В исследованиях других авторов установлено, что мальчики, проявляя «бедность» в описании образа своей будущей профессии [22, 23], демонстрируют готовность к определенным действиям в ее адрес [32]. Мальчики-спортсмены отличаются самостоятельностью в выборе вида спорта, относятся к спорту как к игре, в три раза чаще, чем девочки, переживая «обман ожиданий» по поводу содержания тренировок в начале спортивной карьеры [34]. Девочки демонстрируют развернутые «субъектные» типы образа будущей конкретной профессии [22, 23]. При выборе спорта они полагаются на других людей (родителей, тренера), чаще имеют
идеал в спорте, относятся к спорту как к труду с самого начала спортивной карьеры [34]. Для женщин, в отличие от мужчин, характерны большая склонность к идеализации реальной карьеры, большая склонность к самостоятельному формулированию идеалов карьер, меньшая разработанность в них актуально используемых средств построения карьеры, в результате чего их идеалы карьер неполные по поведенческому компоненту [11].
Половая дифференциация проявляется и в планировании карьеры. Эмпирически установлена демонстрация женщинами-студентками большей профессиональной зрелости, большей запланированности за последние несколько лет процесса профессионального развития, в то время как мужчины-студенты описывали процесс собственного профессионального развития как спорадический, незапланированный (Д.А. Лаццо, 1995). В карьерных планах предпринимателей-мужчин, по сравнению с предпринимателями-женщинами, более тщательно разработаны способы, средства, условия, затраты и усилия для достижения карьерных целей [30]. Покидая профессиональный спорт, женщины планируют будущее раньше и более позитивно воспринимают финиш карьеры, по сравнению с мужчинами [34]. Если мужчины осуществляют планирование с определенной полнотой и развернутостью, то их планы в большей степени позволяют предсказать их дальнейшую профессиональную успешность, в то время как у женщин предсказание их профессиональной успешности зависит от их социоэкономического статуса (Д. Джепсен., 1992). По мнению Д.А. Лаццо, половая дифференциация в планировании карьеры объ-ясняется меньшей восприимчивостью мужчин, по сравнению с женщинами, к карьерным барьерам, которые, в свою очередь, мотивируют к тщательному планированию и изучению карьеры. Мужчины, не воспринимая барьеры (или такого большего их числа, как женщины), не могут оценить выгодность планирования карьеры и не ставят себе промежуточных и дальних карьерных целей.
Половая дифференциация обнаруживается и в карьерной мотивации. В социопсихологической модели женского профессионального развития (Х.С. Астин, 1984), включающей мотивацию, профессиональные ожидания, полороле-вую социализацию и структуру возможностей, полагается сходство основной профессиональной мотивации у мужчин и женщин, а их различия объясняются различиями в социализации и в возможностях мужчин и женщин. Дальнейшие исследования показали, что при оценке приемлемости той или иной профессии мужчины и женщины могут обнаруживать одинаковые ценности [28], но мужчины расценивают свои собственные карьеры как более важные, чем карьеры их жен, и в меньшей степени считают для себя приемлемой зарплату ниже среднего уровня [38]. Женщины в большей степени интересуются вопросами гибкого графика, согласуя карьерные решения с решениями о сроках заведения ребенка, о совмещении рабочих и семейных обязанностей, о жертвах в пользу детей (Д.А. Лаццо, 1995). Женщины более, чем мужчины, предпочитают работать с людьми — клиентами, сослуживцами, начальниками; более направлены на достижение статуса, престижа [38]; более готовы к выполнению тяжелой работы, когда цели не ясны (Дж. Д. Крамбольтц, 1994); придают важность результату работы вообще, но более всего — чувству завершенности работы. По данным Н.Б, Стамбуловой [34], содержание и динамика мотивации в ходе спортивной карьеры мужчин и женщин различны* Мальчики-спортсмены (от 9 до 14 лет) нацелены на высокие результаты: «выиграть... во что бы то ни стало», реально занимая в итоге первых соревнований средние места; девочки — «выступить как можно лучше для себя не хуже других», оказываясь в тройке призеров в итоге первых соревнований. На всех этапах карьеры у мужчин более выражены мотивы достижения успеха в спорте и субъективные симптомы «звездной болезни»; у женщин на этапе финиша уравновешены мотивации достижения успеха и избегания неудач наряду с такими мо
тивами, как общение в спортивной команде», «стремление следовать своим принципам в спорте», «стремление стать более привлекательной внешне» и т.д.
В связи с выполнением женщинами большого количества ролей исследователи [7, 12] обсуждают ролевой конфликт работающей женщины, под которым понимают ее самовосприятие как плохо справляющейся с выполнением ролей в семейной и в профессиональных сферах. Ролевой конфликт переживается женщиной как раздвоенность между семьей и работой, сопровождаемая острой нехваткой времени и сил, чувством вины перед семьей на фоне отсутствия одобрения ее работы со стороны мужа [7]. Степень выраженности ролевого конфликта связана с психологическим полом женщины, ее способностью приоритетно реализоваться в семейной или в профессиональной сфере и при этом оценивать такую ситуацию как благополучную, со способом построения иерархии собственных социальных ролей и субъективной картины мира, с ведущими мотивами профессиональной деятельности. Так, например, низкий ролевой конфликт имеет место у андрогинных женщин, а также у женщин, ведущий мотив профессиональной деятельности которых — достижение успеха, признания и высокого социального статуса [7]. Вообще ориентированные на карьеру женщины оказываются более самоуважающими и удовлетворенными собой, выше оценивают собственные достижения. У неориентированных на карьеру женщин самоуважение и удовлетворенность жизнью оказались не связанными с полнотой их занятости на работе [28].
Итак, профессиональная мотивация женщин, по сравнению с профессиональной мотивацией мужчин, расценивается как более уязвимая из-за конкуренции ролевых приоритетов и требований окружения. Следствием этого является, во-первых, незначительное число женщин в качестве руководителей, а, во-вторых, отсутствие постоянных сексуальных или брачных партнеров, детей у женщин, занимающих руководящие позиции (Лутц фон Розенштиль, 1997).
Половая дифференциация проявляется в карьерном доведении. На примере спортивной карьеры Н.Б. Стамбуло-ва [34] отмечает различия между мужчинами и женщинами по длительности, генерализованное™, началу, кульминации, финишу их спортивной карьеры; по отношениям к Тренировкам, соревнованиям, спортивным целям, успеху; по срокам достижения наивысших личных результатов и возрастания субъективных трудностей; по отношениям к коллегам и тренеру; по адаптации после завершения спортивной карьеры. Женщины-спортсменки чаще, чем мужчины, отмечают невозможность сочетать интенсивные тренировки с успешной учебой в школе или в институте, но реально такое сочетание удается им более успешно, чем мужчинам.
Женщины обнаруживают большую карьерную гибкость и выраженную карьерную контекстуальную ориентированность. Последняя проявляется в большей приверженности к отношениям с коллегами и к групповой сплоченности, но и в большей конфликтности в межличностных отношениях.
В оценке контекстуальной ориентации женщин выделяется две точки зрения. Согласно первой из них (К.Р. Мак-говен, Л.Е. Нарт, 1992; Лутц фон Розенштиль, 1997 и др.), подобная ориентация препятствует построению карьеры и приводит к карьерному тупику. Она с малой вероятностью вознаграждается и признается, т.к. большинство должностей организовано по индивидуально направленной, соревновательной мужской карьерной ориентации, а мужчины могут считать женские стили вовлечения и сотрудничества ненаправленными и неэффективными. Женщины в мужских референтных группах, даже больше зарабатывая, по сравнению с женщинами из других групп, чувствуют себя более лишенными и пессимистичными и представляют профессии с мужским доминированием как менее безопасные, не позволяющие воспользоваться удобным случаем для продвижения по службе. Приведенные зарубежными исследователями факты подтверждаются результатами исследова
ния B.C. Агеева [2] мужских оценок выраженности профессионально важных качеств женщин одной с ними профессии: мужчины снижают выраженность этих качеств у женщин.
Согласно второй точке зрения [35] нет оснований оценивать мужской вариант профессиональной деятельности как превосходящий женский. Более того, полагается, что развитию, например, женского предпринимательства благоприятствуют сервисно-клиентальная модель деловых отношений; востребованность женского стиля управления из-за социотехнического, инновационного, «человекоориенти-рованного» характера современного менеджмента; ведущей роли сферы услуг. Господство в современной России патриархальной парадигмы вынуждает женщин-предпринимателей прибегать к имитации маскулинного стиля ведения бизнеса, однако реально женщины реализуют либо чисто «фемининные», либо в той или иной степени «феминизации» маскулинные паттерны [1].
Среди факторов, препятствующих карьерам женщин, зарубежные психологи традиционно отмечают различия в социализации мужчин и женщин, ролевые конфликты работающих женщин, брак, беременность и детей, возраст и время прихода женщины в профессию; отношение мужа к работе жены и возникшие в связи с этим семейные осложнения; социальные мифы и установки по поводу способностей и лидерства женщин; враждебное поведение в обществе к женщинам, выбравшим нетрадиционные профессии; оценку работодателями старших женщин, как имеющих неблагоприятный прошлый опыт, по сравнению с мужчинами аналогичного возраста и подготовленности; меньшую, по сравнению с оплатой мужчин, оплату даже в отношении к женщинам-трудоголикам; большую вероятность одиночества у женщин-трудоголиков; большее стремление мужчин оценивать людей, включая и своих партнерш, по характеру деятельности на рабочем месте; предпочтения мужчин-руководителей выдвигать на более высокие должности других мужчин; сексуальное преследование женщин на работе.