Психология. А - Я. Словарь-справочник Кордуэлл Майк (стр. 32 из 80)

Губан-чистильщик

Мимикрирующая саблезубая морская собачка

172

• Агрессивная мимикрия: одно животное имитирует другое с целью воспользоваться преимуществами особой связи, суше-ствующей между моделью и другими животными. Саблезу-бая морская собачка имитирует окраску и повадки губана-чистилыцика, однако в отличие от модели, очищающей от паразитов более крупную рыбу. имитатор питается мясом своих незадачливых «клиентов».

Минимальная дисфункция головного мозга

Термин используется для описания некоторых видов анормаль-ного поведения у детей, когда есть основания подозревать некую органическую причину, еще не выявленную современной медици-ной. В частности, незначительная травма головного мозга предла-галась в качестве объяснения дислексии и дефицит внимания у гипе-рактивных детей (ДВГ).

Минимальные группы

Категория групп, представители которых имеют очень мало общего и почти не взаимодействуют друг с другом. Исследуя та-кие экспериментально подобранные группы, психологи установи-ли, что даже на основе минимального взаимодействия начинает вырабатываться чувство групповой принадлежности и внутренней элитарности, а также предубеждепия по отношению к другим группам.

Митоз

Разновидность клеточного деления в организме, когда клетка делится на две другие клетки, каждая из которых обладает пол-ным набором хромосом. Каждая новая клетка получает точную копию хромосом первоначальной клетки. В процессе развития митоз происходит снова и снова, до полного формирования взрос-лого организма.

Мнемоника

Совокупность методик для улучшения памяти. К примерам мнемонических устройств относятся метод фокусировки и система ключевых слов. Хотя мнемонические техники улучшают запомина-ние простой информации, их эффективность при запоминании сложной информации более ограничена, и они не ведут к понима-нию запоминаемого материала.

173

Мода

Наиболее часто встречающееся значение в серии результатов. Например, в серии 3. 3, 3. 5, 6 мода равна 3.

Моделирование

Фундаментальный аспект научения через иаблюдепые, когда один человек наблюдает за действиями другого (модели), а затем пытается имитировать его поведение. Моделирование считается составной частыо процесса социатизации.

Модель

В психологии — нечто вроде «мини-теории», дающей схему свя-зи между различными аспектами поведения. К примеру, моделъ памяти Аткинсона-Шиффрииа объясняет взаимосвязь между сен-сорной, краткосрочной и долговременной памятыо. Термин также используется для описания личности, оказавшей значительное воз-действие на социализацию другого человека. В этом контексте о личности говорят как о «ролевой модели».

Модель «веры в здоровье»

Наша готовность обратиться за помощью к врачу или отка-заться от вредной привычки зависит от двух факторов: степени осознания угрозы здоровью и веры в то, что определенное поведе-ние уменьшит эту угрозу. Модель «веры в здоровье» объясняет нежелание многих молодых людей придерживаться правил пове-дения, уменьшающих риск опасной болезни или несчастного слу-чая. Они просто не считают угрозу реальной, поэтому не хотят из-менять свое поведение. По той же причине многие люди старшего возраста не отказываются от вредных привычек (например, куре-

Многоэтажная модель памяти по Аткинсону и Шиффрину (1971)

174

ния): они не верят, что такой отказ значительно уменьшит угрозу их благополучшо.

Модель памяти Аткинсона-Шиффрина

Известна такжс под названием «многоэтажной модели памя-ти». Эта модель предполагает наличие трех отдельных. но после-довательно связанных' систем памяти: сенсорной, кратковремен-ной и долгосрочной. В сенсорной памяти содержатся мимолетные впечатления о чувственных стимулах (зрелища или звуки); в крат-ковременной памяти содержится ограниченный набор недавно воспринятых стимулов (номер телефона или обеденное меню); в долгосрочной памяти хранятся более или менсе постоянные вос-поминания, извлекаемые для повторного использования (напри-мер, номер своего телефона). Каждая из этих систем памяти отли-чается от другой по способу обработки информации, объему со-храняемых сведений и длительности ее сохранения.

Модификация поведения

Любая бихевиористская методика, основанная на процедуре вы-работки ииструменталъиых условиых рефлексов. Включает модели-рование, формирование условиых рефлексов путем последователыю-го приближения и жетопиую систему.

«Мозговой штурм»

Подход к решению проблем, при котором люди собираются вместе и спонтанно выдвигают всевозможные предложения о спо-собах решения проблемы. Важно, чтобы на этой стадии ни одно предложение не подвергалось критической оценке, иначе может нарушиться свободное течение мыслительного процесса. Среди предлагаемых решений одно обычно оказывается правильным, хотя его значение может быть не столь очевидным при первом упоминании.

Мозжечок

Часть ствола головного мозга. Его главная функция заключает-ся в координации движений и поддержании равновесия тела.

Моногамия

Брачная система, при которой самцы и самки обычно спари-ваются лишь с одним представителем противоположного пола.

175

Если моногамная пара животных существует лишь в теченис одного сезона спаривания, а в следующем сезоне образуется связь с новым партнером, это называется «серийной моногами-ей». У самцов и самок моногамия развивается по разным при-чинам. У самцов:

• Самцы лучше могут зашишать отдельных самок. Остава-ясь с одной самкой, самец может заботиться о ней и по-томстве в течение всего брачного цикла. Хотя полигамия может быть идеальной системой спаривания для самцов некоторых видов животных, они часто выбирают монога-мию в силу обстоятельств, как более реалистичную аль-тернативу.

• При моногамных отношениях выживает больше потомства. чем в тех случаях, когда у самца есть несколько самок.

Для самок:

• В соперничестве заресурсы самки не получают преимущества от спаривания с несколькими самцами.

• Выбор наиболее подходящего самца позволяет обеспечить передачу генов самки следующим поколениям. Моногамное поведение служит достижению этой цели.

Мономорфный

Когда термин используется в словосочетании «половой моно-морфизм», это означает, что между полами одного вида животных не существует явных различий в размере, окраске и т. д.

Моральная дилемма

Гипотетическая конфликтная ситуация, когда участпик экспе-римента, представляющий себя главным действующим лицом, должен выбрать один из возможных вариантов действия. Реше-ние такой дилеммы связано с трудным моральным выбором, на-пример: «нарушить закон и спасти жизнь человека» или «посту-пить по закону и позволить человеку умереть». Решение мораль-ных дилемм дает важную информацию о способе мышления лю-дей, сталкивающихся с нравственными проблемами в реальной жизни.

176

Типичная моральная дилемма

Моральная тревожность

Фрейдистсксія идея о том, что люди испытывают тревогу перед возможным наказанием за потакание импульсам Ид (см. Фрейд) вме-сто следования возвышенным идеям Супер-Эго. В результате многие импульсы Ид (включая половое влечение) начинают ассоцииро-ваться с тревогой и рассматриваются как морально неприемлемые.

Моральные нормы

Стандарты обычаев или поведения, принятые в данном обще-стве. Моральные нормы обычно не имеют юридической силы, но большинство людей принимает их как должное.

Моральный реализм

Аспект теории нравственного развития Жана Пиаэісе, согласно которому ребенок принимает правила взрослых как нечто абсо-лютное и незыблемое. Одна из главных причин такого подчине-ния заключается в том, что ребенок осознает неравенство сил меж-ду теми, кто устанавливает правила (взрослые), и теми, кто должен выполнять эти правила (дети). Неравенство сил тем более очевид-но, что взрослые могут принудить ребенка к послушанию, а он не имеет силы противостоять им.

Морфема

Минимальная частица речи, обладающая смыслом. Обычно это односложное слово или часть слова, такая как приставка «не-» в словах «ненастный» или «неудачник».

12- 1066

177

Морфологические черты

Характерные черты физического облика. Общеизвестно, что морфологические черты облика новорожденных млекопитающих заставляют взрослых испытывать к ним особую нежность. Корпо-рация Уолта Диснея заработала миллиарды долларов на наших естественных чувствах, эксплуатируя забавные образы маленьких животных.

Мотивация

В наиболее общем смысле, мотивация рассматривается как внутреннее состояние организма, побуждающее его вести себя оп-ределенным образом. Существует три главных объяснения фсно-мена мотивации:

• Физиологические объяснения подчеркивают важность внут-ренних стимулов или потребностей. К примеру, животное, лишенное пищи, будет испытывать голод и стремиться к по-искам пищи для удовлетворения своей физиологической по-требности. Такие состояния, как голод, жажда и половое влечение, часто называются «первичным драйвом» из-за их важного значения для организма.

• Бихевиористские объяснения опираются на внутренние сти-мулы, приобретенные в процессе научения. Пример — моти-вационная тяга к обладанию деньгами. Мы испытываем мощную мотивацию к оплачиваемой работе из-за усвоенной ассоциации денег с такими состояниями «первичного драй-ва», как голод и жажда.