7.Ниже 4х баллов третьекурсники оценивают свои умения:
- определять цели урока;
- определять дидактические принципы;
- провести специальную работу по усвоению и запоминанию плана-конспекта;
- организовать 3-4 кратное проигрывание содержания и всех методических элементов.
Диагностика отношения студентов к педагогической практике в школе, ДОУ
| № п/п | Вопросы анкеты | Результаты | |||
| Н-31 | Н-41 | Н-42 | Д-41 | ||
| 1. | Чувства, испытываемые перед практикой -желание работать | 4 | 11 | 8 | 15 |
| -волнение | 9 | 10 | 17 | 7 | |
| -радость | 2 | 1 | 5 | 3 | |
| -неуверенность | 5 | 5 | 2 | 5 | |
| -страх | 2 | 1 | 1 | 2 | |
| -ничего | 2 | 2 | 3 | 1 | |
| -безразличие | 1 | ||||
| -раздражение | |||||
| 2. | Интересуетесь ли вы литературой по профессии -интересуюсь | 7 | 13 | 19 | 8 |
| -интересуюсь в силу необходимости | 18 | 9 | 5 | 15 | |
| -безразлично | - | - | - | - | |
| -не знаю | - | - | - | - | |
| 3. | Чем пользуетесь при подготовке к практике -своими знаниями | 6 | 8 | 3 | 3 |
| -не готовлюсь | - | - | - | - | |
| -лекциями | 14 | 3 | 7 | 8 | |
| -личным опытом | 1 | 5 | 6 | 3 | |
| -читаю литературу | 6 | 16 | 17 | 20 | |
| 4. | Ваше отношение к эмоциональному отклику детей в процессе общения с ними -они активизируют | 7 | 13 | 14 | 10 |
| -не довольны | - | - | - | - | |
| -не раздражают | - | - | - | - | |
| -довольны | 7 | 11 | 9 | 14 | |
| -они изматывают | 2 | - | 1 | 1 | |
| 5. | Как вы оцениваете эффективность своей работы с детьми -высоко | - | 6 | 7 | 1 |
| -скорее высоко, чем низко | 3 | 13 | 10 | 10 | |
| -скорее низко, чем высоко | 5 | 2 | 4 | 1 | |
| -не очень высоко | 9 | 3 | 3 | 5 | |
| -низко | 1 | - | - | - | |
| -не задумывалась | 7 | - | - | 3 | |
| 6. | Учитываете ли вы индивидуальные особенности детей: -всегда | 3 | 13 | 10 | 13 |
| -нет | - | - | - | - | |
| -иногда | 22 | 9 | 14 | 10 | |
| -не знаю | - | - | - | - | |
| 7. | Ваше эмоциональное настроение после окончания рабочего дня: -подъем и уверенность | 33 | 10 | 14 | 13 |
| -усталость | 15 | 12 | 11 | 11 | |
| -не знаю | - | - | - | - | |
| -удовлетворенность | 3 | 3 | 7 | 9 | |
| -неудовлетворенность | 2 | 1 | 1 | 1 | |
| 8. | Понравилось ли вам быть учителем (воспитателем) -очень понравилось | 1 | 3 | - | - |
| -скорее понравилось, чем не понравилось | 4 | - | - | - | |
| -не знаю | 1 | - | - | - | |
| -понравилось | 18 | - | - | - | |
| - не понравилось | - | - | - | - | |
| -очень не понравилось | - | - | - | - | |
| 9. | Если бы снова пришлось выбирать профессию, то … -пошла бы учиться на это же отделение | 6 | 10 | 10 | - |
| -ни за что | 3 | 3 | 4 | - | |
| -пошла, если бы … | 13 | 9 | 7 | - | |
| -не знаю | 3 | - | 3 | - |
| 10. | Что привлекает вас в этой профессии: -одна из важных | 4 | 6 | 5 | 4 |
| -работа соответствует моим способностям | 14 | 7 | 7 | 5 | |
| -работа соответствует моему характеру | 4 | 14 | 10 | 3 | |
| -работа требует постоянного творчества | 3 | 4 | 2 | 7 | |
| 11. | Что вас разочаровывает в профессии учителя, воспитателя: -тяжело работать | - | - | - | - |
| -мало значима | 3 | 16 | 13 | 17 | |
| -не соответствует моим способностям | 6 | - | 4 | 3 | |
| -нет условий для творчества | 2 | 3 | 1 | 2 | |
| -не соответствует характеру | 7 | 7 | 7 | 4 | |
| -все удовлетворяет | - | - | - | - | |
| 12. | Ваши предложения по организации практики: -больше творческих дел с детьми | 1 | 4 | 1 | 3 |
| -больше самостоятельности студентам | 13 | 15 | 14 | 15 |
Анализ результатов тестирования по методике № 3