Трансформация ценностно-смысловых составляющих менталитета поколений в условиях социокультурного (стр. 151 из 156)

432.Ярошевский М. Г. История психологии от античности до середины ХХ века. – М.: Академия, 1997.

433.Ярошевский М. Г., Юревич А. В., Аллахвердян А. Г. Программно-ролевой подход и современная наука // Вопросы психологии. 2000. №6. С. 3-19.

434.Artan, S. & Medin, D. Knowledge and action: Cultural models of nature and resources management in Mesoamerica. In M. Z. Bazerman & D. Messick (Eds.), Environment, ethics, and behavior: The psychology of environmental valuation and degradation (pp. 171–208). San Francisco: New Lexington Press. (1997).

435.Bargh, J.A. Automaticity in social psychology. In E.T. Higgins and A.W. Kruglanski (Eds.), Social psychology: Handbook of basic principles (pp. 169–183). New York: Guilford. (1996).

436.Berry, J. W. & Sam, D. Acculturation and adaptation. In J. W. Berry, M. H. Segall & C. Kagitcibasi (Eds.), Health and cross-cultural psychology: Vol.3.Social behavior and applications (pp. 291–326). Boston: Allyn & Bacon. (1997).

437.Bond, M. H. Social psychology across cultures: Two ways forward. In J.G. Adair, D. Belanger & K. Dion (Eds.), Proceeding of 26^th International Congress of Psychology: Vol. 1. advances in psychological science: Social, personal and cultural aspects (pp. 137–150). Hove, UK: Psychology Press. (1998).

438.Campbell, J. The Hero with a Thousand Faces. New York: The World Publishing Company. 1949. (р. 388)

439.D’Andrade, R.G. The development of cognitive anthropology. Cambridge: Cambridge University Press. (1995).

440.Desjarlais, R., Eisenberg, L., Good, B. & Kleinman, A. World mental health: problems and priorities in low-income countries. New York: Oxford University Press. (1995).

441.Edelmann, R.J., Asendorpf, J., Contarelo, A., Georgas, J., Villanueva, C., & Zammuner, V. Selfreported verbal and non verbal strategies for coping with embarrassment in five European cultures. Social science Information, 26, 868–883. (1987).

442.Fiske, A. P. The four elementary forms of sociality: Framework for a unified theory of sociality. Psychological review, 99, 689–723. (1992).

443.Fiske, A. P., Kitayama, S., Markus, H. R. & Nisbett, R.E. The cultural matrix of social psychology. In D. T. Gilbert, S. T. Fiske & G. Linzey (Eds.), Handbook of social psychology 4^th ed.) (pp. 915-981).

Boston: McGraw-Hill. (1998).

444.Fiske, S., Tajlor, S. Social Cognition. Series in Social Psychology. McGraw-Hill. (1994).

445.Geertz, C. «From the native’s point of view»: On the nature of anthropological understanding. In R. A. Shweder & R. A. LeVine (Eds.), Culture theory (pp. 123–136). Cambridge: Cambridge University Press. (1984).

446.Gergen, K.J. Social psychology as history. Journal of Personality and Social Psychology, 26, 309–320. (1973).

447.Greenfield, P.M. Culture as process: Empirical methods for cultural psychology. In J. W. Berry, Y.H. Poortinga & J. Pandey (Eds.), Handbook of cross-cultural psychology (Vol. 1, pp. 301–346). Boston: Allyn & Bacon. (1997).

448.Hall, E.T. and Hall, M.R. Hidden differences: Doing business with the Japanese/ Garden City, NY: Doubleday. (1987).

449.Heine, S., Lehman, D.R. Culture, dissonance, and self-affirmation. Personality and Social Psychology Bulletin, 23, 389–400. (1997).

450.Heisler, M. O. Ethnicity and Ethnic Relations in the Modern West // Conflict and Peacemaking in Multiethnic Societies. Massachusetts/Toronto, 1990. P. 21– 52.

451.Higgins, E.T. Knowledge activation: Accessibility, applicability and salience. In E.T. Higgins and A.W. Kruglanski (Eds.), Social psychology: Handbook of basic principles (pp. 133–168). New York: Guilford. (1996).

452.Hofstede, G. Culture’s conseguences. Beverly Hills, CA: Sage. (1980).

453.Каshima, Y., Yamaguchi, S., Kim, U., Choi, S.C., Gelfand, M.J. & Yuki, M. Culture, gender, and self: A perspective from individualism collectivism research. Journal of personality and Social Psychology, 69, 925–937. (1995).

454.Каshima, Y. Conceptions of culture and person for psychology. Journal of Cross-Cultural Psychology, 31, 14–32. (2000).

455.Keller, M., Edelstein, W., Fang, F.-X. & Fang, G, Reasoning about responsibilities and obligations close relationships: A comparison across two cultures. Developmental Psychology, 34(4), 731–741. (1998).

456.Kemper, T. D. A social interactional theory of emotions. New York: Wiley. (1978).

457.Kim, U. Understanding Korean corporate culture: Analysis of transformative human resource management. Strategic Human Resource Development Review, 2, 68–101. (1998).

458.Leung, K. & Bond, M.H. On the empirical indentification of dimensions for cross-cultural comparison. Journal of Cross-Cultural Psychology, 20, 133–151. (1989).

459.Lloyd, G.E.R. Demystifying mentalities. New York6 Cambridge university Press. (1990).

460.Malt, B. Category coherence in cross-cultural perspective. Cognitive Psychology, 29, 85–148. (1995).

461.

Markus, H.R. Kitayama, S. Culture and the self: Implications for cognition, emotion, and motivation. Psychological Review, 98, 224–253. (1991).

462.Miller, J.G. & Bersoff, D.M. Culture and moral judgment: How are conflicts between justice and interpersonal responsibilities resolved? Journal of Personality and Social Psychology, 62(4), 541–554. (1992).

463.Mills, J. & Clark, M.S. Exchange and communal relationships. In L. Wheeler (Ed.), Review of personality and social psychology (Vol. 3, pp. 121–144). Beverly Hills. CA: Sage. (1982).

464.Moyerman, D.R. & Forman, B.D. Acculturation and adjustment: A meta-analytic study. Hispanic Journal of Behavioral Sciences, 14, 163–200. (1992).

465.Ohbuchi, K. & Tedeschi, J. T. Multiplee goals and tactical behaviors in conflict situations. Journal of Applied Social Psychology, 27, 2177–2199. (1998).

466.Peng, K. & Nisbett, R.E. Culture, dialectics, and reasoning about contradiction. American Psychologist, 54, 741–754. (1999).

467.Poortinga, Y. Towards a conceptualization of culture for psychology. In S. Iwawaki, Y. Kashima & K.

Leung (Eds.), Innovation in cross-cultural psychology (pp. 3–17). Lisse, The Netherlands: Swets. (1992).

468.Rogoff, B. Apprenticeship in thinking. Oxford, UK: Oxford University Press. (1990).

469.Rosch, E. & Mervis, C. B. Family resemblances: Studies in the internal structure of categories. Cognitive Psychology, 7, 573–605. (1975).

470.Schein, E. Organizational culture and leadership. San Francisco, CA: Jossey-Bass. Quoted in: Hatch, M. J. (1997).

471.Schwartz, S. H. Universals in the content and structure of values: Theoretical advances and empirical tests in 20 countries. In M. P. Zanna (Ed.), Advances in experimental social psychology (Vol. 25, pp. 1–65). San Diego, CA: Academic Press. (1992).

472.Smith, P.B. & Bond, M.H. Social psychology across cultures (2^nd ed.). London: Prentice-Hall. (1998).

473.Ting-Toomey, S. Ethnic identity and close friendship in Chinese-American college students. International Journal of Intercultural Relations, 5, 383–406. (1981).

474.Triandis, H.C. Individualism and collectivism. Boulder, CO: Westview. (1995).

475.Triandis, H.C., Chan, D.K. S., Bhawuk, D.P.S., Iwao, S. & Sinha, J.B. P. Multimethod probes of allocentrism and idiocentrism. International Journal of Psychology, 30, 461–480. (1995).

476.Valsiner, J. Human development and culture. Lexington, MA: D. C. Heath. (1989).

477.Wertsch, J. V. Voices of the mind. London: Harvester Whatsheaf. (1991).

478.Wheatly, M. Leadership and the New Science: Learning about Organization from an Orderly Universe. San Francisco:Berrett-Koehler Publishers, 1992, p. 2.

479.Zhang, D. L. & Chen, Z.Y. Zhongguo Siwei Pianxiang [The orientation of Chinese think-ing]. Beijing: Social Science Press. (1991).

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1

ТЕСТ НА ОПРЕДЕЛЕНИЕ ИЕРАРХИИ АРХЕТИПОВ В МЕНТАЛИТЕТЕ

НАЦИОНАЛЬНОЙ ГРУППЫ

Инструкция: «Поставьте предлагаемых героев народных сказок по порядку таким образом, чтобы сначала шли герои, наиболее характеризующие вашу национальность, а затем, наименее характеризующие».

Список героев: Сирота, Воин, Служитель, Искатель, Разрушитель, Влюбленный, Созидатель,

Правитель, Маг, Мудрец, Дурак, Невинный.

Обработка результатов: проранжированные архетипы можно сопоставить в пределах одной национальной группы. Затем порядок расположения архетипов необходимо сравнить между национальными группами.

Приложение 2

ОПРОСНИК ВЫЯВЛЕНИЯ ПОКАЗАТЕЛЕЙ НАЦИОНАЛЬНОГО САМОСОЗНАНИЯ

Инструкция: «Уважаемые студенты, просим Вас принять участие в опросе. Данный опрос позволит осмыслить Вам отношение к своей национальной принадлежности».

1. Вспомните, с какого примерно возраста вы стали осознавать свою национальную принадлежность?

2. С какими позитивными событиями, предметами, вещами, людьми, образами у Вас ассоциируется собственная национальная принадлежность?

3. С какими негативными событиями, предметами, вещами, людьми, образами у Вас ассоциируется собственная национальная принадлежность?

4. Назовите положительные и отрицательные черты характера, присущие вашей национальной группе?

5. Как Вы думаете, значима или не значима собственная национальная принадлежность в жизни человека и почему?

Обработка результатов проводится следующим образом: ответы опрашиваемых группируются по классам. По каждому классу считается частота выбора классов. Например, по первому вопросу – опрашиваемые выделяют возраста и вы группируете их в классы – 4 – 5 лет, 6 – 8 лет и т. д. После этого считаете количество выборов классов. Результаты сравниваются.

Приложение 3

Таблица 1

Показатели корреляции между терминальными ценностями и жизненными смыслами по всем группам

										Ценности-цели										Жизненные смыслы
		1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	1	2	3	4	5	6	7	8
	1										-0.92	0.85				-0.78	-0.84	0.40
	2													0.66		-0.45	0.41	0.58
	3													-0.58		0.75		-0.83
	4									-0.42			0.76			-0.52			-0.42
	5									0.79			-0.45		-0.62				0.79
	6									-0.49			-0.48	-0.66		0.52	-0.50	-0.52	-0.49
	7									0.80				-0.73			-0.55	-0.48	0.80
	8									-0.63			0.69			-0.41			-0.63
	9		0.86									-0.76		0.51						0.67		-0.70	-0.46	0.92		0.76	-0.87
	10																				0.72		-0.73
	11			-0.47																			0.50				-0.61
	12			-0.57																-0.79	0.58	0.43		-0.45
	13									0..51	0.81								0.51	0.48			-0.82	0.70	-0.42
	14																				0.79				0.88	-0.61
	15										0.56	-0.90	-0.60									0.67					0.56
	16										0.97	-0.61		0.90		0.40				0.51	0.76		-0.78	0.60
	17										0.56	0.60	0.47			-0.82										0.42	-0.57
	18									-0.59	-0.799	2 0.85		-0.95		-0.78	-0.93	0.40

В таблице помещены только значимые значения корреляции