Психология и педагогика 2 Виды и (стр. 10 из 32)

1. Интуитивный тип – характеризуется преобладанием эмоций над логикой и доминированием правого полушария головного мозга над левым.

2. Мыслительный тип – ему свойственен рационализм и преобладание левого полушария мозга над правым, логики над интуицией.

Критерием истинности для интуитивного типа выступает ощущение правильности и практика, а для мыслительного типа – эксперимент и логическая безупречность вывода.

Мышление кратко характеризуется следующими особенностями:

1. Имеет опосредованный характер.

2. Опирается на имеющиеся у человека знания.

3. Отражает связи и отношения между предметами в словесной форме. 4. Связано с практической работой.

7.3. Речь как инструмент мышления

Главная функция речи человека состоит в том, что она является инструментом мышления. В слове как понятии заключено гораздо больше информации, чем может нести в себе простое сочетание звуков.

Тот факт, что мышление человека неразрывно связано с речью, прежде всего доказывается психофизиологическими исследованиями участия голосового аппарата в решении умственных задач. Оказалось, что все виды мышления человека связаны с необходимостью использования более или менее развернутых рассуждений, сопровождаются усилением речедвигательной импульсации, а привычные и повторные мыслительные действия – ее редукцией.

Слово так же относится к речи, как и к мышлению в целом. Слово – это не ярлык, наклеенный в качестве индивидуального названия на отдельный предмет.

Оно всегда характеризует предмет или явление, обозначаемое им, обобщенно и, следовательно, выступает как акт мышления.

Но слово – это также средство общения, поэтому оно входит в состав речи. Именно в значении слова завязан узел того единства, которое именуется речевым мышлением [19].

7.4. Воображение. Функции воображения

Воображение – особая форма человеческой психики, стоящая отдельно от остальных психических процессов, занимающая промежуточное положение между восприятием, мышлением и памятью.

Загадочность этого феномена состоит в том, что до сих пор почти ничего неизвестно о механизме воображения, в том числе о его анатомофизиологической основе.

Где в мозгу человека локализовано воображение? С работой каких известных нам нервных органических структур оно связано? На эти вопросы ничего конкретного ответить нельзя.

Благодаря воображению человек творит, разумно планирует свою деятельность и управляет ею. Воображение выводит человека за пределы сиюминутного существования, напоминает ему о прошлом, открывает будущее. Обладая богатым воображением, человек может «жить» в любом времени, что не дано никакому другому живому существу.

Прошлое зафиксировано в образах памяти, произвольно воскрешаемых усилием воли, будущее представлено в мечтах и фантазиях.

Воображение является основой наглядно-образного мышления, позволяющего человеку ориентироваться в ситуации и решать задачи без непосредственного вмешательства практических действий. От восприятия воображение отличается тем, что его образы не всегда соответствуют реальности, в них есть элементы фантазии и вымысла [14].

Воображение может быть следующих видов: активное, пассивное, продуктивное, репродуктивное.

Активное воображение характеризуется тем, что, пользуясь им, человек по собственному желанию, усилием воли, вызывает у себя соответствующие образы.

Образы пассивного воображения возникают спонтанно, помимо воли и желания человека.

Продуктивное воображение отличается тем, что в нем действительность сознательно конструируется человеком, а не просто механически копируется.

В репродуктивном воображении ставится задача воспроизвести реальность в том виде, какова она есть. Такое воображение больше напоминает восприятие или память.

С феноменом воображения в практической деятельности людей связан процесс художественного творчества. Источником любого направления в искусстве может быть только жизнь, она же выступает в качестве первичной базы для фантазий.

С продуктивным воображением в искусстве мы встречаемся в тех случаях, когда воссоздание действительности реалистичным методом художника не устраивает. Его мир – фантасмагория, иррациональная образность, за которой вполне видны реалии.

Другие виды воображения – это сновидения, галлюцинации, грезы, мечты.

Сновидения можно отнести к разряду пассивных и непроизвольных форм воображения. Подлинная роль их в жизни человека не установлена, хотя известно, что в сновидениях человека находят выражение и удовлетворение многие жизненно важные потребности, которые не могут реализоваться.

В то время, когда человек не решает никаких проблем, начинает работать воображение.

Установлено, что человек по своему желанию не в состоянии прекратить поток мыслей, остановить воображение.

В жизни человека оно выполняет ряд функций.

Первая состоит в том, чтобы представить действительность в образах и дать возможность пользоваться ими при решении задач.

Вторая состоит в регулировании эмоциональных состояний.

Третья связана с его участием в произвольной регуляции познавательных процессов, в частности восприятия, внимания, речи, памяти, эмоций.

Четвѐртая – в формировании внутреннего плана действий, способности выполнять их в уме.

Пятая функция – планирование и программирование деятельности, составление программ, оценка их правильности, процесса реализации.

С помощью воображения мы можем управлять многими психофизиологическими состояниями организма, настраивать его на предстоящую деятельность.

Существуют индивидуальные, типологические особенности воображения, связанные со спецификой памяти, восприятия, мышления человека.

Воображение человека выступает как отражение свойств его личности, его психологического состояния в данный момент времени.

Вопросы для самоконтроля

1. Мышление как высший познавательный процесс.

2. В чѐм заключается основная функция мышления?

3. Назовите виды мышления.

4. Что относится к процессам мышления?

5. Охарактеризуйте мыслительные операции.

6. Чем отличается воображение от мышления?

7. Назовите функции воображения.

Тема 8. Общее понятие о внимании

8.1. Свойства внимания

Внимание – один из тех познавательных процессов, характерных для человека, в отношении сущности и права на самостоятельное рассмотрение которых среди психологов до сих пор нет согласия.

Одни учѐные утверждают, что независимого процесса внимания не существует, что оно выступает как сторона любого другого психологического процесса или деятельности человека.

Другие полагают, что внимание представляет собой вполне независимое психическое состояние, специфический внутренний процесс, имеющий свои особенности.

Правильное решение проблемы внимания состоит в том, чтобы попытаться соединить и учесть все точки зрения. Такая позиция подтверждается известными анатомо-физиологическими данными, основными из которых являются следующие:

механизм доминанты как физиологический коррелят внимания можно

наблюдать на всей поверхности коры головного мозга независимо от того, какие зоны конкретных анализаторов в них находятся;

нейроны внимания можно встретить на всей поверхности головного мозга.

Это свидетельствует о том, что в центральной нервной системе нейроны внимания существуют автономно, независимо от отдельных сенсорных анализаторов.

Внимание – психофизиологический процесс, характеризующий динамические особенности познавательной деятельности.

Внимание – это направленность сознания на определѐнный объект и сосредоточенность на нѐм, это процесс сознательного или бессознательного отбора одной информации, поступающей через органы чувств, и игнорирование другой.

Свойства внимания.

Устойчивость проявляется в способности в течение длительного времени сохранять внимание на каком-либо объекте.

Люди со слабой нервной системой или перевозбужденные могут быстро утомляться, становиться импульсивными.

Сосредоточенность внимания проявляется в различной степени концентрации внимания на одних объектах и его отвлечении от других.

Переключаемость внимания понимается как его перевод с одного объекта на другой, с одного вида деятельности на иной.

С переключением внимания связаны два процесса: включение и отвлечение внимания.

Все эти характеристики внимания связаны с такими специальными свойствами нервной системы человека, как лабильность, возбудимость, торможение. Эти свойства нервной системы непосредственно определяют качество внимания, особенно непроизвольного, и их следует рассматривать как природнообусловленные.

Распределение внимания – это способность рассредоточивать внимание на значительном пространстве, выполнять несколько видов деятельности одновременно.

Способность к распределению внимания зависит от состояния человека. При утомлении, в процессе выполнения сложных видов деятельности, область распределения внимания обычно сжимается.

Объѐм внимания определяется количеством информации, способной сохраняться в сознании человека одномоментно.

8.2. Функции и виды внимания

Внимание выполняет многочисленные функции в жизни и деятельности человека. Оно активизирует нужные и тормозит ненужные в данный момент психологические и физиологические процессы.

Со вниманием связаны направленность и избирательность познавательных процессов. Вниманием определяются точность и детализация восприятия, прочность и избирательность памяти, продуктивность мышления, т. е. качество и результаты функционирования познавательной активности.