Исследование интеллектуальной среды личности (по методике Равена).
Для исследования интеллектуальных свойств личности я использовала результаты теста по методике Равена и его «прогрессивных матриц». Разработанные Дж.К.Равеном прогрессивные матрицы предназначены для измерения фактора «g». Это так называемый «общий интеллект». Прогрессивные матрицы Равенна относятся к тестам «свободным от влияния культур», т.е. показатели по таким тестам мало зависят от наличия знаний, обусловленных опытом и определенной культурой. Материал черно-белого варианта состоит из 60 матриц или композиции с пропущенным элементом. Задания разделены на пять серей (A, B, C, D, E) по 12 однотипных, но возрастающих сложности матриц в каждой серии. Трудность заданий возрастает при переходе от серии к серии. Обследуемый должен выбрать не достающий элемент матрицы среди 6 предложенных вариантов. При разработке теста была сделана попытка реализовать принцип "прогрессивности", заключающийся в том, что выполнение предшествующих заданий из серий является как бы подготовкой испытуемого к выполнению последующих. Происходит обучение выполнению более трудных заданий. Каждая серия заданий составлена по определенным принципам.
Серия А. От обследуемого требуется дополнение недостающей части изображения, считается, что при работе с матрицами этой серии реализуется следующие мыслительные процессы:
a) дифференциация основных элементов структуры и раскрытие связи между ними;
б) идентификация недостающей части структуры и сличения ее с определенными образцами.
Серия B. Сводится к нахождению аналогии между двумя парами фигур.
Обследуемый раскрывает этот принцип путем постепенной дифференциации элементов.
Серия С. задания этой серии содержит сложные изменения фигур в
соответствие с принципом их непрерывного развития, обобщения по вертикале и горизонтали.
Серия D. Состоит по принципу перестановки фигур в матрице по горизонтальному и вертикальному направлениям.
Серия Е. Наиболее сложная. Процесс решений заданий в этой серии заключается в анализе фигур основного изображения и последующей "сборки" недостающей фигуры по частям (аналитико-синтетическая мыслительная деятельность).
При обработке результатов каждое верное решение оценивается в 1 балл. Подчитывается общая сумма полученных баллов, а также число правильных решений в каждой из пяти серий. Первичные оценки по таблицам проводятся в соответствии с возрастными нормами. Предусмотрена возможность перевода полученных результатов в IQ показатель. Также существует второй вариант обработки теста: используются 30 матриц из всех пяти серий (берется каждая вторая матрица). Решение каждого задания оценивается определенным количеством очков по таблице и затем результаты переводятся в условные баллы – станайны (standartnine). Применение 9-бальной шкалы станайнов дает возможность дифференциации результатов: 1-3 балла – низкие результаты; 4-6 баллов – средние результаты, при этом: 4 балла – средний результат, тяготеющий к низким, а 6 баллов – средний, но тяготеющий к высоким результатам; 7-9 баллов – высокие результаты, при этом 9 баллов – это показатель высокого интеллекта.
Существенным этапом количественной обработки результатов обследования является вычисление «индекса вариабельности". Индекс определяется исходя из таблиц распределения числа правильных решений в каждой из пяти серий. Варианты распределений решений в сериях были получены эмпирическим путем при анализе выполнения теста испытуемыми из выборки стандартизации. Варианты распределения по таблице определяются, в соответствии с общей суммой баллов во всех сериях.
Я решила обработать тест обоими вариантами обработки. Прежде всего я определила индекс вариабельности, он равняется двум. Исходя из этого можно сказать, что мои ответы достаточно правдивы. Затем я подсчитала количество правильных ответов в каждой части. Полученный результат равняется 54-м баллам, то есть на 6 вопросов я ответила неправильно. При переводе баллов в проценты, я получила 90%, то есть, это означает интеллект выше среднего. При переводе первичных баллов в стандандартные баллы коэффициента интеллектуального развития (IQ) c помощью таблицы я получила значение IQ, равное 120-ти. Это означает, что у испытуемого хороший, незаурядный интеллект, тяготеющий к высокому. При втором варианте обработки я получила 8 станайнов, то есть это означает достаточно высокие результаты.
Шкала уровней интеллектуального развития
| Серия № задания | А | В | С | D | Е |
| 1. | 4 | 2 | 8 | 3 | 7 |
| 2. | 5 | 6 | 2 | 4 | 6 |
| 3. | 1 | 1 | 3 | 3 | 8 |
| 4. | 2 | 2 | 8 | 7 | 2 |
| 5. | 6 | 1 | 7 | 8 | 1 |
| 6. | 3 | 3 | 4 | 6 | 5 |
| 7. | 6 | 5 | 5 | 5 | 2 |
| 8. | 2 | 6 | 1 | 4 | - |
| 9. | 1 | 4 | 7 | 1 | - |
| 10. | 3 | 3 | - | 2 | - |
| 11. | 5 | 4 | 1 | - | 3 |
| 12. | 4 | 5 | - | 7 | 5 |
I уровень: более 95% (57 правильных ответов) - особо выразительный интеллект.
II уровень: 75-94% (45-56 правильных ответов) - интеллект выше среднего.
III уровень: 25-74% (15-44 правильных ответов) - средний интеллект.
IV уровень: 5-24% (3-14 правильных ответов) - интеллект ниже среднего.
V уровень: ниже 5% (менее 3-х правильных ответов) - интеллектуальный дефект.
В результате проделанного теста можно сделать вывод о наличии хорошего, незаурядного интеллекта, тяготеющего к высокому. При этом подавляющее количество ошибок в серии Е означает не очень высоко развитую способность к аналитико-синтетической мыслительной деятельности. Все остальные показатели в норме.
Исследование личности (по методике «hand-тест»).
Для исследовании личности, я использовала проективную методику «hand-тест». При исследовании личности по методике «hand-тест», предоставляется 9 карт с изображением кистей рук и одной пустой карты. Они предъявляются испытуемому в определенном порядке, со следующей инструкцией: «Что, по вашему мнению, делает рука?» Карты разрешается поворачиватьи держать при ответе в любой позиции. После завершения работы, проводится интерпретация – к каждому значению ответа осуществляется кодировка одной из 14-ти оценочных категорий (агрессия Agg, директивность Dir, аффектация Aff, коммуникация Com, зависимость Dep, страх F, эксгибиционизм Ex, калечность Crip, описание Des, напряжение Ten, активные безличные ответы Act, пассивные безличные ответы Pas, галлюцинации Bas и отказ от ответа Fail). Затем подсчитывается процент ответов каждой категории по отношению к общему количеству ответов. После оценивается склонность к открытому агрессивному поведению, степень личностной дезадаптации, тенденция к уходу от реальности, наличие психопатологии по определенным формулам.
Один из принципов интерпретации результатов теста состоит в том, что ответы человека отражают психосоциальный мир, в котором он живет. Изображения рук срабатывают как своего рода экран, на который отвечающий проецирует свои потребности, мотивы, страхи, конфликты. Также при интерпретации результатов теста имеет значение не столько количество ответов определенного типа, сколько его соотношение с количеством других типов. Третий принцип отражает зависимость результатов от употребляемых в ответах частей речи.
Во время прохождения теста, я дала 23 ответа, на 10 карт. Не задумывалась долго над ответами, представляла варианты достаточно быстро. При кодировке ответов по четырнадцати оценочным категориям я получила 8 ответов Act, 3 - Com, 1 - Dir, 3 - Aff, 3 - Ex, 1 – Ten,1 - Crip, 3 – Pas. Ответы Agg, Dep, F, Des, Basи Failотсутствуют. Затем я подсчитала процент ответов каждой категории по отношению к общему количеству ответов. У меня получилось 35 % ответов Act, 13% - Com, 4% - Dir, 13% - Аff, 13% - Ex, 4% - Crip, 13% - Pas, 4% - Ten. По 0% ответов Agg, Dep, F, Des, Basи Fail. Затем я определила склонность к открытому агрессивному поведению по формуле: I = (Agg +Dir) – (Aff + Com +Dep). В моем случае I = -5. Что касается других показателей, то MAL(степень личностной дезадаптации) равняется 2, WITH(Тенденция к уходу от реальности) = 0, PATH(Наличие психопатологии) = 2.
Интерпретация.
Прежде всего общее количество ответов (23) свидетельствует о среднем диапазоне степени активированности личности. Практически отсутствует склонность к открытому агрессивному поведению, но при определенных обстоятельствах все же может выражаться достаточно сильно. Высокий процент ответов категории «Com» является признаком высокой коммуникативности, потребности общения с другими людьми. Но процент ответов «Aff» низкий, что свидетельствует о некотором формализме во взаимоотношениях с людьми, отсутствие глубокой эмоциональной направленности в отношениях с людьми. Незначительный процент ответов категории Exотражает сниженную потребность в самопроявлении. Наблюдается большой процент ответов категории «Act», что свидетельствует о недостаточном содержательном разнообразии и незрелости внутреннего мира личности. Наличие выраженной патологии, тенденции ухода в себя не выявлено. Затруднения при ответе на карту X отражает неспособность принять решения относительно желаемых целей поведения, бессознательное признание будущих трудностей. В целом, в ходе исследования каких-либо сильных отклонений не выявлено.
Заключение.
В результате исследования можно сделать следующие выводы: что у меня смешанный тип темперамента с ярко выраженной холеричностью и средне выраженными меланхолическими чертами. Флегматические и сангвинистические черты выражены слабо.