НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ Хомская (стр. 1 из 108)

КЛАССИЧЕСКИЙ

УНИВЕРСИТЕТСКИЙ УЧЕБНИК

основано в 2002 году по инициативе ректора

МГУ им. М. В. Ломоносова

академика РАН В. Л. Садовничего

и посвящена

250-летию Московского университета

КЛАССИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТСКИЙ УЧЕБНИК

Редакционный совет серии:

Председатель совета ректор Московского университета В. А. Садовничий Члены совета:

Виханский О. С, Голиченков А. К., Гусев ДМ. В., Добреньков В. И., Донцов А. И., Засурский Я. Н., Зинченко К). П. (ответственный секретарь), Камзолов А. И. (ответственный секретарь), Карпов С. П., Касимов Н. С, Колесов В. П., Лободанов А. П., Лунин В. В., Лупанов О. Б., Мейер М. С., Миронов В. 13. (заместитель председателя), Михалев Л. В., Моисеев Е. И., Пушаровский Д. Ю., Раевская О. В., Ремнева М. Л., Розов Н. X., Салецкий А. М. (заместитель председателя), Сурин А. В., Тер-Минасова С. Г., Ткачук В. А., Третьяков Ю. Д., Трухин В. И., Трофимов 13. Т. (заместитель председателя), Шоба С. А.

Московский государственный университет имени М. В. Ломоносова

Хомская Е. Д. Х = Нейропсихология: 4-е издание. — СПб.: Питер, 2005. — 496 с: ил. 3

Е. Д. Хомская

НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ

4-е издание

Допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов, обучающихся по направлению «Психология» и специальностям «Психология» и «Клиническая психология»

Е^ППТЕР®

Москва ■ Санкт-Петербург ■ Нижний Новгород ■ Воронеж ■ Новосибирск ■ Ростов-на-Дону ■ Екатеринбург ■ Самара ■ Киев ■ Харьков ■ Минск

2005

Печатается по решению Ученого совета МГУ им. М. В. Ломоносова Евгения Давыдовна Хомская

Нейропсихология: 4-е издание Серия «Классический университетский учебник»

Рецензенты:

Соколов E. H., доктор биологических наук, профессор

Чуприкова Н. И., доктор психологических наук, профессор

Главный редактор Е. Строганова

Зам. главного редактора (Москва) Е. Журавлёва

Заведующая редакцией (Москва) Т. Калинина

Литературный редактор В. Пахальян

Художник Н. Биржаков

Корректоры Н. Витько, И. Горбунова

Верстка О. Сергеева

ББК 88.485я7 УДК 616.8(075)

Хомская Е. Д. Х76 Нейропсихология: 4-е издание. — СПб.: Питер, 2005. — 496 с: ил. — (Серия «Классический

университетский учебник»).

ISBN 5-469-00620-4

В четвертом, исправленном, издании учебника излагаются основы нейропсихологии — одной из нейронаук,

возникшей на стыке психологии и медицины (неврологии, нейрохирургии) и созданной в нашей стране

работами А. Р. Лурия и его учеников. В настоящее издание включено более подробное рассмотрение

основных тенденций развития современной нейропсихологии, анализ ее многовалентности, широкого

спектра теоретических и практических задач, что необходимо для подготовки современных специалистов в

области клинической психологии.

форме без письменного разрешения владельцев авторских прав.

ISBN 5-469-00620-4

ООО «Питер Принт», 194044, Санкт-Петербург, пр. Б. Сампсониевский, дом 29а.

Лицензия ИД № 05784 от 07.09.01.

Налоговая льгота — общероссийский классификатор продукции OK 005-93,

том 2; 95 3005 — литература учебная.

Подписано к печати 09.07.05. Формат 60х90 1/16. Усл. п. л. 31. Доп. тираж 3500 экз. Заказ № 1695.

Отпечатано с готовых диапозитивов в ООО «Типография Правдв 1906».

195299, Санкт-Петербург, Киришская ул., 2

Тел.: (812)531-20-00, (812) 531-25-55

Хомская Е. Д. Х = Нейропсихология: 4-е издание. — СПб.: Питер, 2005. — 496 с: ил.

Предисловие

Уважаемый читатель!

Вы открыли одну из замечательных книг, изданных в серии «Классический университетский

учебник», посвященной 250-летию Московского университета. Серия включает свыше 150

учебников и учебных пособий, рекомендованных к изданию Учеными советами факультетов,

редакционным советом серии и издаваемых к юбилею по решению Ученого совета МГУ.

Московский университет всегда славился своими профессорами и преподавателями,

воспитавшими не одно поколение студентов, впоследствии внесших заметный вклад в развитие

нашей страны, составивших гордость отечественной и мировой науки, культуры и образования.

Высокий уровень образования, которое дает Московский университет, в первую очередь

обеспечивается высоким уровнем написанных выдающимися учеными и педагогами учебников и

учебных пособий, в которых сочетаются как глубина, так и доступность излагаемого материала. В

этих книгах аккумулируется бесценный опыт методики и методологии преподавания, который

становится достоянием не только Московского университета, но и других университетов России и

всего мира.

Издание серии «Классический университетский учебник» наглядно демонстрирует тот вклад,

который вносит Московский университет в классическое университетское образование в нашей

стране и, несомненно, служит его развитию.

Решение этой благородной задачи было бы невозможным без активной помощи со стороны

издательств, принявших участие в издании книг серии «Классический университетский учебник».

Мы расцениваем это как поддержку ими позиции, которую занимает Московский университет в

вопросах науки и образования. Это служит также свидетельством того, что 250-летний юбилей

Московского университета — выдающееся событие в жизни всей нашей страны, мирового

образовательного сообщества.

Ректор Московского университета академик РАН,

профессор

Хомская Е. Д. Х = Нейропсихология: 4-е издание. — СПб.: Питер, 2005. — 496 с: ил. 12

Оглавление

Предисловие к третьему изданию ................................................................................... 8

Раздел I Нейропсихология: теоретические основы и практическое значение

Глава 1. Нейропсихология и ее место в ряду социальных и биологических наук .................... 12

Глава 2. Теория системной динамической локализации высших психических функций ........... 35

Глава 3. Основные принципы строения мозга ..................................................... 54

Глава 4. Проблема межполушарной асимметрии мозга и межполушарного взаимодействия ........ 78

Глава 5. Нейропсихология и практика ................................................................. 100

Глава 6. Отечественная нейропсихология — нейропсихология нового типа ........... 116

Раздел II. Нейропсихологаческий анализ нарушений высших психических функций при локальных поражениях мозга

Глава 7. Проблема высших психических функций в нейропсихологии.. 126 Глава 8. Сенсорные и гностические зрительные расстройства.

Зрительные агнозии .................................................................................... 145

Общие принципы работы анализаторных систем ....................................... 145

Зрительный анализатор. Сенсорные зрительные расстройства ............ 148

Гностические зрительные расстройства .......................................................... 153

Глава 9. Сенсорные и гностические кожно-кинестетические расстройства. Тактильные агнозии ........... 166

Кожно-кинестетический анализатор. Сенсорные кожно-кинестетические расстройства ......... 166

Гностические кожно-кинестетические расстройства ................................. 174

Глава 10. Сенсорные и гностические слуховые расстройства.

Слуховые агнозии ........................................................................................ 179

Слуховой анализатор. Сенсорные слуховые расстройства ...................... 179

Гностические слуховые расстройства ............................................................... 186

Глава 11. Нарушения произвольных движений и действий.

Проблема апраксий ..................................................................................... 192

Двигательный анализатор: афферентные и эфферентные механизмы.

Элементарные двигательные расстройства....192

Нарушения произвольных движений и действий ....................................... 206

Глава 12. Нарушения произвольной регуляции высших психических

функций и поведения в целом ................................................................. 212

Глава 13. Нарушения речи при локальных поражениях мозга.

Проблема афазий ......................................................................................... 225

Глава 14. Нарушения памяти при локальных поражениях мозга.

Проблема амнезий ....................................................................................... 253

Глава 15. Нарушения внимания при локальных поражениях мозга ........... 273

Глава 16. Нарушения мышления при локальных поражениях мозга ......... 288

Раздел III Нейропсихологаческий анализ нарушений эмоционально-личностной сферы и сознания при локальных поражениях мозга

Глава 17. Эмоционально-личностная сфера и сознание как проблемы нейропсихологии ...... 308

Глава 18. Нарушения эмоционально-личностной сферы при локальных

поражениях мозга ......................................................................................... 326

Глава 19. Нейропсихологический подход к изучению нарушений

сознания при локальных поражениях мозга ..................................... 343

Раздел IV Нейропсихологаческие синдромы при локальных поражениях мозга Глава 20. Синдромный анализ нарушений высших психических

функций ........................................................................................................... 364

Проблема факторов в нейропсихологии ......................................................... 364

Глава 21. Нейропсихологические синдромы поражения корковых

отделов больших полушарий ................................................................... 382

Глава 22. Нейропсихологические синдромы поражения глубоких

подкорковых структур мозга ................................................................... 404

Послесловие ........................................................................................................................ 422

Приложение 1. Схема нейропсихологического исследования высших психических функций и

эмоционально-личностной сферы .................................................................................................... 441

Приложение 2. Опросник для оценки ситуативной тревожности (по методике Спилбергера—Ханина) ...... 467