ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Семья является важнейшим инструментом социализации личности.
Именно в семье человек получает первый опыт социального воздействия. На протяжении определенного времени семья вообще является для ребенка единственным местом получения такого опыта. Семью можно рассматривать в качестве модели и формы базового жизненного тренинга личности. Социализация в семье происходит как в результате целенаправленного процесса воспитания, так и по механизму социального научения. В свою очередь сам процесс социального научения также идет по двум основным направлениям. С одной стороны приобретение социального опыта идет в процессе непосредственного взаимодействия ребенка с родителями, братьями и сестрами, а с другой стороны социализация осуществляется за счет наблюдения особенностей социального взаимодействия других членов семьи между собой. Любая деформация семьи приводит к негативным последствиям в развитии личности ребенка. В настоящее время всё большее внимание уделяется именно фактору психологической деформации семьи. Многочисленные исследования убедительно свидетельствую, что психологическая деформация семьи, нарушение системы межличностных отношений и ценностей в ней оказывают мощнейшее влияние на негативное развитие личности ребенка, подростка, приводя к различным личностным деформациям. Для большинства молодых людей родители и особенно мать остаются главными эмоционально близкими лицами и в этом возрасте. Сегодня в нашей стране наблюдаются сложные условия экономической и политической нестабильности, происходит ломка традиционных ценностей. Но независимо от этого семья была и остается ведущим социальным институтом в формировании и развитии социально-значимых ценностей и установок личности подростка, его социализации. Именно в семье осуществляется первичная социализация индивида, заключаются основы его формирования как личности. В семье дети приобретают первые навыки взаимодействия, осваивают первые социальные роли, осмысливают первые нормы и ценности.
Список используемой литературы.
1. Андреева Г.М. Социальная психология – Москва; 1997г.
2. Волков Б.С. Психология подростка – 3-е изд., исправ. И доп.. – М. Педагогическое общество России, 2001г.
3. Дружинин В.Н. Психология семьи - Москва; 1996г.
4. Кон И.С. Социология личности – М: Просвещение, 1967г.
5. Немов Р.С., Психология В 3 кн. Кн 2. Психология образования - Москва: Просвещение: Владос, 1995г.