Кредит час 30 Семинар 10
Тема: Социально-педагогические технологии работы с детьми группы риска и одаренными детьми. Содержание семинарского занятия № 10:
1. Социально-педагогическая работа с детьми группы риска. Понятие «риск».
2. Организационные социально-педагогические технологии.
3. Социальный педагог и одаренный ребенок. Работа социального педагога с одаренными детьми. Содержание СРСП № 30:
1. Социально-педагогические технологии индивидуальной и групповой работы с детьми группы риска.
2. Программы групповой профилактической работы.
3. Талантливый ребенок в семье. Метод проведения: семинар-дискуссия Содержание СРС № 30:
1. Педагогические технологии в социальной работе с детьми группы риска.
Метод проведения: индивидуальные задания.
Литература для 10 недели:
1. Василькова Ю.В. Методика и опыт работы социального педагога М., 2004.160 с., стр. 5-28
2. Основы социальной работы: Учебник/Отв.ред. П.Д. Павленок. – М., 1997.
3. Основы социальной работы: Учебное пособие / Под ред. Н.Ф. Басова. М., 2004. 288 с. стр. 33-37.
4. Теория и методология социальной работы: в 2 т. – М., 1997. – т.2
5. Теория социальной работы: Учебник/ Под ред. Е.И. Холостовой. – М., 1998
6. Фирсов М.В., Студенова Е.Г. Теория социальной работы: М., 2000. стр. 5-10
7. Шептенко П.А., Воронина Г.А. Методика работы социального педагога/ ред. В.А. Сластенина. М., 2002
8. Социальная педагогика: Курс лекций/ Под ред. М.А. Галагузовой. –М., 2000.
9. Шакурова М.В. Методика и технология работы социального педагога, М.,2002 10.Гуманизация воспитания в современных условиях /Под ред. О.С.Газмана. М., 1995.
11. Мардахаев Л. В. Методика и технологии работы социального педагога. - М., 2002.
12. Социальная педагогика: Учеб. пособие / Под ред. В.А.Никитина. — М., 2000.
13. Социальная работа/ Под ред. И.Ф.Албеговой, В.В.Козлова. Ярославль, 1997.
Неделя 11
Кредит час 31
Лекция 21
Тема: Коммуникативная техника в социальной работе. Содержание лекции № 21:
1. Коммуникативная техника как основа профессиональной деятельности.
2. Техника вербальной и невербальной коммуникации. Содержание СРСП №31:
1. Стиль профилактической деятельности специалиста.
2. Речь, манеры и барьеры в общении с клиентом.
3. Вербальная и невербальная коммуникации, приемы общения.
Метод проведения: развернутая беседа. Содержание СРС № 31:
1. Каковы причины затрудняющие передачу информации о клиенте.
2. Назовите приемы вербальной и невербальной коммуникации.Метод проведения: индивидуальные задания.
Кредит час 32
Лекция 22
Тема: Социальное консультирование. Содержание лекции № 22:
1.Понятие о социальном консультировании.
2.Принципы, функции и виды проведения консультаций в социальной работе. Содержание СРСП № 32:
1. Особенности социального консультирования.
2. Технологические этапы осуществления социального консультирования.
3. Профессиональные качества и умения консультанта.
Метод проведения: развернутая беседа. Содержание СРС № 32:
1. Отличительные особенности социального консультирования.
2. Технологические этапы осуществления социального консультирования.Метод проведения: индивидуальные задания.
Кредит час 33 Семинар 11
Тема: Социально-педагогические технологии профессиональной ориентации старшеклассников.. Содержание семинарского занятия № 11:
1. Профессиональная ориентация.
2. Социально-педагогическая деятельность в профессиональном самоопределении. Содержание СРСП № 33:
1. Модель социально-педагогической деятельности в профессиональном самоопределении.
2. Этапы социально-педагогической деятельности на стадии выбора профессии. Метод проведения: развернутая беседа, выступления с минидокладами. Содержание СРС № 33:
1.Технологии профессиональной ориентации в работе социального педагога.
Метод проведения: индивидуальное задание.
Литература для 11 недели:
1. Василькова Ю.В. Методика и опыт работы социального педагога М., 2004.160 с., стр. 5-28
2. Основы социальной работы: Учебник/Отв.ред. П.Д. Павленок. – М., 1997.
3. Основы социальной работы: Учебное пособие / Под ред. Н.Ф. Басова. М., 2004. 288 с. стр. 33-37.
4. Теория и методология социальной работы: в 2 т. – М., 1997. – т.2
5. Теория социальной работы: Учебник/ Под ред. Е.И. Холостовой. – М., 1998
6. Фирсов М.В., Студенова Е.Г. Теория социальной работы: М., 2000. стр. 5-10
7. Шептенко П.А., Воронина Г.А. Методика работы социального педагога / Под ред. В.А. Сластенина. – М., 2002 8.Социальная педагогика: Курс лекций/ Под ред. М.А. Галагузовой. –М., 2000.
9.Шакурова М.В. Методика и технология работы социального педагога, М.,2002 10.Гуманизация воспитания в современных условиях /Под ред. О.С.Газмана. М., 1995.
11. Мардахаев Л. В. Методика и технологии работы социального педагога. - М., 2002.
12. Социальная педагогика: Учеб. пособие / Под ред. В.А.Никитина. — М., 2000.
13. Социальная работа/ Под ред. И.Ф.Албеговой, В.В.Козлова. Ярославль, 1997.
14. Абрамова Г.С. Введение в практическую психологию. – М., 1996.
15. Абрамова Г.С. Практикум по психологическому консультированию.- Екатеринбург, 1995.
16. Алешина Ю.Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование. – М., 1993.
17. Мэй Р. Искусство психологического консультирования. – М., 1994.
18. Основы социальной работы: Учебное пособие / Под ред. Н.Ф. Басова. – М.,2004. – 288 с.
19. Баева О.А. Ораторское искусство и деловое общение: Учеб. пособие.- Минск, 2000.
20. Канн-Калик В.А. Учителю о педагогическом общении: Книга для учителя. – М., 1987.
21. Панфилова А.П. Деловая коммуникация в профессиональной деятельности СПб., 1999.
22. Теоретические основы коммуникативной деятельности социального работника М., 1994. – ч.2.
Неделя 12
Кредит час 34
Лекция 23
Тема: Методика и технология социально-педагогической работы с семьей. Содержание лекции № 23:
1. Понятие «Семья». Помощь социального педагога семье.
2. Методика диагностики (мониторинга) семьи. Содержание СРСП № 34:
1. Подсистемы внутри семьи.
2. Конфликтные и педагогические несостоятельные семьи.
3. Типология семьи по типу воспитательных ошибок.
4. Ребенок в семье. Работа социального педагога с семьей.
Метод проведения: развернутая беседа. Содержание СРС № 34:
1.Охарактеризовать категории неблагополучных семей. Метод проведения: письменная работа
Кредит час 35
Лекция 24
Тема: Традиционные категории семей в работе социального педагога. Содержание лекции №24:
1. Малообеспеченные семьи.
2. Направление социальной педагогической работы с малоимущими. Содержание СРСП № 35:
1. Семьи безработных граждан. Направления социально-педагогической работы с семьями безработных.
2. Многодетные семьи (виды, проблемы, направления социальной работы).
3. Малообеспеченные семьи РК.
4. Работа социального педагога с семьей, где имеются неполноценные дети, ребенок олигофрен, детиинвалиды.
Метод проведения: развернутая беседа.
Содержание СРС № 35:
1.Охарактеризовать основные категории семей в социальной педагогической работе. Метод проведения: письменная работа
Кредит час 36
Семинар 12
Тема: Технологии работы социального педагога с неблагополучной семьей. Содержание семинарского занятия № 12:
1. Работа с неблагополучной семьей. Профилактический уровень. Диагностический уровень.
2. Реабилитационный уровень. Содержание СРСП №36:
1. Охарактеризовать общую структуру социально-педагогической технологии работы с неблагополучной семьей.
2. Раскрыть содержание профилактической работы в рамках социально-педагогической технологии работы с неблагополучной семьей.
Метод проведения: обсуждение вопросов семинара.
Содержание СРС № 36:
1.Раскрыть содержание индивидуального, группового, общинного уровней реабилитационной работы с неблагополучной семьей.
Метод проведения: индивидуальные задания
Литература для 12 недели:
1. Василькова Ю.В. Методика и опыт работы социального педагога М., 2004.160 с., стр. 5-28
2. Основы социальной работы: Учебник/Отв.ред. П.Д. Павленок. – М., 1997.
3. Основы социальной работы:/ Под ред. Н.Ф. Басова. М., 2004. 288 с. стр. 33-37.
4. Теория и методология социальной работы: в 2 т. – М., 1997. – т.2
5. Теория социальной работы: Учебник/ Под ред. Е.И. Холостовой. – М., 1998
6. Фирсов М.В., Студенова Е.Г. Теория социальной работы: М., 2000. стр. 5-10
7. Шептенко П.А., Воронина Г.А. Методика работы социального педагога / Под ред. В.А. Сластенина. М., 2002
8. Социальная педагогика: Курс лекций/ Под ред. М.А. Галагузовой. –М., 2000.
9. Шакурова М.В. Методика и технология работы социального педагога, М.,2002 10.Гуманизация воспитания в современных условиях /Под ред. О.С.Газмана. М., 1995.
11. Мардахаев Л. В. Методика и технологии работы социального педагога. - М., 2002.
12. Социальная педагогика: Учеб. пособие / Под ред. В.А.Никитина. — М., 2000.
13. Социальная работа/ Под ред. И.Ф.Албеговой, В.В.Козлова. Ярославль, 1997.
Неделя 13
Кредит час 37
Лекция 25
Тема: Методика социального патронажа и надзора. Содержание лекции № 25:
1. Понятие «социальный патронаж».
2. Этапы социальной работы с семьей в рамках патронажа. Содержание СРСП № 37:
1. «Надзор» в деятельности социального педагога.
2. Методика социально-педагогического семейного консультирования.
Метод проведения: развернутая беседа.
Содержание СРС № 37:
1.Смоделируйте характеристику деятельности социального педагога, патронирующего семью с ребенком инвалидом. В чем будет заключаться специфика действий социального педагога осуществляющего социальный надзор за данной семьей?