№вибору | Тема й пропоновані вибори | Бали по шкалі об'єктивної оцінки | |
1-едослідження | 2-едослідження | ||
1 | Періодами я легко переношу зміни у своєму житті й навіть люблю їх, але періодами починаю їх боятися й уникати | ||
2 | Нове мене залучає, але разом з тим турбує й тривожить | ||
3 | Я люблю зміни в житті - нові враження, нових людей, нову обстановку навколо | ||
4 | У мене бувають моменти, коли я жадібно шукаю нові враження й нові знайомства, але буває, коли я уникаю їх | ||
5 | Я сам люблю придумувати нове, усе переінакшувати іробити по-своєму, не так, як всі | Ш | |
6 | Нове мене залучає, але часто швидко стомлює й набридає | Е | |
7 | Не люблю всяких нововведень, для мене важливішийвстановлений порядок | ІД | |
8 | Я боюся змін у житті: нова обстановка мене лякає | d | |
9 | Нове приємно, якщо тільки обіцяє для мене щось гарне | ЛЕ | |
10 | Мене залучає лише те нове, що відповідає моїм принципам й інтересам | ПШШЕ | |
0 | Жодне з визначень до мене не підходить | О | О |
XVII. ВІДНОШЕННЯ ДО НЕВДАЧ
№вибору | Тема й пропоновані вибори | Бали по шкалі об'єктивної оцінки | |
1-едослідження | 2-едослідження | ||
1 | Свої невдачі я переживаю сам і ні в кого не шукаю співчуття й допомоги | ШВ | ППЕ |
2 | Періоди, коли я активно борюся з невдачами, чергуються в мене з періодами, коли в мене від найменших невдач опускаються руки | ЕЕ | |
3 | Невдачі приводять мене в розпач | Е | В |
4 | Невдачі викликають у мене сильне роздратування, що я виливаю на безневинних | ||
5 | Якщо трапляється невдача, то я завжди шукаю що ж я зробив неправильно | І | |
6 | Невдачі викликають у мене протест й обурення й бажання їх перебороти | ||
7 | Якщо в моїх невдачах хтось винуватий, я не залишаю його не покараним | ЕЕd | |
8 | При невдачах мені хочеться втекти куди-небудь подалі й не повертатися | Л | |
9 | Буває, що найменші невдачі приводять мене в зневіру, але буває, що серйозні неприємності я переношу непохитно | ||
10 | Невдачі мене лякають, і я насамперед виню самого себе | П | Ц |
11 | Невдачі мене не зачіпають, я не звертаюна них уваги | ||
12 | При невдачах я ще більше мрію про здійснення своїх бажань | ||
13 | Я вважаю, що при невдачах не можна впадати у відчай | К | |
0 | Жодне з визначень до мене не підходить | О | О |
XVIII. ВІДНОШЕННЯ ДО ПРИГОД І РИЗИКУ
№вибору | Тема й пропоновані вибори | Бали по шкалі об'єктивної оцінки | |
1-едослідження | 2-едослідження | ||
1 | Люблю всякі пригоди, навіть небезпечні, охоче йду на ризик | Г | СС |
2 | Я багато разів зважую всі "за" й "проти" і всеніяк не зважуюся ризикнути | С | |
3 | Мені не до пригод, а ризикую я тільки, якщо до цього примушують обставини | СМ | |
4 | Я не люблю пригод й уникаю ризику | ||
5 | Я люблю мріяти про пригоди, але не шукаю їх у житті | ЕЕ | |
6 | Часом я люблю пригоди, і часто ризикую, але часом пригоди й ризик стають мені не по душі | В | |
7 | Пригоди я люблю тільки веселі й ті, що добре кінчаються | Ф | |
8 | Я спеціально не шукаю пригод і ризику, але йду на них, коли це вимагає моясправа | ||
9 | Пригоди й ризик мене залучають, якщо в них мені дістається перша роль | Г | |
10 | Буває, що ризик й азарт мене зовсім сп'яняють | ЛН | |
0 | Жодне з визначень до мене не підходить | О | О |
XIX. ВІДНОШЕННЯ ДО ЛІДЕРСТВА
№вибору | Тема й пропоновані вибори | Бали по шкалі об'єктивної оцінки | |
1-едослідження | 2-едослідження | ||
1 | Я можу йти поперед інших у міркуваннях але не в діях | Ц | |
2 | Я люблю бути першим у компанії, керувати й направляти інших | ||
3 | Я люблю опікуватиським-небудь, хто мені сподобається | ||
4 | Я завжди прагну вчити людей правилам і порядку | І | |
5 | Одним людям я знехотя підкоряюся, іншими командую сам | ||
6 | Періодами я люблю "задавати тон", бути першим, але періодами мені це набридає | ||
7 | Я люблю бути першим там, де мене люблять, боротися за першість я не люблю | ПП | |
8 | Я не вмію командувати іншими | ЛС | |
9 | Я не люблю командувати іншими - відповідальність мене лякає | І | |
10 | Завжди є люди, які слухаються мене й визнають мій авторитет | ||
11 | Я люблю бути першим, щоб мені наслідували | ||
12 | Я охоче слідуюза авторитетними людьми | ||
0 | Жодне з визначень до мене не підходить | О | О |
XX. ВІДНОШЕННЯ ДО КРИТИКИ Й ЗАПЕРЕЧЕНЬ
№вибору | Тема й пропоновані вибори | Бали по шкалі об'єктивної оцінки | |
1-едослідження | 2-едослідження | ||
1 | Я не слухаю критики й заперечень і завжди думаю й роблю по-своєму | ШШЕ | К |
2 | Слухаючи заперечення й критику, я шукаю доводи у своє виправдання, але не завжди вирішуюся їх висловити | ||
3 | Заперечення й критика мене особливо дратують, коли я втомився й погано себе почуваю | ||
4 | Критика й осуди в мою адресу краще байдужості й зневаги до мене | ||
5 | Не люблю, коли мене критикують і коли мені заперечують - серджуся й не завжди можу стримати свій гнів | Е | Л |
6 | Коли мене критикують або мені заперечують, це мене сильно засмучує й приводить у зневіру | ||
7 | Від критиків мені хочеться втекти подалі | НЕd | |
8 | В одні періодів критикуй заперечення переношу легко, в інші - дуже болісно | Т | |
9 | Заперечення й критика мене дуже засмучують, якщо вони різкі й грубі за формою, навіть якщо вони стосуються дріб'язків | А | |
10 | Я не чув ще справедливої критики у свою адресу або справедливі заперечення моїм доводам | Е | ПП |
11 | Я намагаюся правильно реагувати на критику | Ц | d |
12 | Я переконався, що критикують зазвичай тільки для того, щоб тобі напакостити або самим висунутися | Е | І |
13 | Якщо мене критикують або мені заперечують, мені завжди починає здаватися, що інші праві, а я ні | ||
0 | Жодне з визначень до мене не підходить | ОЕ | АТ |
XXI. ВІДНОШЕННЯ ДО ОПІКИ Й НАСТАВЛЯНЬ
№вибору | Тема й пропоновані вибори | Бали по шкалі об'єктивної оцінки | |
1-едослідження | 2-едослідження | ||
1 | Я слухаю наставляння тільки тих, хто має на це право | ЦПМ | |
2 | Я охоче слухаю ті наставляння, які стосуються мого здоров'я | ЕЕ | |
3 | Не виношу, коли мене опікують і за мене всі вирішують | ДЕ | |
4 | Я не маю потребу в наставляннях | Е | |
5 | Я охоче слухаю того, хто мене любить | ||
6 | Я намагаюся слухати корисні наставляння, але це не завжди в мене виходить | ЦЛ | |
7 | Часом всі наставляння пролітають повз мої вуха, і часом я лаю себе за те, що не слухав їх раніше | ||
8 | Зовсім не переношу наставлянь, якщо вони даються начальницьким тоном | Е | |
9 | Я уважно слухаю наставляння й не противлюся, коли мене опікують | І | |
10 | Я охоче слухаю ті наставляння, що мені приємні, і не переношу тих, що мені не по душі | ||
11 | Я люблю, коли про мене піклуються, але не люблю, щоб мною командували | ІІЕФФ | |
12 | Я не зважуюся перервати навіть зовсім нікчемні для мене наставляння або позбутися від непотрібного для мене заступництва | І | |
13 | Наставляння викликають у мене бажання робити всенавпаки | ЕФФФ | |
14 | Я допускаю опіку над собою в повсякденному житті, але не над моїм духовнимсвітом | ЕФФ | |
0 | Жодне з визначень до мене не підходить | ОЕ | О |
XXII. ВІДНОШЕННЯ ДО ПРАВИЛ І ЗАКОНІВ
№вибору | Тема й пропоновані вибори | Бали по шкалі об'єктивної оцінки | |
1-едослідження | 2-едослідження | ||
1 | Коли правила й закони мені заважають, це викликає в мене роздратування | Е | К |
2 | Завжди вважаю, що для цікавої й привабливої справи всякі правила й закони можна обійти | ГГЕ | С |
3 | Логічно обґрунтованого правила намагаюся дотримувати | ||
4 | Я часто боюся, що мене помилково приймуть за порушника законів | d | Г |
5 | Жахливо не люблю всякі правила, які мене стискують | Е | Л |
6 | Періоди, коли я не дуже стежу за тим, щоб дотримувати всі правила й закони, чергуються з періодами, коли я дорікаю себе за недисциплінованість | ||
7 | Усякі правила й розпорядок викликають у мене бажання навмисно їх порушувати | Е | Ц |
8 | Правила й закони я завжди дотримую | ddd | |
9 | Завжди стежу за тим, щоб усі дотримували правил | І | |
10 | Часто дорікаю себе за те, що порушую правила й не строго дотримуюсьзаконів | d | |
11 | Я намагаюся дотримуватисяправил і закони, але це не завжди мені вдається | ЛФ | |
12 | Строго слідуютим правилам, які вважаю справедливими, борюся з тими, які вважаю несправедливими | ||
0 | Жодне з визначень до мене не підходить | ОЕ | О |
XXIII. ОЦІНКА СЕБЕ В ДИТИНСТВІ