1 Теоретические основы изучения семейных конфликтов.5
1.1 Структура семьи и ее функции. 5
1.2 Основные причины возникновения и протекания семейного конфликта.9
2 Особенности и специфика протекания семейных конфликтов.14
2.1 Межличностные конфликты у супругов и психотравмические последствия………………………………………………………………..….................14
2.2 Конфликты при взаимодействии родителей и детей как одна из разновидностей семейных конфликтов…………………………………………………………..……….19
Заключение. 24
Глоссарий.………………………………………………………………………...........27
Список использованных источников. 28
Приложение А. Виды конфликтов………………………………………………...…29
Приложение Б. Виды разводов……………………………………………………….30
Введение
В последние годы растет интерес к изучению психологии и психотерапии семьи. Объектом данного изучения является семья и ее проблемы, конфликты между членами семья. Семьей и ее проблемами начинают интересоваться не только специалисты в этой области (семейные психологи и психотерапевты), но также представители смежных дисциплин.
Проблема конфликта всегда была в той или иной степени актуальна для любого общества. Конфликт наиболее острый способ разрешения значимых противоречий, возникающих в процессе взаимодействия, заключающийся в противодействии субъектов конфликта и обычно сопровождающийся негативными эмоциями. Так как в семье люди тесным образом взаимодействуют между собой в течение длительного времени, то в такой системе интенсивного взаимодействия не могут не возникать споры, конфликты и кризисы.
На протяжении всего жизненного цикла семья постоянно сталкивается с трудными ситуациями,которые либо объективно нарушают жизнедеятельность человека или его семьи, либо субъективно воспринимаются им как сложные и ведут к конфликту.
Многочисленные исследования показывают, что все семьи по-разному противостоят жизненным трудностям. Для одних последствием неблагоприятных воздействий будет нарастание семейных проблем: повышение конфликтности, снижение удовлетворенности семейной жизнью, болезни, развод и пр.
Предметом изучения психологии и психотерапии семьи является та область социальной жизни, которая подвержена влиянию социальных стереотипов. Следовательно, на формирование представлений о семье значительное воздействие оказывает обыденный опыт. Все рождаются в семье и большую часть жизни в ней находятся, поэтому зачастую опираются на ограниченные знания, пытаясь понять, что собой представляют семейные отношения.
Объект работы: конфликты между членами семьи
Предмет работы: особенности проявления и специфика протекания семейных конфликтов.
Цель работы: изучить особенности проявления и специфика протекания семейных конфликтов
Для реализации цели работы были поставлены следующие задачи:
· Рассмотреть конфликт и его функции;
· Изучить структуру семейных отношений и функции семьи;
· Установить причины возникновения семейных конфликтов, их протекания и их последствия.
При написании данной курсовой работы использовались труды таких авторов, как Г.Б. Бедненко, Л.Я. Верб, Ю.Ю. Елисеев, В.А. Ильин и другие [5, 6, 7, 8, 9 и др.]
Методы исследования: теоретические методы такие, как анализ научной литературы.
Практическая значимость: данные материалы можноиспользовать при проведении социально-психологического консультирования членов семьи, написании рефератов и т.п.
1 Теоретические основы изучения семейных конфликтов
1.1 Структура семьи и ее функции
Социальная психология традиционно уделяла большое внимание семье, рассматривая ее как пример естественной малой группы. Семья – это малая социальная группа общества, важнейшая форма организации личного быта, основанная на супружеском союзе и родственных связях.
Сферы жизнедеятельности семьи непосредственно связанны с удовлетворением определенных потребностей её членов.
Для более полного представления, дадим характеристику личностного и общественного значения важнейших функций семьи в обществе:
1. Воспитательная функция состоит в удовлетворении индивидуальных потребностей в отцовстве, материнстве, в воспитании детей и самореализации детях. По отношению к обществу эта функция, реализуемая семьей, обеспечивает социализацию подрастающего поколения
2. Хозяйственная функция заключается в удовлетворении материальных потребностей семьи. В этом смысле семья обеспечивает восстановление затраченных при физическом труде сил.
3. Эмоциональная функция. Реализуется в удовлетворении потребностей семьи в симпатии уважении признании эмоциональной поддержке, психологической защите. Эта функция обеспечивает эмоциональную стабилизацию членов общества, содействует сохранению их психического здоровья.
4. Духовного общения – эта функция проявляется в удовлетворении потребностей в совместном проведении досуга, взаимном духовном обогащении и играет важную роль в духовном развитии членов общества.
5. Функция первичного социального контроля обеспечивает выполнение социальных норм членами семьи, в особенности теми, кто не обладает в достаточной степени способностью строить своё поведении в полном соответствии с социальными нормами. Это касается пожилых людей, детей и тех членов семьи, которые страдают каким- либо физическим недугом. [6, С.46]
Семейные, супружеские отношения между мужчиной и женщиной сопровождаются обрядом бракосочетания. Брак рассматривается в наше время как союз, основанный на эмоциональных связях больше, чем на хозяйственно-материальных[1]. Семья, являясь одним из важнейших институтов общества, позволяет ее членам реализовать необходимость потребности. Особенно подчеркивает роль семьи социальная психология, так как в семьи происходит становление личности.
Структура и функции семьи изменяются на различных этапах жизнедеятельности семьи. Существуют несколько периодизаций жизненного цикла семьи, на основе наличия или отсутствия детей в семье, а также их возраста. Большое распространение получила периодизация, которая включает пять стадий жизненного цикла:
1. Зарождение семьи, то есть с момента заключения брака до появления первого ребенка. Важнейшие задачи, решаемые на этом этапе: психологическая адаптация супругов к условиям семейной жизни и психологическим особенностям друг друга;
2. Приобретение жилья и совместного имущества;
3. Формирование отношений с родственниками. Сложный процесс формирования внутрисемейных и вне семейных отношений, сближения привычек, представлений, ценностей на данном этапе протекает весьма интенсивно и напряженно. Косвенное отражение всех этих трудностей – количество и причины разводов
4. Рождение и воспитание детей - это косвенный этап жизненного цикла – сложившаяся зрелая семья, включающая в свой состав несовершеннолетних детей.
5. Завершение жизнедеятельности семьи.
Период завершения жизнедеятельности семьи включает в себя следующие моменты: окончание выполнения семьёй воспитательной функции, начало трудовой деятельности детей, начало самостоятельной семейной жизни детей и забота старшего поколения о подрастающем поколении. Все эти процессы обуславливают качественное содержание жизни семьи. Особенно очевидны сдвиги в повседневной жизни, связанные с особенностями возврата. Постепенное ослабление физических сил увеличивает роль восстановительных функций быта, отдых приобретает важное значение. Часть проблем, с которыми сталкиваются дети на первых этапах своей второй семейной жизни, перекладывается на старшее поколение[2].
Следует обратить внимание на нарушения функций семьи, которые затрудняют или препятствует выполнению семьей её функций, и представляют одну из особенностей её жизнедеятельности. Основные факторы, способствующие нарушению реализации функций семьи:
· личностные особенности членов семьи;
· взаимоотношения между членами семьи, а также уровень сплоченности и взаимопонимания в семье;
· определенные условия жизни семьи.
Существуют факторы, способствующие нарушению реализации воспитательной функции семьи. К таким факторам могут быть отнесены:
· неполный состав семьи;
· недостаточный уровень знаний и навыков родителей по воспитанию детей
· негативность отношений между родителями;
· конфликтность семьи (не только по вопросам воспитания но и по иным вопросам касающимся воспитания семьи);
· вмешательство со стороны родственников в воспитание детей. [2, С. 103]
Структура семьи позволяет определить, каким образом распределены обязанности и права между её членами, кто осуществляет руководство, а кто исполнение. С точки зрения структуры можно выделить такие семьи, в которых руководство и организация всех её функций сосредоточены в руках одного её члена семьи семь, где все члены семьи принимают участи в решении тех или иных проблем. Наиболее распространенная возрастная структура семей в нашем обществе – это семья, включающая мужа жену детей и кого-нибудь из старшего поколения. Семья чаще всего ориентирована на равноправное распределение прав и обязанностей, а так же на равное участие в решении всех семейных проблем. Нарушения структуры семьи это такие особенности её структуры, которые препятствуют выполнению её функций. Это может быть неравномерное распределение хозяйственно бытовых обязанностей между супругами, т. к. мешает удовлетворению потребности одного из супругов в становлении физических сил в удовлетворении духовных потребностей.
В жизни семьи наступает время хозяйственно-бытовой активности и активного преобразования функции духовного общения и эмоциональной функции. Перед супругами возникает задача сохранения эмоционально - духовной общности в новых условиях, отличающихся от тех, в которых создавалась семья. Особо значима воспитательная функция. Обеспечение физического и духовного развития детей ощущается членами семьи как наиболее важная задача в этот период. На этом этапе возникают различные проблемы и нарушения. Основными источниками нарушения жизнедеятельности семьи являются: