вполне совпадающие точки сетчатки, оно воспринимается как плоское. Если
диспарантность изображения предмета слишком велика, то изображение начинает двоиться.
Если же диспарантность не превышает определенной величины, возникает восприятие
глубины.
Для восприятия глубины немалое значение имеют мускульно-двигательные ощущения,
возникающие при сокращении и расслаблении глазных мышц. Медленное приближение
пальца к носу вызывает заметные проприоцептив-ные ощущения как результат
напряжения мышц глаза. Эти ощущения идут от мышц, сближающих и разводящих оси
глаз, и от мышцы, изменяющей кривизну хрусталика.
При одновременном видении двумя глазами соответствующие возбуждения от правого и
левого глаза интегрируются в мозговой части зрительного анализатора. Возникает
впечатление объемности воспринимаемого предмета.
При удаленности предметов большое значение в восприятии пространства имеет
взаиморасположение светотеней, которое зависит от расположения предметов.
Человек подмечает эти особенности и научается, пользуясь светотенями, правильно
определять положение предметов в пространстве.
41. Наблюдение и наблюдательность
Наблюдение – целенаправленное планомерное восприятие объектов, в познании
которых заинтересована личность, является наиболее развитой формой
преднамеренного восприятия. Наблюдение характеризуется большой активностью
личности. Человек воспринимает не все из того, что бросилось в глаза, а вычленяет
наиболее важное и интересное для него. Дифференцируя предметы, наблюдатель
организует восприятие таким образом, чтобы эти предметы не ускользнули из поля
деятельности.
Систематический характер целенаправленного восприятия позволяет проследить
явление в развитии, отметить его качественные, количественные, периодические
изменения. Активное мышление, включенное в наблюдение, помогает отделить главное
от второстепенного, важное – от случайного, помогает более четко дифференцировать
предметы. Восприятие, внимание, мышление и речь объединяются при наблюдении в
единый процесс умственной деятельности.
В акте наблюдения обнаруживается чрезвычайная устойчивость произвольного
внимания. Она позволяет наблюдателю в течение длительного времени производить
наблюдение, а при необходимости неоднократно повторять его.
Наблюдение раскрывает внутреннюю активность личности. Оно тесно связано с
особенностями ума, чувств и воли человека. Однако их соотношение в наблюдении
будет различным в зависимости от целей наблюдения, от качеств самого наблюдателя.
Поэтому в одних случаях в наблюдении будет по преимуществу интеллектуальная
выраженность, а в других – эмоциональная или волевая устремленность.
Когда человек изучает развитие явления или отмечает изменения в объектах
восприятия, то возникает необходимость в наблюдении. Наблюдение начинается с
постановки задачи. На основе возникших задач наблюдения составляется подробный
план его проведения. Это дает возможность предусмотреть различные стороны наблюдаемого
явления, избежать случайности, стихийности восприятия.
Наблюдение предполагает предварительную подготовку наблюдателя, наличие у него
определенных знаний, умений, владение методикой работы.
Наблюдательность – это умение подмечать характерные, но едва заметные особенности
предметов и явлений. Она приобретается в процессе систематических занятий любым
делом и поэтому связана с развитием профессиональных интересов личности.
Взаимосвязь наблюдения и наблюдательности отражает взаимосвязь между психическими
процессами и свойствами личности. Культивирование наблюдения как самостоятельной
психической деятельности и как метода познания действительности является базой
развития наблюдательности как свойства личности.
42. Индивидуальные различия в восприятии и наблюдении
Восприятие и наблюдение человека характеризуются как общими закономерностями,
так и индивидуальными особенностями. Всем людям свойственны общие проявления
психики, благодаря чему происходит отражение основных закономерностей действительности.
Наличие общего в отражательной психической деятельности дает возможность людям
понимать друг друга, приходить к понятным для всех заключениям, объективно
отражать окружающий мир.
Воспринимает и наблюдает конкретный человек. Поэтому в процессе восприятия и
наблюдения каждый из нас обнаруживает свои индивидуальные особенности. Это
объясняется психическим складом личности, апперцепцией. Индивидуальные
особенности могут зависеть также от различий встроении и функционировании
органов чувств. Это определяет остроту зрения, чуткость слуха, тонкость обоняния,
вкуса, осязания.
Индивидуальные особенности придают восприятию каждого человека особую окраску,
делают отражение индивидуально-своеобразным. Индивидуальный характер восприятий
и наблюдений проявляется в их динамике, точности, глубине, степени их
обобщенности и в особенностях эмоциональной окраски.
В человеческой практике и при психологическом изучении особенностей восприятия
людей сложились знания о следующих основных типах восприятия и наблюдения:
синтетическом, аналитическом, аналитико-синтетическом и эмоциональном.
У людей синтетического типа проявляется явная склонность к обобщенному отражению
явлений и к определению основного смысла происходящего. Они не придают значения
деталям и не любят вдаваться в них.
Люди аналитического типа в меньшей мере проявляют склонность к обобщенной
характеристике явлений действительности. Для них характерно стремление выделить
и проанализировать прежде всего детали, частности. Они скрупулезно вникают во
все обстоятельства, подробности. Преувеличенно внимательно относясь к деталям,
такие люди нередко затрудняются понять основной смысл явлений.
У людей аналитико-синтетического типа восприятия и наблюдения в равной мере
обнаруживается стремление к пониманию основного смысла явления и фактическому
его подтверждению. Такие люди всегда соотносят анализ отдельных частей с выводами,
установление фактов – с их объяснением. Этот тип в жизни встречается чаще других.
Восприятие и наблюдение людей такого склада является наиболее благоприятным для
деятельности.
Люди эмоционального типа восприятия – те, для которых характерно не столько
выделение сущности явления и его частностей, сколько стремление прежде всего выразить
свои переживания, вызванные этим явлением.
43. Определение памяти
Память – сохранение и воспроизведение обстоятельств жизни и деятельности личности.
Память является основой психической жизни личности. Без сохранения следов
воздействовавших раздражителей каждое ощущение и восприятие переживалось бы как
впервые возникшее. Человек перестал бы ориентироваться в окружающей среде.
Мышление предполагает оперирование понятийным аппаратом и представлениями.
Создание образов в воображении невозможно без запаса представлений, преобразуя
которые можно создать нечто новое. Для того чтобы оперировать представлениями и
понятиями, необходимо хранить их в памяти. Целостность человеческого «я»,
осознание себя как личности с определенным отношением к миру, с устойчивыми
интересами, мотивами, потребностями невозможно без памяти. Клинические наблюдения
показывают, что «человек без памяти» перестает быть личностью; он автомат,
действующий под влиянием примитивных потребностей и сиюминутных внешних стимулов.
Оценивая память как основу психической жизни, нельзя ошибочно представлять ее
как пассивную предпосылку психической деятельности. Память – ряд сложных
психических процессов, активно овладевая которыми человек управляет приобретением
и сохранением в сознании полезной информации, ее воспроизведением в нужный
момент.
По материалу, который запоминается, сохраняется и воспроизводится, выделяют
образную (зрительная, слуховая, двигательная и др.), словесно-логическую и эмоциональную
память (память на чувства).
По времени, протекающему между запоминанием и воспроизведением, выделяют долговременную
и кратковременную память.
На протяжении всей истории научных поисков психологов материальные основы памяти
мыслились в виде следа. Самая первая гипотеза рассматривала след как механический
отпечаток. Ученые исходили из аналогии между оттиском печати на воске и
сохранением следа в мозгу. В настоящее время теория механических отпечатков
отвергается всеми. Она не подтверждается никакими фактами и противоречит одному
из главных свойств психического – идеальности образа.
Многие столетия разрабатывалась ассоциативная теория механизмов памяти.
Ассоциация – связь между какими-то явлениями.
С этой точки зрения память является системой организованных ассоциаций,
возникающих между воздействовавшими раздражителями или между ними и различными
психическими образами и состояниями, сохраненными в опыте. Психологами было
выделено несколько видов ассоциаций: по смежности во времени, по смежности в
пространстве, по сходству, по контрасту. Ассоциации выступают механизмом как запоминания,
так и воспроизведения.
44. Характеристика процессов памяти и их закономерностей
Процесс запоминания протекает в трех формах: запечатление, непроизвольное
запоминание, произвольное запоминание.
Запечатление – прочное и точное сохранение в кратковременной и долговременной
памяти событий в результате однократного предъявления материала на несколько
секунд. Путем запечат-ления в кратковременной памяти возникают эйдетические