Особенности выбора профессии старшеклассниками в зависимости от мотивации и направленности лично (стр. 9 из 12)

С2=∑V₂² -

r =

χ² = n * r²

C1 = 10074-

= 400,24

С2 = 19670 -

= 1065,04

r =

= 0,45

χ² = 25*0,45² = 5,06

χ²

= ^{3,8 (р}

⁾

^{10,6 (р}

3,8 < χ²

< 10,6, а это означает, что у старшеклассников существует взаимосвязь внутренних социально значимых мотивов и направленности личности на общение.

Ответ: между внутренними социально значимыми мотивами и направленностью личности на общение у испытуемых обнаружена взаимосвязь (r

= 0,45 при р 0,05).

Таблица 7.

Корреляция внутренних индивидуально значимых мотивов и направленности

личности на общение

№ п/п	V1	V2	V12	V22	V1*V2
1	23	16	529	256	368
2	21	25	441	625	525
3	20	17	400	289	340
4	14	17	196	289	238
5	18	20	324	400	360
6	18	19	324	361	342
7	23	18	529	324	414
8	20	30	400	900	600
9	25	33	625	1089	825
10	19	27	361	729	513
11	18	34	324	1156	612
12	25	26	625	676	650
13	14	30	196	900	420
14	21	25	441	625	525
15	23	33	529	1089	759
16	22	32	484	1024	704
17	20	34	400	1156	680
18	22	36	484	1296	792
19	20	25	400	625	500
20	18	20	324	400	360
21	19	33	361	1089	627
22	22	31	484	961	682
23	14	35	196	1225	490
24	21	35	441	1225	735
25	16	31	256	961	496
∑	496	682	10074	19670	13557

С1=∑V₁² -

С2=∑V₂² -

r =

χ² = n * r²

C1 = 10074 -

= 233,36

С2 = 19670 -

= 1065,04

r =

= 0,05

χ² = 25*0,05² = 0,06

χ²

= ^{3,8 (р}

⁾

^{10,6 (р}

3,8 > χ²

< 10,6, а это означает, что у старшеклассников не существует взаимосвязь внутренних индивидуально значимых мотивов и направленности личности на общение.

Ответ: между внутренними индивидуально значимыми мотивами и направленностью личности на общение не обнаружены статистически значимые связи (r

= 0,05 ).

Таблица 8.

Корреляция внутренних социально значимых мотивов и направленности

личности на себя

№ п/п	V1	V2	V12	V22	V1*V2
1	11	32	121	1024	352
2	9	35	81	1225	315
3	14	27	196	729	378
4	17	26	289	676	442
5	19	22	361	484	418
6	16	22	256	484	352
7	15	29	225	841	435
8	16	28	256	784	448
9	22	33	484	1089	726
10	21	23	441	529	483
11	22	21	484	441	462
12	13	32	169	1024	416
13	20	20	400	400	400
14	14	32	196	1024	448
15	20	27	400	729	540
16	18	30	324	900	540
17	15	29	225	841	435
18	23	29	529	841	667
19	17	26	289	676	442
20	12	24	144	576	288
21	18	31	324	961	558
22	18	31	324	961	558
23	16	13	256	169	208
24	20	13	400	169	260
25	7	19	49	361	133
∑	413	654	7223	17938	10704

С1=∑V₁² -

С2=∑V₂² -

r =

χ² = n * r²

C1 = 7223-

= 400,24

С2 = 17938 -

= 829,36

r =

= -0,17

χ² = 25*(-0,17)² = 0,72

χ²

= ^{3,8 (р}

⁾

^{10,6 (р}

3,8 > χ²

< 10,6, а это означает, что у старшеклассников не существует взаимосвязь внутренних социально значимых мотивов и направленности личности на себя.

Ответ: между внутренними социально значимыми мотивами и направленностью личности на себя не обнаружены статистически значимые связи (r

= -0,17 ).

Таблица 9.

Корреляция внешних положительных мотивов и направленности

личности на себя

№ п/п	V1	V2	V12	V22	V1*V2
1	18	32	324	1024	576
2	15	35	225	1225	525
3	13	27	169	729	351
4	16	26	256	676	416
5	15	22	225	484	330
6	11	22	121	484	242
7	12	29	144	841	348
8	20	28	400	784	560
9	13	33	169	1089	429
10	21	23	441	529	483
11	14	21	196	441	294
12	16	32	256	1024	512
13	21	20	441	400	420
14	10	32	100	1024	320
15	16	27	256	729	432
16	18	30	324	900	540
17	11	29	121	841	319
18	21	29	441	841	609
19	13	26	169	676	338
20	13	24	169	576	312
21	15	31	225	961	465
22	21	31	441	961	651
23	14	13	196	169	182
24	18	13	324	169	234
25	19	19	361	361	361
∑	394	654	6494	17938	10249

С1=∑V₁² -

С2=∑V₂² -