3. Гендерный аспект процесса профессионального самоопределения старших школьников [Текст] / Ю.В. Кобазова // Вестник Якутского государственного университета имени М.К. Аммосова. - 2009. - Т. 6. - 2. - С. 84-89.
4. Гинзбург, М.Р. Личностное самоопределение как психологическая проблема [Текст] // М.Р.Гинзбург Вопросы психологии. 1988. - №2 - с.19 – 26
5. Голомшток, А.Е. Выбор профессии и воспитание личности школьника [Текст] / А.И.Голомшток - М.: Педагогика, 1979.
6. Гинзбург, М.Р. Развитие самоопределения подростков: методические разработки [Текст] / М.Р.Гинзбург. - М., 1988.
7. Зеер, Э.Ф. Психология профессионального образования [Текст] / Э.Ф.Зеер. - Воронеж. Изд. НПО «МОДЭК», 2003. – 480 с.
8. Егорова, М.С. Психология индивидуальных различий [Текст] / М.С.Егорова. - М.: Планета детей, 1997.
9. Климов, Е.А. Как выбирать профессию. М.: Просвещение, 1990.
10. Климов, Е.А. Психология профессионального самоопределения. Ростов-на-Дону, изд-во «Феникс», 1996.
11. Кобазова, Ю.В. Личностно-ориентированный подход в профессиональном обучении в общеобразовательной школе [Текст] / Ю.В. Кобазова // Материалы V научно-практической конференции, аспирантов и молодых ученых.- Нерюнгри: Издательство ЯГУ, 2004. - С. 193 – 195.
12. Кобазова, Ю.В. Влияние гендерной социализации на профессиональное самоопределение школьников [Текст] / Ю.В. Кобазова // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. – 2009. – №6. – С. 53-63
13. Гендерный аспект процесса профессионального самоопределения старших школьников [Текст] / Ю.В. Кобазова // Вестник Якутского государственного университета имени М.К. Аммосова. - 2009. - Т. 6. - 2. - С. 84-89.
14. Иванова, Е. Введение в Гендерные исследования. [Текст]: Ч.I: Учебное пособие/Под ред. И.А. Жеребкиной - Харьков: ХЦГИ, 2001.
15. Методические рекомендации по написанию и оформлению курсовых и дипломных работ для студентов, обучающихся по специальности: 030301 – Психология [Текст] / сост. Е.Н. Власова, С.В.Небыкова. – Абакан, 2007. – 48 с.
16. Практическая психология образования [Текст] / И.В.Дубровина [и др.].– М., 1997. – 528 с.
17. Прощицкая, Е.Н. Выбирайте профессию [Текст]: учебное пособие для старших классов средней школы - М.: Просвещение, 1991
18. Психология [Текст]: Словарь / А.В.Петровский [и др.]. – М., 1990.
19. Реан, А.А. Психология изучения личности [Текст]: учебное пособие / А.А. Реан.- СПб., 2002.
20. Рогов, Е.И. Настольная книга практического психолога [Текст]: учеб. пособие / Е.И. Редковец. – М.: Владос - Пресс, 2002.
21. Сидоренко, Е.В. Методы математической обработки в психологии [Текст]: учеб. пособие / Е.В. Сидоренко.– СПб., 2004.
22. Социально - психологический анализ гендерных ролей [Текст]: Практикум по гендерной психологии / И.С.Клецина [и др. ] - СПб.: Питер, 2003.
23. http://www.genderstudies.info/educat/educat1.php
24. http://lib.udsu.ru/a_ref/07_23_002.pdf
25. http://www.kursx.ru/psy68.html
26. http://www.mpsinst.ru/student/file/download/150
27. http://v4.udsu.ru/files/1175746061.pdf
28. http://www.voppsy.ru/rubr/03020103.htm
ПРИЛОЖЕНИЕ
Таблица 1.
Обработка данных по карте интересов девочек
| Физика | математикаа | химия | астрономия | биология | медицина | Сельск хоз-во | Лесн. хоз-во | филология | журналистика | история | искусство | геология | география | Обществ деят | право | транспорт | педагогика | Рабочие спец-ти | Сфера обслуживания | строительство | Легк пром-ть | техника | электротехника | |
| 1 | 0 | 3 | 4 | 1 | 1 | 9 | 1 | 1 | 0 | 6 | 0 | 5 | 0 | 0 | 3 | 5 | 4 | 6 | 0 | 1 | 0 | 4 | 2 | 1 |
| 2 | 0 | 7 | 4 | 3 | 7 | 9 | 2 | 2 | 4 | 7 | 1 | 5 | 1 | 1 | 4 | 11 | 5 | 8 | 4 | 8 | 1 | 3 | 4 | 0 |
| 3 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 3 | 7 | 2 | 6 | 0 | 1 | 2 | 2 | 3 | 3 | 0 | 4 | 0 | 1 | 0 | 0 |
| 4 | 4 | 9 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 3 | 2 | 3 | 3 | 2 | 1 | 0 | 1 | 5 | 5 | 4 | 0 | 4 | 0 | 0 | 1 | 0 |
| 5 | 0 | 5 | 2 | 2 | 0 | 1 | 0 | 2 | 2 | 2 | 0 | 5 | 1 | 0 | 2 | 2 | 1 | 5 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 |
| 6 | 1 | 1 | 2 | 7 | 7 | 5 | 1 | 5 | 7 | 11 | 5 | 5 | 3 | 5 | 5 | 11 | 2 | 9 | 2 | 10 | 0 | 3 | 1 | 0 |
| 7 | 4 | 6 | 2 | 4 | 2 | 6 | 4 | 12 | 12 | 6 | 0 | 10 | 0 | 4 | 2 | 6 | 6 | 8 | 6 | 8 | 2 | 6 | 0 | 0 |
| 8 | 0 | 3 | 7 | 2 | 6 | 10 | 8 | 4 | 5 | 5 | 2 | 5 | 2 | 5 | 3 | 2 | 5 | 5 | 5 | 6 | 0 | 4 | 1 | 0 |
| 9 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 3 | 1 | 1 | 2 | 10 | 6 | 3 | 2 | 2 | 9 | 2 | 2 | 1 | 1 | 5 | 0 | 2 | 0 | 0 |
| 10 | 4 | 1 | 4 | 0 | 3 | 4 | 2 | 3 | 3 | 1 | 2 | 5 | 3 | 2 | 4 | 4 | 2 | 3 | 4 | 2 | 1 | 3 | 1 | 5 |
| 11 | 2 | 2 | 4 | 2 | 9 | 5 | 3 | 8 | 4 | 7 | 4 | 6 | 3 | 2 | 6 | 5 | 3 | 12 | 2 | 6 | 3 | 4 | 0 | 0 |
| 12 | 0 | 2 | 2 | 7 | 0 | 1 | 2 | 4 | 10 | 11 | 2 | 11 | 2 | 2 | 8 | 2 | 3 | 2 | 1 | 4 | 2 | 2 | 0 | 0 |
| 13 | 1 | 10 | 12 | 5 | 10 | 9 | 9 | 7 | 9 | 9 | 1 | 3 | 0 | 2 | 5 | 6 | 2 | 12 | 3 | 8 | 1 | 4 | 5 | 7 |
| 14 | 0 | 5 | 0 | 2 | 1 | 4 | 0 | 4 | 1 | 8 | 0 | 5 | 1 | 0 | 4 | 9 | 5 | 7 | 1 | 6 | 0 | 4 | 0 | 0 |
| 15 | 1 | 8 | 3 | 1 | 0 | 5 | 2 | 7 | 10 | 10 | 6 | 9 | 1 | 2 | 4 | 9 | 6 | 10 | 4 | 11 | 4 | 4 | 0 | 0 |
| 16 | 5 | 3 | 4 | 2 | 3 | 2 | 2 | 3 | 5 | 6 | 7 | 5 | 2 | 3 | 2 | 3 | 1 | 5 | 4 | 6 | 0 | 8 | 2 | 2 |
| 17 | 1 | 4 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 4 | 3 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 3 | 0 | 1 | 4 | 0 | 1 | 0 | 0 |
| 18 | 1 | 7 | 5 | 2 | 0 | 0 | 0 | 1 | 4 | 6 | 6 | 2 | 1 | 2 | 6 | 3 | 3 | 2 | 2 | 6 | 0 | 1 | 1 | 0 |
| 19 | 0 | 2 | 2 | 1 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 6 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 |
| 20 | 3 | 2 | 5 | 0 | 6 | 8 | 4 | 4 | 0 | 3 | 3 | 4 | 1 | 4 | 2 | 3 | 4 | 4 | 2 | 7 | 0 | 4 | 0 | 0 |
Таблица 2.
Обработка интересов по карте интересов юношей
| Физика | математикаа | химия | астрономия | биология | медицина | Сельск хоз-во | Лесн. хоз-во | филология | журналистика | история | искусство | геология | география | Обществ деят | право | транспорт | педагогика | Рабочие спец-ти | Сфера обслуживания | строительство | Легк пром-ть | техника | электротехника | |
| 1 | 0 | 2 | 4 | 1 | 1 | 1 | 0 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 1 | 5 | 2 | 5 | 3 | 1 | 11 | 3 | 3 | 11 | 6 |
| 2 | 12 | 10 | 0 | 3 | 0 | 3 | 6 | 1 | 0 | 3 | 0 | 3 | 1 | 0 | 3 | 1 | 10 | 2 | 2 | 4 | 1 | 1 | 10 | 11 |
| 3 | 12 | 12 | 0 | 3 | 0 | 3 | 0 | 1 | 0 | 3 | 0 | 3 | 1 | 0 | 3 | 1 | 11 | 2 | 2 | 4 | 1 | 1 | 10 | 5 |
| 4 | 5 | 5 | 4 | 1 | 1 | 5 | 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 2 | 5 | 2 | 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 7 | 6 |
| 5 | 2 | 6 | 3 | 1 | 0 | 2 | 1 | 2 | 0 | 4 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 5 | 0 | 2 | 3 | 2 | 2 | 4 | 2 |
| 6 | 0 | 1 | 8 | 0 | 2 | 2 | 2 | 3 | 0 | 2 | 1 | 2 | 3 | 1 | 1 | 0 | 3 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 3 | 0 |
| 7 | 0 | 2 | 8 | 0 | 8 | 6 | 1 | 1 | 1 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 |
| 8 | 1 | 0 | 4 | 0 | 0 | 1 | 4 | 3 | 0 | 4 | 2 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 | 12 | 1 | 12 | 1 | 1 | 1 | 12 | 7 |
| 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 2 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 5 | 0 | 12 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 10 | 1 | 3 | 6 | 4 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 6 | 3 | 2 | 1 | 4 | 3 | 3 | 3 | 11 | 10 | 2 | 6 | 10 | 2 |
| 11 | 4 | 9 | 6 | 1 | 3 | 3 | 3 | 2 | 1 | 2 | 4 | 3 | 4 | 2 | 0 | 3 | 12 | 8 | 2 | 4 | 1 | 4 | 10 | 6 |
| 12 | 0 | 2 | 2 | 0 | 7 | 7 | 2 | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 13 | 0 | 0 | 0 | 1 | 3 | 0 | 0 | 1 | 3 | 6 | 12 | 4 | 1 | 2 | 8 | 6 | 5 | 3 | 3 | 2 | 0 | 1 | 2 | 0 |
| 14 | 2 | 4 | 3 | 3 | 1 | 2 | 3 | 3 | 0 | 7 | 8 | 1 | 1 | 6 | 3 | 1 | 6 | 1 | 4 | 3 | 1 | 3 | 6 | 1 |
| 15 | 3 | 7 | 8 | 3 | 2 | 2 | 3 | 5 | 5 | 5 | 11 | 4 | 1 | 4 | 4 | 4 | 8 | 1 | 6 | 4 | 1 | 4 | 7 | 7 |
| 16 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 10 | 0 | 0 | 2 | 6 | 12 | 3 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 1 | 0 |
| 17 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 4 | 0 | 0 | 1 | 2 | 1 | 5 | 0 | 1 | 6 | 0 | 1 | 3 | 0 |
| 18 | 1 | 1 | 9 | 0 | 6 | 12 | 0 | 0 | 0 | 2 | 1 | 0 | 2 | 0 | 8 | 1 | 10 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 2 | 2 |
| 19 | 4 | 5 | 1 | 1 | 0 | 1 | 2 | 2 | 1 | 5 | 1 | 2 | 6 | 3 | 2 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 | 1 | 0 | 4 | 5 |
| 20 | 5 | 6 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 2 | 3 | 2 | 7 | 0 | 2 | 2 | 6 | 0 | 7 | 7 |
Таблица 3.