3) соціальної взаємодії ( максимальне негативне навантаження на тест FPI та на тест вербальної креативності);
4) мотиваційний (максимальне негативне навантаження на тест вербальної креативності з установкою на творчість).
Диференційованість ліній становлення особистості є одним з головних параметрів виділення психологічних характеристик, які визначають стилі самоактуалізації особистості ( див.Табл.7).
Таблиця 7
Психологічні характеристики, які стилізують процес самоактуалізації особистості
Стилі самоактуалізації | |||
1. Творча | 2. Демонстративна | 3. Компенсована | 4. Блокована |
| · Незалежність · Ціннісна орієнтованість · Позитивне самовідношен-ня · Оригінальність (креативність) | · Зверхактивність · Домінування · Емоційна нестійкість · Відкритість | · Оптимістичність · Емоційна стабільність · Спокій · Повільність | · Реалістичність · Гнучкість · Синергійність · Сором‘язливість |
Спонукальний мотив самоактуалізації | |||
| Тяжіння до незалежності | Потреба в прихильності та визнанні | Потреба в комфортному самопочуванні | Потреба в ствердженні |
В Таблиці 8 міститься психологічний зміст емпірично виявлених стилів самоактуалізації ( у відповідності до застосованих методик) та визначені рангові місця досліджувальних груп ( за виявленими значеннями виділених показників). Рангові місця вказують на домінуючий стиль самоактуалізації, який переважає в групі.
Таблиця 8.
| Рівень* самоак-туалізації (мет. САТ) | Рівень регу-люван-ня пове-дінки (мет. FPI) | Креативність | Емпірично виявлені стилі самоактуалі-зації | Рангове місце групи ** | |||||
| Рівень невер-бальної креа-тив-ності | Рівень вербальної креативності | Осо-бистіс-на креа-тив-ність (САТ) | |||||||
| Серія 1 (без уста-новки на твор-чість) | Серія 2 (з уста-новкою на твор-чість) | Гр.А | Гр.Б | Гр.В | |||||
| ↑ | С | ↑ | ↑ | ↑ | ↑ | Творчій | 1 | 2 | 3 |
| С | ↓ | ↓ | С | С | С | Демонстра-тивний | 2 | 1 | 3 |
| С | ↑ | С | ↓ | ↓ | С | Компенсо-ваний | 1 | 3 | 2 |
| ↓ | С | С | С | ↓ | С | Блокований | 3 | 2 | 1 |
** - менші ранги позначають вищі рівні показників
* - ↑ - високий рівень,
с -середній рівень,
↓ -низький рівень
Таким чином, визначаючи місце творчості в процесі самоактуалізації, можна зробити висновок, що творчість суттєво впливає на ефективність процесу самоактуалізації. Адже в результаті дослідження з’ясувалося, що наявність креативності не обов’язково припускає високий рівень самоактуалізації, але утрудненою, і навіть неможливою стає ефективна самоактуалізація з нетворчою спрямованістю особистості.
Самоактуалізація особистості це природнє прагнення людини до саморозкриття, суто індивідуальний творчий шлях до власного “Я”. Саме це положення на якому акцентували увагу представники гуманістичної психології, було визначальним при проведенні нашого дослідження.
Оскільки ми притримувалися точку зору, що творчість відіграє в процесі самоактуалізації особистості важливу роль (як характеристика самоактуалізації), то багато уваги в теоретичній частині роботи було присвячено саме феномену творчості – розумінню її природи та сутності представниками різних напрямків та областей досліджень. Було виділено три основних підходи до вивчення творчості сучасними дослідниками: інтелектуально-процесуальний, мотиваційно-особистісний та системний. Пріоритетним було визнано мотиваційно-особистісний підхід, принципи якого були використані для побудови нашого емпіричного дослідження. У відповідності з цими принципами ми трактували творчий процес як проекцію внутрішніх особистісних процесів на зовнішню діяльність шляхом самоактуалізації. Розглянувши основні психологічні характеристики самоактуалізованої особистості, ми окремо зупинилися на розгляді творчості як показника самоактуалізації.
Головне питання, на яке ми прагнули дати відповідь в емпіричній частині нашого дослідження – які особистісні характеристики сприяють ефективності процесу самоактуалізації та яке місце займає творчість в цьому процесі. В результаті (на основі даних кореляційного та факторного аналізу) з΄ясувалось, що творчій (креативній) та самоактуалізованій особистості властиві схожі особистісні характеристики:
| Творча (креативна) особистість | Самоактуалізована особистість |
| 1. незалежність від впливу ззовні (внутрішній локус контролю) | |
| 2. висока ступінь сформованості системи ціннісних орієнтацій | |
| 3. спонтанність | 3. позитивне самовідношення |
| 4. оригінальність | |
| 5. толерантність | 5. пластичність поведінки |
Таким чином підтверджується загальна гіпотеза що творчість – є суттєвою, хоча і не визначальною характеристикою процесу самоактуалізації особистості.
В процесі самоактуалізації творчість відіграє подвійну роль:
1. Забезпечує оригінальність процесу самоактуалізації, що надає можливість визнати існування творчості самоактуалізації.
До даного випадку ми віднесли осіб (25% всіх піддослідних), у яких було зафіксовано високий рівень розвитку особистісних рис, як наслідок розкриття особистісного потенціалу, та достатньо високий рівень розвитку творчих здібностей (креативності), при цьому не обов΄язково особистість прагне реалізувати свою креативність в творчій діяльності (внаслідок відсутності потреб або наявності несприятливих умов). Творчість виступає лише як стимул до розвитку, як джерело самоактуалізації (коли на перше місце ставляться не практичні досягнення людини, а її особистість).
2. Творчість може виконувати роль “рятівника”, тобто виступати як засіб компенсації особистісної, або будь-якої іншої недостатньості. Саме в даному випадку можна спостерігати самоактуалізацію в творчості – коли досягаються певні успіхи в творчій діяльності, але при цьому є слабко вираженою особистісна самоактуалізація як наслідок нерозкриття власних резервів (або із-за відсутності цих резервів, або із-за їх незнання, або із-за байдужності до власної персони). У таких осіб (усього 40% піддослідних групи А) зафіксовано переважно середній рівень креативності та недостатній (середній, або навіть низький) рівень вираженості визначальних характеристик самоактуалізації, в окремих випадках фіксується наявність проблем в області психічного регулювання (підвищена агресивність, дратівливість та ін.). Тут вже самоактуалізація, як прагнення до задоволення потреб, виступає джерелом творчості, а не навпаки, як було зазначено вище.
Отже, насправді існує відмінність між творчістю самоактуалізації та самоактуалізацією в творчості. Дане твердження знайшло свій подальший розвиток в процесі перевірки наступної гіпотези. Емпіричним шляхом (на основі даних факторного аналізу) були виявлені чотири значимих фактори та виділені психологічні характеристики, які стилізують процес самоактуалізації особистості. На основі концептуально – категоріального синтезування були визначені чотири стилі самоактуалізації: творчий, демонстративний, компенсований, блокований. Перший стиль самоактуалізації свідчить про її ефективність та є виразним прикладом творчості самоактуалізації, коли високий рівень креативності стимулює до повноцінного розвитку та самовдосконалення. Самоактуалізацію в творчості характеризують, переважно, другий та третій стилі самоактуалізації, які не забезпечують її ефективності на 100%. Четвертий стиль самоактуалізації (блокований) хоча і зазначає її неефективність, все ж таки не виключає можливостей для подальшого розвитку. В якості блокиратора нами визначена сором΄язливість, як невіра в себе.
Таким чином визначені стилі самоактуалізації зазначають ступінь її ефективності та є проявом індивідуально-особистісної творчості людини. На цьому можна було б поставити крапку в нашому дослідженні, але наприкінці з΄ясувалося, що на місці “старих” питань виникла ціла низка “нових”: чи справді мотивація має вирішальний вплив на можливості прояву творчості? Що більше впливає – наявність зовнішньої мотивації чи відсутність внутрішньої? Чи впливає мотивація на сам процес самоактуалізації? Чи дійсно сором΄язливість є головною перепоною на шляху до самоактуалізації,чи низький рівень самоактуалізації обумовлюється відсутністю власних резервів для розвитку? Ці питання залишаються спірними та ще чекають свого Дослідника.