очень слабая связь - r < 0,19.
Полученные результаты выявили сильную корреляционную связь между уровнем одиночества старшеклассников и уровнем самооценки.
Расчеты по тесту «Ваша самооценка»:
rs = 1 - 6• 651,5 + 28 + 52,5 = 1 - 6• 6596 = 1 - 6 • 0,030546 =
60 (602 - 1) 215940
=1 - 0, 183276 = 0,816724
Примечание: общая классификация корреляционных связей:
*** сильная связь - 0,7 < r< 1;
** средняя связь - 0,5 < r< 0,69;
* умеренная связь - 0,3 < r < 0,49;
слабая связь - 0,2 <r< 0,29;
очень слабая связь - r < 0,19.
Полученные результаты выявили сильную корреляционную связь между уровнем одиночества старшеклассников и уровнем самооценки.
Список использованных источников
Большой психологический словарь // Под ред. Б.Г. Мещеряковой, Я.П. Зинченко. М.» Просвещение. – 1989. – 486 с.
Бондарев В.П. Выбор профессии / В.П. Бондарев / М., 1989.- 280 с.
Бернс Р. Развитие Я- концепции и воспитания / Р. Бернс / М., 1984.- 421с
Бороздина Л.В. Динамика самооценки от подросткового возраста к взрослости.// Новые исследования в психологии и возрастной физиологи, № 1. - 1990.- С.23-27.
Бороздина Л.В. Что такое самооценка?// Психологический журналл.- Т.13. - №4. - 1992.- С.99-100.
Джеймс У. Психология./Под ред.Л.А.Петровской.- М.:Педагогика,1991.-368с
Дольто Ф. На стороне подростка / Ф. Дольто / СПб., 1997.- 452 с.
Захарова А.В. Психология формирования самооценки / А.В. Захарова / Минск. – 1993. - 99с.
Кон И.С. В поисках себя: Личность и ее самосознание / И.С. Кон / М.: По-литиздат,. - 1984.-335с.
Кон И.С. Какими они себя видят / И.С. Кон / М., 1975. – 360 с.
Кон И.С. Открытие «Я» / И.С. Кон / М., 1978.- 428 с.
Кон И.С. Психология ранней юности / И.С. Кон / М., 1989.- 480 с.
Кон И.С. Психология юношеского возраста / И.С. Кон / М.,1979.- 356 с.
Кондратьев М.Ю. Типологические особенности психосоциального развития подростков.// Вопросы психологии. - 1998. - №2. - С. 69-78.
Кулагина И.Ю. Возрастная психология: Уч.пособ.4-е изд. / И.Ю. Гулагина / М.: Изд-во УРАО. - 1998.-176с.
Кошелева Ю.П. Самопредъявление одиноких людей в тексте газетных объявлений.// Вопросы психологии. - 1998. - №2. - С. 106-116.
Липкина А.И. Самооценка школьника / А.И. Липкина / М.: Знание.-1976.-64с.
Маринина Е., Воронов Ю. Подросток в «стае». // Воспитание школьников. - 1994. - № 6. - С. 41- 44.
Миюскович Б. Одиночество; междисциплинарный подход //Лабиринты одиночества. – М., 1989. - С. 64-65.
Психологическая диагностика детей и подростков. М.: Педагогика. - 1995.- 560 с.
Психология развивающейся личности. М.: Просвещение. - 1987.- 486 с.
Психология самосознания. Хрестоматия.- Самара.: Изд-кий дом «БАХРАХ-М». - 2000.-572с.
Райс Р. Психология подросткового и юношеского возраста / Р.Райс / СПб.:Изд-во «Питер. - 2000.-624с.
Садлер У.А., Джонсон Т.Б. От одиночества к аномии //Лабиринты одиночества. - М., 1989. - С. 25-27.
Симеонова Л. Человек рядом / Л.Семеонова / М., 1989.- 286 с.
Старшенбаум Г.В. Любовь против одиночества / Г.В. Старшенбаум / М., 1991.- 420 с.
Савонько Е.И. Оценка и самооценка как мотивы поведения школь-ников разного возраста.// Вопросы психол.-1969.-№4.-С.105-116.
Сафин В.Ф. Устойчивость самооценки и механизм ее сохранения //Вопросы психологии. – № 3. – 1979. – С.62 - 72
Спиркин А.Г. Сознание и самосознание личности / А.Г. Спиркин / М.: Политиздат. - 1972. -3 03с.
Столин В.В. Уровни и единицы самосознания./ Психология само-сознания. Хрестоматия.-Самара.:Изд-кий дом «БАХРАХ-М».- 2000.-672с.
Формирование личности старшеклассника./ Под ред. И.В. Дубро-виной. Науч.-исслед.ин-т.общей ипед.психол.Акад.пед.наук.СССР.-М.: Педагогика,1989.-168с.
Чеснокова И.И. Проблема самосознания в психологии / И.И. Чесновока / М.: Нау-ка,1977.-143с.
Ярцев Д.В. Особенности социализации современного подростка. // Вопросы психологии. - 1999. - №6. - С. 54-58.