Психология. А - Я. Словарь-справочник Кордуэлл Майк (стр. 20 из 80)

• С точки зрения психоанализа, при зависимости возникает фиксация на оральной стадии, детское неосознанное желание иметь надежную заботу и опеку.

• Бихевиористские объяснения вращаются вокруг идеи оши-бочного опыта при научении, когда зависимое поведение не-адекватно вознаграждалось, а независимое подвергалось на-казанию.

• Когнитивные объяснения подчеркивают роль ошибочных схем мышления. Люди, страдающие зависимостью, считают себя неполноценными и нуждаются в другом человеке, кото-рый помогал бы им бороться с жизненными невзгодами. Та-ким образом, у них формируется ошибочное убеждение, что независимость подразумевает одиночество.

Из-за природы этого расстройства пациенты могут возлагать на терапевта ответственность за свое состояние и занимать очень пассивную позицию на сеансах терапии. В психодинамических пе-

108

реходах предпринимаются попытки высвооодить подавленные воспоминания, послужившие причиной расстройства. Особую роль в этой тсрапии играет почти неизбежный перепос (смещепие аффекта) на терапевта. В когнитивной и когтітивио-поведенчес-кой терапии психолог пытается изменить ошибочное убеждение пациента в своей неполноценности. Пациента обучают проявлять большую уверенность в себе. чтобы эффективнее выражать свои желания и потребности в отношенпях с партнсром.

Задний мозг

См. Головиой мозг.

Закладывание пищи

Склонность запасать пищу впрок, развитая у некоторых живот-ных. Они делают это различными способами, но чаще всего зары-вают пищу или прячут в незаметных местах. Преимущества такого поведения:

• Оно создает запас пищи на тот период, когда ресурсы стано-вятся особенно скудными (например, зимой).

• Пищу можно спрятать от соперников.

• Животное тратит меньше времени на поиски пищи и может заниматься другими делами.

Вместе с тем, закладывание пищи связано с определенными опасностями:

• Пища может быть обнаружена и украдена соперниками.

• Животное должно составить мысленную карту района закладки, чтобы обнаружить ее в нужное время; если ориен-тиры, образующие эту карту, были нарушены другими жи-вотными, закладка может потеряться.

Из-за потенциального риска кражи или потери пищи опти-мальное поведение заключается в распределении запасов по не-скольким закладкам, а не в хранении одного большого запаса. Это преимущество должно уравновсшиваться такими сообра-жениями, как количество затраченного времени и энергии, а так-же возможностью вспомнить расположение нескольких закла-Док.

109

Заключение (умозаключение)

Разновидность когнитивного процесса, при котором суждения выносятся на основе доступных свидетельств, а не прямого наблюдения за событиями. К примеру, если мы видим разлитое молоко и следы кошачьих лап, то можем прийти к заключению, что здесь похозяйничала кошка.

ЗаконЙеркса-Додсона

Этот закон гласит, что при выполнении большинства задач производительность постепенно возрастает с повышением уровня активации до той точки, где любое дальнейшее повышение активации приводит к снижению производительности. Оптимальный уровень активации определяется природой задачи. Простые и хорошо знакомые задачи имеют более высокий уровень оптимальной активации, чем сложные и плохо знакомые задачи (см. также Эффект аудитории).

Законповторения

Этот закон гласит, что повторяющиеся действия выполняются лучше и менее подвержены ошибкам. Как одно из объяснений феномена научения, закон повторения упрощает действительность, игнорируя воздействие таких факторов, как мотивация организма, наличие положительных стимулов и т. д.

Законследствия

Согласно этому закону, сформулированному Эдвардом Торн-дайком, события в окружающей среде «вознаграждают» организм за определенные виды поведения. В результате то поведение, которое приводит к «хорошим» последствиям, обычно повторяется; по-

110

ведение, которое приводит к «плохим» последствиям, перестает по-вторяться. Таким образом, происходит отбор видов поведения. в чем-то сходный с процессом естествешюго отборсі. Эффективное поведение встречается чащс, а неэффсктивное постепенно исчезает.

Замещение симптома

Если невротические симптомы устраняются без соответствую-шсй терапии самого расстройства, то оно вскоре начинает прояв-ляться через другие симптомы. В психотерапии это называется «за-мещением симптома».

Запугивание

Использование страха как инструмента убеждения в попытке из-менить устаиовку или поведение других людей. Эффективность ис-пользования страха как средства убеждения варьирует в широких пределах. Наиболее важными представляются следующие факторы:

• Насколько неприятно описываемое событие?

• Насколько возможно неблагоприятное развитие событий, если рекомендованные действия не будут предприняты?

• Насколько эффективны рекомендованные действия и помогут ли они повернуть ход событий в благоприятном направлении?

• Способен ли человек, получивший рекомендацию, выпол-нить указанные действия?

Таким образом, люди более склонны изменять свои установки или поведение, если они убеждены, что в противном случае про-изойдут пугающие события, и если они могут предпринять эффек-тивные действия, направленные на предотвращение этих событий.

Затылочные доли

Задняя часть полушарий коры головного мозгсі, главной функци-ей которой является обработка визуальной информации.

Защита ресурсов

См. Соперпичество через защыту ресурсов.

Защитные механизмы

Подсозиательиая стратегия, защищающая разум от чувства тре-воги. Согласно теории Фрейда, защитные механизмы некоторым

111

образом искажают реальность, чтобы мы могли лучше справиться с ситуацией. К ним относятся смсщеіше, проекцыя, формироваиие реакции, регрсссыя и подавлеіше (вытеснение).

Звуковой метод чтения

Метод обучсния чтению детей, акцентирующий внимание на звучании различных букв и их сочетаний, а не на распознавании отдельных слов и словосочетаний.

Зеркальное «Я»

Термин, использованный Чарльзом Кули для передачи идеи о том, что самоосознание человека во многом обусловлено реакция-ми окружающих людей. Таким образом, другие люди играют роль «зеркала», смотрясь в которое, мы можем судить о самих себе.

Зигота

Оплодотворенная клетка, возникающая при слиянии спермато-зоида и яйцеклетки.

Знаковый стимул

Специфический аспект организма, вызывающий сильную реак-цию у другого животного. Знаковые стимулы обычно имеют фор-му особых структур, расцветок, запахов или призывов, провоциру-ющих специфическое поведение (агрессию, родительскую заботу или ухаживание). Исследования показали, что у конспецифичных животных отзывчивость на знаковые стимулы может вырабаты-ваться даже в случае изоляции от представителей своего вида.

Зона ближайшего (проксимального) развития

Термин теории развития Льва Быготского, обозначающий те задачи, которые ребенок еще не может решить самостоятельно, но способен сделать это с помощью взрослых или более умелых свер-стников. Эта важная идея теории Выготского подчеркивает, что знание ребенка развивается через активное взаимодействие со сверстниками и взрослыми людьми, последовательно направляю-щими его к решению все более сложных проблем. С течением вре-мени диалоги со взрослыми иіітернализируются и становятся час-тью внутреннего опыта ребенка. Таким образом, в будущем он может пользоваться этим опытом для самостоятельного решения сходных задач.

112

И

Игра

Термин трудно определить, поскольку критерии определения являются условными. В качестве критериев предлагалось настрое-нис. степень возбуждсния и вид деятельности. но все это подверже-но субъективным оценкам. Наблюдатели могут только гадать о функциях конкретной деятельности, следовательно, мы можем сказать, что рсбенок играет, просто потому. что классифицируем его поведение таким образом. Наиболес распространенные харак-теристики игры:

• Добровольна.

• Не направлена на достижение какой-либо явной цели.

• Подразумевает повторение уже усвоенных действий.

• Может сопровождаться «игровыми сигналами» — напри-мер, определенным тоном голоса, подчеркнутыми движени-ями и жестами.

Игровая терапия

Использование игровых ситуаций в качестве терапии, основан-ное на идеях Фрейда, впоследствии дополненных Эриксоиом. Игро-вая терапия применяется двумя главными способами:

• В качестве диагностического орудия: поведение детей предо-ставляет важную информацию об их проблемах и скрытых чертах личности. Таким образом, игровая ситуация выпол-няет роль проективного теста эмоциональных проблем ре-бенка. Этот вид игровой терапии ныне используется в основ-ном служащими социальной сферы как средство выявления случаев насилия над детьми (использование анатомически точных кукол в качестве моделей).

• Как форма профилактической терапии, в том смысле, что игровая ситуация предоставляет ребенку возможность вы-ражать свои чувства и эмоции в свободных фантазиях. Со-

113

путствующие этому эмоциональные вспышки обычно на-зываются катарсисом.

Идентификация

Тип социального воздействия. обусловленный желанием чело-века быть похожим на других людей или стать членом отдельной общественной группы. При этом происходит копирование поведе-ния, установок и других характсристик личности или группы, нс обязательно в надежде на какие-то выгоды в будущем, но из-за привлекательности самого процесса идснтификации. Мы можем принимать чужие мнения, ценности и убеждения, но, как правило. это происходит на поверхностном уровне, поскольку мотивация к идентификации вызвана скорее желанием быть похожим на друго-го человека, чем безоговорочным согласием с его взглядами.