первый (двухгодичный) цикл оканчивается получением диплома об общем университетском образовании (хотя уже на этой стадии возможны техническая специализация и получение специального вида диплома DRUST, помогающего при поступлении на работу). Второй цикл (также двухгодичный) дает право на получение диплома магистра (maitrise), а в промежутке после первого года — лицензиата (licence). Полным высшим образованием считается подготовка по третьему циклу: по программе дипломированного специалиста (1 год) или доктора (3 года с получением промежуточного диплома о гуманитарном образовании после 1 года).
Параллельно с университетами во Франции существуют специализированные образовательные институты — высшие школы (ecoles superieures), поступление в которые, в отличие от университетов, требует сдачи весьма серьезных конкурсных экзаменов. Этому предшествует весьма интенсивная подготовка в течение двух лет студентов, уже имеющих отмеченную выше квалификацию бакалавра. По содержанию программа подготовки к конкурсному экзамену (concource) напоминает первые два года общего вузовского образования. Тем, кто прошел по конкурсу, а затем окончил одну из высокопрестижных высших технических школ, гарантирована карьера в государственных ведомствах или на крупных фирмах. Высоким престижем пользуются также высшие коммерческие школы (ecoles superieures de commerce), первые из которых были образованы еще в прошлом веке. Лучшие из них придерживаются системы строгого конкурсного отбора и контроля знаний, аналогичной высшим техническим школам. Программы обучения в высших коммерческих школах претерпели эволюцию, пройдя путь от образования, имеющего целью освоение чисто прагматических "технических" аспектов коммерческой деятельности (commerce), до полноценного образования в области бизнеса и менеджмента на современной основе (gestion). Обучение в высшей коммерческой школе длится четыре года с выдачей после первого цикла (3 года) диплома специалиста (diplome deuxieme cycle), а после второго цикла (4-й год) диплома магистра (master). При этом обязательной является длительная практика на одном из предприятий.
Франция имеет наиболее старую в Европе систему высшего профессионального образования специалистов в области бизнеса, которая сосуществует параллельно с более академическим университетским образованием. Формирование этой системы в современном ее виде осуществлялось на основе синтеза традиционной французской системы высших коммерческих школ с элементами американской модели, которая интенсивно изучалась в 1960-е гг. Американские программы получали распространение в образовании под сильным влиянием французского правительства, которое в 1968 г. создало совместно с частным сектором Французский фонд управления (FNEGE) с главной задачей — улучшить качество образования по менеджменту во Франции, включая создание программ МВА.
Особняком во Франции стоит не зависящая от национальной образовательной системы знаменитая программа Европейского института делового администрирования (INSEAD, Фонтенбло), осуществляющего подготовку по 10-месячной программе МВА и, кроме того, реализующего 75 краткосрочных и среднесрочных программ переподготовки и повышения квалификации менеджеров-практиков (больше всех в западном мире).
Италия
Начать осваивать одну из профессий, связанную с бизнесом и менеджментом, в Италии можно на третьей, последней ступени среднего (школьного) образования, на которую учащийся может добровольно поступить после окончания обязательной восьмилетки. Для поступления в вуз необходимо сдать выпускной экзамен на получение аттестата зрелости (maturita certificate) в возрасте от 16 лет.
Средние школы Италии делятся на 9 типов, являясь к тому же либо лицеями (гуманитарная специализация в образовании), либо техническими или профессиональными школами (уже с отраслевой или коммерческой специализацией), закон позволяет менять школу в рамках третьей ступени образования.
Квалификацию лауреата (Laurea) и диплом о законченном высшем профессиональном образовании "Дотторе" (Dottore), контролируемые, как и среднее образование, Министерством образования и Национальным университетским советом, студенты получают после четырех или более лет учебы в одном из 49 университетов, 20 из которых присваивают степень дотторе в области экономики и коммерции. Можно, кроме того, получить диплом университета (university diploma) лишь об общем высшем образовании после 2— 3 лет учебы, не закончив полного университетского курса обучения. По желанию после прохождении полного 4-летнего курса можно продолжить специализированное университетское образование уже на последипломном уровне (от 2 до 4 лет) и получить магистерскую или докторскую степень (Dottorate).
Однако настоящее профессиональное образование в области бизнеса и менеджмента молодые люди, имеющие университетский диплом, предпочитают получать в школах бизнеса, входящих в независимую от государства ассоциацию бизнес-образования ASFOR, которая аккредитует мастерские программы последипломного обучения (типа МВА), и эта весьма строгая аккредитация, имеющая высокую репутацию у работодателей, должна подтверждаться каждые три года. Согласно стандартам ASFOR в школы бизнеса разрешается принимать до 20% лиц без высшего образования, которые достигли возраста 27 лет и имеют значительный стаж практической работы на управленческих должностях.
В Италии реализация "смешанной" модели бизнес-образования оформлена наиболее четко, поскольку государство полностью устранилось от какого-либо участия в организации школ бизнеса. Школы бизнеса начали образовываться в Италии также под влиянием интенсивного изучения американского опыта в 1960-е—1970-е гг. Постепенно итальянские программы МВА сократили срок обучения до 12—16 месяцев, одновременно расширив число аудиторных занятий до 1200—1500 часов, что вдвое превышает требования американского стандарта, а также введя обязательное требование не менее, чем 12-недельной практики на предприятиях при обучении по мастерским программам. Здесь также сказывается национальная специфика итальянцев, которые, в отличие от британцев или, скажем, японцев, менее склонны к самостоятельной работе, чем к работе в аудитории.
Испания
После обязательного среднего образования (от 6 до 16 лет) испанские учащиеся могут учиться в школе еще два года по программе полного среднего образования с получением аттестата бакалавра (bachillerato), дающего право на сдачу конкурсных экзаменов для поступления в университет, или же по программе специального среднего образования (tecnico proffessional), позволяющего устроиться на профессиональную работу. Высшее профессиональное образование может быть получено в одном из 32 государственных или 7 частных университетов после обучения в течение 5 лет. Оно заканчивается присвоением степени лиценсиата (licenciado). Считается, что в бизнес-образовании она примерно соответствует незаконченному образованию по программе МВА. Студент может, по желанию, прервать учебу после первого цикла обучения в университете (2—3 года) и получить диплом об общем высшем образовании.
Однако высокой европейской репутацией пользуется лишь профессиональное образование в школах бизнеса, являющимися членами ассоциации AEEDE. Их всего 10, и они наряду с традиционными программами лиценсиата предлагают последипломные очные или очно-заочные 1—2-годичные программы МВА, построенные в соответствии с международными (точнее, американскими) стандартами. Получение ученой степени Ph.D. происходит в Испании в достаточно традиционной для университетов европейских стран форме, подобной нашей аспирантуре.
Начало распространения "смешанной" модели бизнес-образования в Испании приходится на 1963 г., когда вышло правительственное постановление о добавлении к названию факультетов экономики слов "и делового администрирования". Государство в соответствии со Вторым планом экономического развития на 1967— 1971 гг. выделило 30 ведущих учебных заведений в качестве базовых для развития управленческого образования. Их выпускник может получить диплом в области бизнеса и менеджмента после 5 лет обучения. Однако наряду с этим в Испании образовано около двух десятков настоящих школ бизнеса, которые предлагают программы МВА как форму последипломного образования: очную — в течение одного года, без отрыва от производства — в течение двух лет.
Европейская и глобальная интеграция
Современные исследователи "послеопытного" образования в европейских странах отмечают значительную неравномерность его развития от страны к стране и от компании к компании, но в то же время и достаточно высокую эффективность. Западные компании в своем большинстве тратят от 1 до 6% фонда заработной платы на подготовку кадров внутри компании и во внешних образовательных учреждениях, хотя в большинстве отраслей серьезное внимание подготовке кадров уделяет лишь 5—10% самых крупных предприятий и организаций. В течение долгого времени управленческое образование на фирмах было сосредоточено на подготовке менеджеров с высоким потенциалом (по-нашему, "резерв управленческих кадров"). Лишь в последние годы это образование становится более массовым, хотя, как отмечается, менеджеры более старших возрастных групп (старше 40—50 лет), а также малоперспективные "середняки" редко участвуют в дорогостоящих высокоэффективных программах обучения, так же, как и менеджеры самого высшего уровня, не желающие тратить свое время на формальное образование.