Правильным ответом будет в) трава, т. е. пункт «в». Засеките время и приступайте к выполнению задания.
На это задание испытуемому отводится 7 минут. Измеряется такое качество ума, как умение устанавливать логические связи между понятиями.
Список вопросов (упражнение 3):
41.Школа — директор. Кружок — ...?
а) председатель, б) член, в) руководитель, г) заведующий, д) посетитель.
42.Часы — время. Термометр — ...?
а) прибор, б) измерение, в) ртуть, г) тепло, д) температура.
43.Искать — находить. Размышлять — ...?
а) запоминать, 6) приходить к выводу, в) расследовать, г) совершить поступок, д) вспоминать.
44.Круг — шар. Квадрат — ...?
а) призма, б) прямоугольник, в) тело, г) геометрия, д) куб.
45.Действие — успех. Обработка — ...?
а) товар, б) труд, в) отделка, г) достижение, д) цена.
46.Животное — коза. Пища — ...?
а) продукт, б) еда, в) обед, г) хлеб, д) кухня.
47.Голод — худоба. Труд — ...?
а) усилие, б) усталость, в) энтузиазм, г) плата, д) отдых.
48.Луна — Земля. Земля — ...?
а) Марс, б) звезда, в) Солнце, г) планета, д) воздух.
49.Ножницы — резать. Орнамент — ...?
а) вышивать, б) украшать, в) создавать, г) рисовать, д) выпиливать.
50.Автомобиль — мотор. Яхта — ...?
а) борт, б) киль, в) корма, г) парус, д) мачта.
51.Роман — пролог. Опера — ...?
а) афиша, б) программа, в) либретто, г) увертюра, д) ария.
Тема 1. Изучениеинтеллектуальныхсвойствзанимающихсяспортом 71
52.Ель — дуб. Стол — ...?
а) мебель, б) шкаф, в) скатерть, г) гардероб, д) гарнитур.
53.Язык — горький. Глаз — ...?
а) зрение, б) красный, в) очки, г) свет, д) зоркий.
54.Пища — соль. Лекция — ...?
а) скука, б) конспект, в) юмор, г) язык, д) беседа.
55.Год — весна. Жизнь — ...?
а) радость, б) старость, в) рождение, г) юность, д) учеба.
56.Ранение — боль. Повышение скорости — ...?
а) расстояние, 6) протокол, в) арест, г) авария, д) сопротивление воздуха.
57.Наука — математика. Издание — ...?
а) типография, б) рассказ, в) журнал, г) газета «Известия», д) редакция.
58.Горы — перевал. Река — ...?
а) лодка, б) мост, в) брод, г) паром, д) берег.
59.Кожа — осязание. Глаз — ...?
а) освещение, б) зрение, в) наблюдение, г) взгляд, д) смущение.
60.Грусть — настроение. Гнев — ...?
а) печаль, б) ярость, в) страх, г) аффект , д) прощение.
Упражнение 4. Способность к счету
Инструкция. «Теперь вам предлагается решить 20 арифметических задач».
Образец решения.
Книга стоит 25 руб. Сколько стоят три книги? Ответ: 75 руб. Засеките время и приступайте к выполнению задания».
На это задание испытуемому отводится 10 минут. Измеряется логическая способность ума оперировать количественными величинами (способность к счету).
Список арифметических задач (упражнение 4):
61.У мальчика было 100 рублей, из них он истратил 35 руб. Сколько
рублей у него осталось?
62. Сколько километров проедет машина за 9 часов, если она едет со
скоростью 70 км в час? 63.15 ящиков с фруктами весят 280 кг, а каждый пустой ящик весит
3 кг. Сколько весят фрукты? 64.6 человек выкопают канаву за 72 дня. За сколько дней выкопают ту
же канаву 18 человек? 65.3 шариковые ручки стоят 5 рублей. Сколько таких ручек можно
приобрести на 60 рублей?
66. Мальчик пробежал 1,5 м за У4 секунды. Какое расстояние он пробежит за 10 секунд?
67. Дерево находится в 20 м севернее дома, а дом расположен в 15 м севернее пруда. Каково расстояние от дерева до пруда?
68.3,5 м материи стоит 70 руб. Сколько стоит 2,5 м той же материи? 69. Четверо рабочих выполнили работу за 90 дней. Сколько нужно рабочих, чтобы закончить ту же работу за полдня?
70.48-сантиметровая проволока, нагреваясь, удлиняется до 56 см. Какова будет длина 72-сантиметровой проволоки после нагревания?
71. В мастерской за 8 часов делают 280 стульев. Сколько стульев изготовит мастерская за У5 часа?
72. Сплав составляют из двух частей серебра и трех частей олова. Сколько граммов олова потребуется для получения 15 г сплава?
73. Миша зарабатывает в день 300 руб, а Гриша — 500 руб. Вместе они заработали 12 000 руб. Сколько рублей заработал Миша?
74. За одно и то же время первый ткацкий цех выпустил 60 м материи, а второй — 40 м. Сколько материи изготовит второй цех к тому времени, когда первый наткет 90 м?
75. Вася отдал восьмую часть своих денег на почтовые марки и в три раза больше на бумагу, после чего у него осталось 8 рублей. Сколько денег у него было до покупки?
76.43 стакана упакованы в 2 ящика. В первый ящик вошло на 9 стаканов больше, чем во второй. Сколько стаканов находится в первом ящике?
77. Кусок ткани длиной 60 м разрезали на 2 части так, что одна из них составляет 2/3 другой. Какова длина большего отрезка?
78. Завод вывез 3/4 своей продукции на экспорт, а '/3 продал внутри страны. Какой процент продукции остался на складе завода?
Тема 1. Изучениеинтеллектуальныхсвойствзанимающихсяспортом 73
79. Вино, заполняющее 6/, объема бочки, стоит 7200 рублей. Сколько стоит полбочки вина?
80. В одной семье у каждой дочери равное число братьев и сестер, а у каждого сына сестер в два раза больше, чем братьев. Сколько в семье дочерей?
Упражнение 5. Способность к нахождению закономерности
Данное упражнение состоит из ряда чисел, которые расположены рядами (20 рядов) в определенном порядке. Испытуемому предъявляется список этих рядов для выявления закономерности их расположения.
Инструкция. «Вашей задачей является выявить закономерность, по которой построен ряд чисел, и найти то число, которое продолжает данный ряд в соответствии с выявленной вами закономерностью.
Образец решения.
2 4 6 8 10 12 14 ...?(16)
В этом ряду каждое число на две единицы больше предыдущего, следовательно, ответом является следующее число, которое должно быть 16. Но... ВНИМАНИЕ! В некоторых рядах чисел, представленных списком, вам придется не только сопоставлять цифры, но также умножать и делить. Не забудьте, что в протоколе опыта нельзя делать никаких повторных пометок! Написав ответ, переходите к следующему ряду цифр. Если вам понятно задание, засеките время и приступайте к его выполнению».
Тема 1. Изучениеинтеллектуальныхсвойствзанимающихсяспортом 75
|
На это упражнение испытуемому отводится 10 минут. Измеряется способность ума сравнивать величины, находить количественную закономерность (поиск и нахождение закономерности).
Завершение задания. Если данное задание выполнялось в учебных целях, то преподаватель должен сориентировать студентов в литературе по проблемам изучения интеллектуальных способностей людей в различных видах профессиональной деятельности. Если же данное задание было выполнено в научно-исследовательских целях, испытуемый должен знать его результаты, экспериментатор должен дать свои рекомендации испытуемому.