Патохарактерологический диагностический опросник для подростков (стр. 10 из 14)
| № выбора | Тема и предлагаемые выборы | Баллы по шкале объективной оценки | |
| 1-е исследование | 2-е исследование | ||
| 1 | Мне не хватает холодной рассудительности | М | Г |
| 2 | Временами я доволен собой, временами ругаю себя за нерешительность и вялость | ТТ | |
| 3 | Я слишком мнителен, без конца тревожусь и беспокоюсь обо всем | А | |
| 4 | Я не виновен в том, что возбуждаю зависть у других | ||
| 5 | Мне не хватает усидчивости и терпения | ||
| 6 | Считаю, что я ничем не отличаюсь от большинства людей | ПП | |
| 7 | Мне не хватает решительности | ||
| 8 | Я не вижу у себя больших недостатков | ЭИ | А |
| 9 | В хорошие минуты я вполне доволен собой, в минуты дурного настроения мне кажется, что мне не хватает то одного, то другого качества | ||
| 10 | Я слишком раздражителен | М | |
| 11 | Другие находят у меня крупные недостатки, я считаю, что они преувеличивают | d | |
| 12 | Я страдаю от того, что меня не понимают | ШИ | |
| 13 | Я чрезмерно чувствителен и обидчив | С | М |
| 0 | Ни одно из определений ко мне не подходит | О | О |
Дополнительные баллы, начисляемые за показатели по графику
| Показатели по графику | Начисляемые баллы |
| Г=0 или Г=1 | П, С |
| Ц=6 или Ц>6 | Л |
| А=4 или А>4 | Л |
| П=0 или П=1 | Н |
| Н=0 или Н=1 | П |
| К=0 | Ш, Ш, И |
| К=1 | Ш |
| Д=6 или Д>6 | Н |
| Т>Д | П, П, Ц |
| В=5 | Э |
| В=6 или B>6 | Э, Э |
| E=6 или E>6 | Ш, И |
| d=5 или d>5 | Ш |
| О=6 или О>6 | C |
| М<Ф (у мальчиков) | С, Ш, И |
| V=-6 и ниже | С |
| V=+6 и выше | И |
| Наличие ошибок в выборах (один и тот же номер выбора на одну тему в 1-м и 2-м исследовании) | |
| за 1 ошибку | Э |
| за 2 и более ошибок | Э, Э |
ПОРТАТИВНЫЙ КОД РАСШИФРОВКИ РЕЗУЛЬТАТОВ
Публикуемый ниже портативный код ускоряет обработку результатов. В таблицах названы темы опросника («Самочувствие» и др.) и перечисляются только номера выборов, за которых начисляются баллы по разным шкалам: в первой таблице за первое исследование (наиболее подходящие выборы), во второй - за второе исследование (наиболее отвергаемые выборы).
| Тема | Первое исследование | Второе исследование | Тема | Первое исследование | Второе исследование | ||||
| Самочувствие | 1 2 3 4 5 8 9 0 | А ГММ Ц П АА Ц ННД О | 2 10 0 | d C О | Настроение | 1 2 6 7 10 11 0 | ГН П ЦА Ш СЛ Т О | 2 10 0 | Г d О |
| Сон | 1 3 4 6 7 10 0 | ГНММ К Аd Ц А ЛА О | 2 4 5 14 0 | Э В Ц А О | Пробуждение | 1 3 4 6 8 9 11 12 0 | Э Т С Ф А НН d Ц О | 1 2 7 0 | Л К ЛМ О |
| Аппетит | 1 2 3 5 6 7 11 15 17 0 | Ш Т А ЛЛП СТ М Н М Ц О | 3 16 0 | ЦЭМ И О | Спиртные напитки | 1 3 4 5 6 7 8 9 10 12 13 0 | +2 М+1 ГГ+2 -1 -1 С-3 +1 П СПШ-3 Цd А О | 1 4 5 6 7 8 10 11 13 0 | Ц С-1 +2 +1 ЦЛ+2 Ф +1 И Л ОЭ |
| Сексуальные проблемы | 1 10 13 14 0 | ННД М ТТТ ЛИ О | 1 2 5 7 8 11 13 0 | М Ц НН КВ ИИ ЛС ГЛ О | Одежда | 4 5 6 0 | ИИ АС КФ О | 1 4 0 | АВ К О |
| Деньги | 2 4 6 0 | Ц ИМ ЛА О | 1 2 6 0 | М ЭИД И О | Родители | 1 3 5 8 9 10 11 12 13 0 | П ЛЛВ Е ЕЕФ ПП М Е ШЕ Эd ОЕ | 5 11 0 | К ГЛПЭ О |
| Друзья | 1 3 4 7 14 15 0 | Д ГЦ К СС Л А О | 3 6 12 0 | d И Д О | Окружающие | 5 7 10 16 0 | ММ Г В d О | 2 7 10 13 0 | ЭФ С С П О |
Продолжение портативного кода расшифровки результатов
| Тема | Первое исследование | Второе исследование | Тема | Первое исследование | Второе исследование | ||||
| Незнакомые | 1 8 9 12 0 | ЭЭ Ц ГЦ СС 0 | 1 2 8 9 0 | Г ЭЭ Г С О | Одиночество | 1 2 3 4 6 8 11 0 | И СШШ ГЭН ЛА d Ш Л О | 1 3 5 0 | ШШ СПШШШ ЭИВ О |
| Будущее | 3 5 7 8 10 11 0 | М ГГ П Э Ц d О | 0 | О | Новое | 5 8 9 10 0 | Ш d ЛЭ ПШШЭ 0 | 6 7 0 | Э ИД О |
| Неудачи | 1 3 5 7 10 13 0 | ШВ Э И ЭЭd П К | 1 2 3 8 10 0 | ППЭ ЭЭ В Л Ц О | Приключения | 1 2 3 6 7 9 0 | Г С СМ В Ф Г О | 1 5 10 0 | СС ЭЭ ЛН О |
| Лидерство | 1 7 8 0 | Ц ПП ЛС О | 4 9 0 | И И О | Критика | 1 5 7 8 9 10 11 12 0 | ШШЕ Е НЕd Т А Е Ц Е ОЕ | 1 5 10 11 12 0 | К Л ПП d И О |
| Опека | 1 2 3 4 6 8 11 13 14 0 | ЦПМ ЭЭ ДЕ Е ЦЛ Е ИИЕФФ ЕФФФ ЕФФ ОЕ | 9 12 0 | И И О | Правила | 1 2 4 5 7 10 11 0 | Е ГГЕ d Е Е d ЛФ ОЕ | 1 2 4 5 7 8 9 0 | К С Г Л Ц ddd И О |
| Детство | 2 4 7 8 10 13 14 0 | Г Д Г СС Л И ЭЭ 0 | 4 7 11 12 14 0 | Ц С ИИ Л Л О | Школа | 1 2 3 4 6 13 0 | ГЭИНН Э Ц Ф d Ц О | 2 9 11 13 0 | ЭЭН И ШШdd d О |
| Оценка в данный момент | 1 2 3 8 11 12 13 0 | М ТТ А ЭИ d ШИ С О | 1 6 8 10 13 0 | Г ПП А М М О | |||||
ОБРАБОТКА РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ С ПОМОЩЬЮ ПОСТРОЕНИЯ ГРАФИКА
Для подсчета баллов удобно строить график. На нем баллы в пользу каждого типа и каждого показателя, полученные в 1–м и во 2–м исследованиях, суммируются арифметически, т.е. все они откладываются на графиках. К ним приплюсовываются дополнительные баллы на основании оценки построенного графика (см. в конце «Текста ПДО»).
На приведенном ниже в качестве примера графике синим цветом отложены баллы в пользу каждого типа и каждого показателя за выборы в «Тексте ПДО», светло-желтым цветом отложены дополнительные баллы на основании оценки построенного графика (в пользу типа Ш 1 балл за К=1 и 1 балл за d=6). Красным цветом обозначено минимальное диагностическое число.
Оценку графика удобно проводить в следующем порядке.Определение конформности. Если К=0 или К=1, то это свидетельствует о низкой конформности и даже о нонконформизме. В самооценке это наиболее присуще представителям типа И и особенно представителям типа Ш. При К=2, К=3 конформность умеренная, при К=4, К=5 — средняя, при К=6 и более баллам — высокая.
Определение негативного отношения к исследованию. Величина показателя «О», равная 7 и более баллам, свидетельствует о скрытом негативном отношении к исследованию. Надежность диагностики типа при этом снижается. Показатель «О», равный 6 и более баллам, чаще всего встречается при сенситивном типе.
Определение возможной склонности к диссимуляции. Если показатель Д превышает показатель Т на 4 и более баллов (см. график № 1), то это свидетельствует в пользу возможной диссимуляции. Это снижает точность диагностики типа и практически полностью исключает правильную диагностику типов Ц и К. Сам по себе высокий показатель Д (безотносительно к величине Т), равный 6 и более баллам, наиболее часто встречается при типе Н.