Психология. А - Я. Словарь-справочник Кордуэлл Майк (стр. 55 из 80)

Синдром Дауна

Хромосомная аномалия, ведущая к< умственной отсталости. Согласно оценкам, один из каждой тысяячи детей рождается с разновидностью синдрома Дауна, хотя у жкенщин, рожающих после 45 лет, это значение может возрасти до оддного из сорока. При наиболее распространенной разновидностей синдрома Дауна ребенок рождается с одной лишней хромосомсой в 21-й паре. Большинство детей, страдающих синдромом Даунаа, имеют коэффициент умственного развития между 35 и 55 едшницами.

296

с

Синдром Корсакова

Разновидность амнезии, обычно проявляющаяся у хронических алкоголиков. Пациент утрачивает воспоминания о недавних событиях, однако память о более ранних событиях остается нетронутой. Синдром Корсакова служил одним из основных доказательстве разделения памяти на кратковременную и долгосрочную (см. Модель памяти Апжипсона-Шиффрина).

Синдром ложной памяти

См. Восстановленные воспоминания.

Система ключевых слов

Способ улучшения эффективности памяти через ассоциацию запоминаемых вещей с «ключами» (например, с разными местами, как в методе фокусировки). Чаще используется ассоциация каждого порядкового пункта с ключевым словом, подобранным в рифму. Еще один способ повышения организационной эффективности — предложения, где ключом к запоминаемому перечню служат начальные буквы слов, образующих предложение (например, для запоминания цветов спектра: «Каждый охотник желает знать, где сидит фазан»).

Система коммуникаций

Система коммуникаций, которая может быть физической или организационной, определяет структуру общения в пределах группы. К примеру, в системе «колеса» все члены на периферии группы должны общаться через центральную личность, а в «многоканальной» системе каждый член группы может обращаться к любому другому члену, не посылая свое сообщение через посредника.

Некоторыесхемыкоммуникации

297

с

Систематическая десенсшбилизация

Разновидность терапии поведеииия, направленная на уменьше-ние чувства тревоги, испытываемоее человеком в присутствии пуга-ющего объекта. В соответствии с процедурой, пациента сначала учат расслабляться (см. Методики / релаксации), а затем постепенно подвергают воздействию пугающсйй ситуации. Идея заключается в том. что релаксация подавляет троевогу, возникающую в присут-ствии пугающего объскта. Пациентт сначала мысленно представля-ет этот объект, а затем учится дейсствовать в реальных ситуациях, ранее вызывавших бесконтрольнуіш тревогу.

Системное различение

Процесс визуального восприятияя, позволяющий нам различать двухмерные стішулы (например, сглова на этой странице) и трех-мерные стимулы (окружающие оббъекты). Было выдвинуто нс-сколько тсорий, объясняющих мехаанизм этого различения:

• Шаблонная теория: поступакющие стимулы сравниваются с готовыми образами (шаблоннами), хранящимися в памяти. Стимул распознается при блиизкой степени совпадения.

• Теория прототипов: поступавющие стимулы сравниваются с «типичными» образами этогсо класса стимулов. К примеру, если нас просят представить . дом, большинство европейцев обнаружит, что у них имеютсяя сходные представления о том. как должен выглядеть дом. Вйсе, что соответствует этому об-разу — т. е. обладает сходньшми чертами, — будет опознано как дом.

Ситуационная атрибуция

Атрибуция собственного или чуяжого поведеиыя к внешним фак-торам, не находящимся под прямым ѵ і контролем человека. Мы про-изводим ситуационную атрибуцию,, когда приходим к выводу, что данное поведение было вызвано, ннапример, сложностыо задачи, случайными факторами (удача илки неудача) либо другими вне-шними воздействиями (см. также Хіарактериая атрибуция).

Скиннер, Б. (1904—1990)

Американский психолог, автор ьконцепции «оперантного бихе-виоризма», одним из центральных шонятий которой является «опе-рантное обусловливание». Это пошятие обозначает особый путь

298

с

образования условных рефлексов, заключаюшийся в подкретеі ши спонтанно возникающей у субъекта реакции, а не апимула (в отли-чие от «классического» павловского пути). Известен благодаря своим работам о вырабитке ипструмепталыіых (операітѵіых) ус-ловиых рефлексов, а также созданию оригинальных эксперимен-тальных методик. в частности «камер Скишіера».

Слабоумие

Расстройство, характеризуемое серьезным ухудшением ум-ственных способностсй. особенно потсрсй памяти, наряду с по-вреждением по меныией мере одной когииппівиоГі функции. Чело-век, страдающий слабоумием, утрачивает знания об окружающем мире и даже о самом себе. Существуют различные виды слабоу-мия, но в первом приближении их можно подразделить на корти-кальные и субкортикальные.

• Кортикальное слабоумие: на фоне общего расстройства па-мяти больные испытывают афазию, изменение личиости и прогрессирующее ухудшение ряда прикладных способнос-тей. Среди разновидностей кортикального слабоумия наи-более известна болезнь Альцгеймера.

• Субкортикальное слабоумие: нарушение памяти выражается в неспособности пользоваться информацией долговременно-го хранения. Афазии обычно не бывает, но наблюдается рас-пад личности. Примером служит болезнь Хантингтона — постепенное вырождение сознания, эмоций и двигательных способностей.

Другие виды слабоумия ассоциируются со СПИДом, менинги-том, наркоманией и запущенными случаями сифилиса. Лечение сла-боумия представляет серьезную проблему. поскольку оно затраги-вает ряд областей головного мозга и требует применения различ-ных нейрохимических препаратов. Для установления диагноза не-обходимо иметь полную историю болезни пациента (например, факты злоупотребления алкоголем или случаи заболевания болез-ныо Альцгеймера в семье), а также проверить наличие специфичес-ких когнитивных дефектов. Применение компыотерной томогра-фии позволяет выявить физические причины слабоумия, такие как повреждение тканей головного мозга. Основным средством терапии слабоумия являются лекарственные препараты, воздействующие на

299

с

і іейротраі ісмиттеры, которые играют нентральную роль в разви-тии этого расстройства. В послсдние годы были предприняты по-пытки создания химических препаратов. стимулирующих развп-тис нсйронных связей. для замещения разрушенных цспочек.

След памяти

Биологическое отображсние событпя в памяти. Считастся. что след памяти имеет биохимическую природу, хотя точное местона-хождение конкретных воспоминаний еще нс установлено.

Слуховая (аудиальная) система

Сенсорная система, связанная со слухом. При слуховом воспри-ятии происходит трансформация звуковых вибраций в субъектив-ное ощущение громкости, тембра и тональности в слуховой зоне коры головпого мозга.

Случайная выборка

См. Выборка.

Смещение (замещение)

В психологии термин имеет два основных значения, хотя идея в широком смысле остается неизменной:

• Если одна цель заблокирована, организм может сместить энсргию своей реакции на другое поведение. Самец птицы, потерпевший поражение в споре за самку, может неожидан-но начать прихорашиваться или склевывать пищу.

• В психоанализе «смещение» означает перенос подавленных желаний или импульсов на другого человека или объект. К примеру, получив выговор от шефа, мы можем выместить гнев на менее опасном объекте — например, накричать на детей или хлопнуть дверью.

Сновидения

Визуальный образный ряд, генерируемый человеческим сознани-ем во врсмя фазы сиа с быстрьш движеиием гчаз. Исследования по-казывают, что люди, разбужснные во время фазы быстрого сна, обычно сообщают о том, что видели сон. Сновидсния происходят и во время фазы медленного сна, хотя не так регулярно. Точная фун-кция и природа сновидений является предметом одной из старей-

300

----------------------------------------------------2

ших дискуссий в психологаи. Фрейд утвсрждал, что сновидения яв-;' ляются разновидностыо воображаемого испо.чііеиия эіселаіпій: то. что нсдоступно сознатсльному разуму. можно осуществить в подсозна-тельном мире сновидений. Когпитывиые объяснения природы сно-видений выглядят далеко нс так волнуюше; согласно этнм объясне-ниям. сновидсния представляют собой нечто вроде мысленной «си-стсмы подшивки и хранения докумснтов». Во время сна наш мозг продолжает обрабатывать результаты днсвной деятельности, а сно-видения попросту отражают бессознательные попытки найти некий порядок в хаотическом когнитивном мире образов вчерашнего дня.

Совесть

Ряд моральных принципов. которыми мы руководствуемся, ког-да принимаем решсния о правильном и неправильном. Согласно те-ории Фрейда, совесть — это та часть Супер-Эго, которая является интернализировшшой абстракцией родительского контроля, нака-зывающсй ошибочное поведение чувством вины или стыда.

Совместное научение

См. Выготский, Л.

Совпадающая валидность