То, что в науке называют «система», всегда есть интеграция и баланс «живого» и «мертвого», прогрессивного и регрессивного, гибкого и инертного (средства труда, технологии, традиции, культурные эталоны, стереотипы восприятия, каноны, принципы, алгоритмы деятельности, знания, ценности и др.). В этом отношении профессия как система — не исключение из правил. Именно баланс и активное взаимодействие компонентов «прошлого» и «настоящего» определяют историческую стабильность и социальную жизнеспособность профессии [127]. Человек как специалист даже после выхода на пенсию может оставаться в своей профессии в том или в ином качестве (эксперт, наставник, пропагандист и т. д.). Профессия как система задает определенную социальную «матрицу профессионального поведения» человека как субъекта, выходящую за границы и порой «перекрывающую» другие «поведенческие матрицы» — нормативную этику, личностные отношения, правовые отношения и т. д. Так, например, в качестве представителя своей профессии врач должен оказать медицинскую помощь раненому бойцу чужой армии, в другом смысле — врагу (!), равно как и лично ему неприятному человеку; портной — качественно выполнить заказ клиента, кем бы он ни был; артист — предельно профессионально работать на сцене без скидок на свое физическое, психическое состояние. Известны случаи, когда профессиональный военный или разведчик сохраняет жизнь своему коллеге-противнику.
Тимур Железный Хромец происходил из монгольского рода Барлас и не принадлежал к чингизидам. ...Этот великий завоеватель был человеком своей эпохи — эпохи смешения нравов и традиций......Во время окончательного распада монгольских государств, в трагическою эпоху всех против всех, Тимур... оказался наиболее сильным и удачливым военачальником.
...Крепости сарбадаров были взяты, а тех из них, кто имел неосторожность сдаться, по приказу Тимура живьем замуровали в стены. ...Исфахан был уничтожен, а из голов убитых построены пирамиды.
100 Глава 4. Трудовой пост, рабочее место и профессия
...Храбрее всех против Тимура сражался талантливый военачальник Бек-Ярык-оглан. Он успел отвести свои войска к Днепру, но Тимур бросил туда одного из лучших своих полководцев — эмира Османа. Осман окружил степняка на берегах Днепра. Однако Бек-Ярык снова вырвался и с частью
своего войска устремился на восток......Только у русского города Ельца
эмир Осман настиг Бег-Ярыка. Эмир осадил Елец. ...город сопротивлялся отчаянно, но в конце концов пал. И снова Бек-Ярык-оглан прорвался через ряды осаждавших и ушел на Русь.
Тимур был настолько поражен мужеством, стойкостью и верностью татарского вождя, что, захватив в плен его семью, приказал отправить ее во след герою под конвоем, дабы никто не обидел женщин и детей1.
Важнейшее условие развития профессии и становления человека как профессионала — наличие адекватной профессиональной среды, имеющей собственные атрибуты. Профессиональная среда может быть довольно жесткой, конкурентной, иметь формальные и неформальные квалификационные признаки, профессиональные статусы и многое другое.
В ином восприятии, ином «измерении» какие-то ее элементы могут выглядеть как «нелепость», «парадокс», «грубость», «жестокость», «глупость», «измена» и т. д. Зачем, например, профессионалу-военному отпускать своего врага — сильного, достойного противника, сохранить ему жизнь? В чем смысл таких действий и поступков?
Наивная надежда на перевоспитание зрелого человека, изменение им своим прежним этическим, политическим ценностям, идеологии, прежним обязательствам (присяге) и т. п.? Едва ли...
Основной смысл подобных — часто интуитивных, «инстинктивных» действий истинных профессионалов скорее в другом: в поддержании, развитии профессиональной среды как важнейшей составляющей профессиональной деятельности, как условия развития профессии в целом и профессионального становления ее субъектов в отдельности. Не может стать сильным и квалифицированным специалистом врач, избегающий сложных «случаев»; преподаватель — сильной аудитории, активных и критичных студентов; ученый — оппонирующий невеждам. Не может состояться как мастер борец, боксер, фехтовальщик без сильных спортсменов-соперников.
Таким профессионалом в лучшем смысле слова нередко был Петр I, искренне благодаривший своих врагов-учителей — шведов-завоевателей; деятель, способный пригласить своих врагов (еще днем!) за об-
1Гумилев Л. Н. От Pvchдо России: очерки этической истории. М: Изд-во Шевчук, 2000. С. 169-174.
4.3. Профессия как система социальных отношений 101
щий праздничный стол (уже вечером!). Таковы были поступки и действия человека, стремящегося создать сильное государство, сильную армию, сильный флот.
Такими профессионалами были Резерфорд, передававший значительные, необходимые самому ресурсы работавшему у него П. Капице. В свою очередь П. Капица пригласил в свой институт Л. Ландау — как более сильного теоретика, но человека с плохой политической репутацией, которого не раз защищал и спасал от властей предержащих.
Понимая, что некоторые результаты профессиональной деятельности не могут быть собственностью какого-либо одного государства (тем более — правительства), некоторые физики (Клаус Фукс и другие), работавшие над проектом атомной бомбы в США, добровольно и бескорыстно сотрудничали с спецслужбами СССР, страны-оппонента. В начале 1940-х гг. по этим же мотивам некоторые физики-ядерщики, работавшие в Германии, намеренно «затягивали процесс»; а некоторые отечественные ученые (П. Капица и др.) отказывались и уклонялись от работы над ядерным проектом.
В 1969 г., в период активных исследований Луны, при враждебном противостоянии правительств, межличностные отношения наших космонавтов и американских астронавтов были совершенно иными.
Достаточно аналогов и из других профессиональных сфер: «...И славен буду я, доколь в подлунном мире / Жив будет хоть один пиит» — (А. С. Пушкин).
Композитор А. К. Глазунов, ректор Петербургской консерватории (1905— 1928 гг.) при встрече с писателем А. М. Горьким просил содействия в вопросе о повышении стипендий для особо одаренных студентов, в том числе — для Д. Д. Шостаковича.
— Он талантливый человек? — спросил Алексей Максимович.
— Да, очень! — подтвердил Александр Константинович.
— И вам нравится его музыка?
— Совершенно не нравится! >
К сожалению, в огромном пространстве «профессия» есть и другой полюс действий, поступков, мотивов. К примеру, в научной среде — это некорректное отношение к оппонентам, игнорирование и замалчивание работ представителей других научных школ и т. д. («Мудрец, который долго общается только с глупцами, вскоре сам становится глупцом» — восточная мудрость). Нередко профессиональные неуспехи (успехи — реже) сочетаются с аккомпанементом зависти,
л
102 Глава 4. Трудовой пост, рабочее место и профессия
мести, измен, предательств коллег и учеников. Признавая и эту реальность, скажем так: диалектика развития профессии...
Матрица профессионального поведения — это нечто большее, чем честолюбивые мечты отдельного человека, чем естественное желание «легких побед», успехов, успехов и успехов. Это именно то целое, которое больше своих частей («рациональности», «правил» и др.). Поэтому внешние «парадоксы» профессии при внимательном изучении могут выступать как ее истинные системные качества, отражающие «целое», еще, быть может, и не отрефлексированное наукой на данном этапе ее развития.
Продолжим наш анализ проблемы. «Личность» как система более высокого порядка, чем система «субъект», также снимает ряд отношений и закономерностей (например, гуморальной саморегуляции: интерес к делу, чувство долга могут снижать и отсрочивать чувство усталости, даже изменять сам характер физиологического утомления организма).
Аналогично система «индивидуальность» доминирует над системой «личность»: одно из ее проявлений — «надситуативная активность» (А. В. Петровский). (Обстоятельный анализ этих феноменов дается в учебных курсах «Психология профессионализма», «Психология творчества» и др.)
Профессия как система более высокого порядка диалектически «снимает» ряд процессов, закономерностей, «правил» подчиненных ей подсистем — трудового поста и рабочего места (например, предписаний конкретных служебных инструкций, требований групповых норм, принятых в данном трудовом коллективе, правил и алгоритмов работы и др.).
...Один из авторитетных музыкальных критиков аргументированно выразил Людвигу ван Бетховену свое неприятие его произведения:
— Такие обращения аккордов не разрешены!
— Я их разрешаю, — ответил маэстро.
Профессия как система значительно более тесно связана с личностью, с индивидуальностью человека, смыслом его жизни, миссией, чем другие ее подсистемы (трудовой пост и рабочее место) и их составляющие — конкретные профессиональные обязанности, требования оптимальности деятельности и — шире — адаптации к конкретным условиям труда и жизнедеятельности.
Рабочее место субъект часто и сравнительно легко может изменять. Совершенно иначе строятся отношения человека с профессией
4.3. Профессия как система социальных отношении 103
в целом, особенно с профессией в ее высшем смысле — с профессиональным призванием, нередко конфликтующим и отвергающим факторы социальной оптимальности адаптации, «ситуативной активности», «законопослушного» поведения. В ряде случаев сложно выделить однозначные причинно-следственные отношения в системе «субъект-объект», другими словами, не вполне ясно, «кто кого выбирает» на определенных этапах жизненного пути — человек профессию или профессия — человека. Характерные примеры — философ-изгой и шлифовальщик линз Бенедикт Спиноза, священник Мартин Лютер (Hierstecheich, ichkanntenichtanders— «На том (здесь. — В. Т.) стою, я не могу иначе»).