Взаимосвязь когнитивного стиля и уровня успешности тестового контроля знаний (стр. 5 из 6)
11. Изард, К. Психология эмоций / К. Изард. – СПб.: Питер, 2000. – 560 с.
- Крайг, Г. Психология развития / Г. Крайг. – СПб.: Питер, 2002. – 975 с.
13. Леонтьев, А. Н. Деятельность, сознание, личность. // Психология личности. Тексты / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, А. А. Пузырея. М., Изд-во МГУ, 1992. – 568 с.
14. Лапшина, О.А. Ваш ребенок пятиклассник / О.А. Лапшина /Школьный психолог.-2006.-№13
- Лесгафт, П.Ф. Семейное воспитание ребенка и его значение / П.Ф. Лесгафт. - М., 1991. - 247 с.
16. Лисина, М.И. Общение, личность и психика ребенка / под ред. А.Г. Рузской. – М.: НПО «МОДЭК», 1997.-384с.
17. Лобанов, А.П. Психология интеллекта и когнитивных стилей /А.П. Лобанов.- Мн.: Агентство Владимира Гревцова, 2008. – 296 с.
18. Лобанов, А.П. Когнитивная психология: От ощущений до интеллекта: Учебное пособие/А.П. Лобанов. - Мн.: Новое знание. 2008. – 376 с.
19. Мейли, Р. Структура личности.// Экспериментальная психология./ Под ред. П. Фресса и Ж. Пиаже. Т. 5. М., 1975. С. 196 – 283.
- Меновщиков, Н.Г. Методики оказания социально-психологической помощи семье и детям / под ред. Н. Г. Осуховой. - М.: Просвещение, 2002. - 144 с.
- Мухина, В.С. Детская психология / В.С. Мухина. - М.: Апрель-Пресс, 1999. - 352 с.
- Немов, Р.С. Психология. Учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений. В 3 кн. Кн. 1. Общие основы психологии / Р.С. Немов. – М.: Просвещение: ВЛАДОС, 1995. – 576 с.
- Никитин, Е.П. Феномен человеческого самоутверждения / Е.П. Никитин, Н.Е. Харламенкова. – СПб.: Алетейя, 2000. – 130 с.
24. Общая психодиагностика : учебник / А.А. Бодалев, В.В. Столин, В.С. Аванесов. - СПб. : Речь, 2002. - 440 с.
25. Маклаков, А.М. Общая психология: Учебник для вузов / А.М. Маклаков. – СПб.: Питер, 2003. – 522 с.
26. Разумникова, О.М. Соотношение оценок внимания и успешности обучения / О.М. Разумникова, Е.И. Николаева – Вопросы психологии – 2001. – № 1. – С. 123–129.
27. Радулевич, Д.А. Тестовый контроль знаний по теме «Тела вращения» для учащихся с симптомами компьютерной тревожности: учеб. пособие / Д.А. Радулевич. – Новочеркасск: УПЦ «Набла» ЮРГТУ (НПИ), 2007. – 52 с.
28. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. – СПб.: Питер, 2001 – 720 с.
- Сидоренко, Е. Математические методы обработки в психологии / Е. Сидоренко. – СПб.: ООО «Речь», 2001 – 250 с.
- Степанов, В. Г. Психология трудных школьников: Учебное пособие для учителей и родителей / В.Г. Степанов. - М.: Академия, 1998. - 320 с.
31. Фурманов, И.А. Общая психология / И.А. Фурманов, Л.А. Вайнштейн, В.А. Поликарпов. – Мн.: БГУ, 2005 – 390с.
32. Холодная,М.А.Психологияинтеллекта. Парадоксы исследования / М.А. Холодная. - СПб.: Питер, 2002. - 272с.
- Хоментаускас, Г.Т. Семья глазами ребенка / Г.Т. Хоментаускас. - М.: Педагогика, 1989. - 160 с.
34. Шадриков, В.Д. Введение в психологию: мотивация поведения / В.Д. Шадриков. – М.: Логос, 2003 – 491 с.
Приложение 1
Тест по математике
1. Найдите значение выражения
Ответ:
2. Упростите выражение cos(p-x) + sin(1,5p+x) - 2cos(2p-x)
Ответ:
0
sin(x) - cos(x)
-2cos(x)
-4cos(x)
3. Выполните действия
Ответ:
4. Упростите выражение log648 - log64 + log63
Ответ:
47
36
2
4
5. Решите неравенство log3(x-3) > log3(4-x)
Ответ:
(3; 4)
(3,5; 4)
(3; +Ґ)
(3,5; +Ґ)
6. Решите неравенство
Ответ:
[13; +Ґ)
[-2; 3)И(13; +Ґ)
(-2; 3]И[13; +Ґ)
(-2; 3)И[13; +Ґ)
7. Найдите область определения функции
Ответ:
(-Ґ; 2]
[2; +Ґ)
[4; +Ґ)
(-Ґ; 4]
8. Найдите область значений функции y=2sin(x) + 1
Ответ:
[-1; 3]
[-2; 3]
[2; 3]
[-1; 2]
9.
Какие функции возрастают на промежутке [a; b] ? Ответ: 1; 2; 3; 4.
10. Найдите значение производной функции y=f(x) в точке x0.
Ответ: -2; 2; -1; 1.
Таблица результатов теста по математике и общая оценка уровня знаний учащихся.
| № | ФИО | Результаты теста по математике | Оценочный балл (по 10-ти бальной шкале) |
| 1 | Асташенкова П.М. | 1. а; 2.в; 3.б; 4.в; 5.а; 6.в; 7.б; 8.в; 9.а; 10. б; | 9 |
| 2 | Григорьева С.А. | 1. а; 2.в; 3.а; 4.в; 5.а; 6.в; 7.б; 8.в;9.а; 10.а; | 9 |
| 3 | Топальская О.С. | 1. а; 2.в; 3.б; 4.в; 5.а; 6.в; 7.б; 8.а; 9.в; 10.г; | 7 |
| 4 | Егорова О.Н. | 1. а; 2.в; 3.б; 4.в; 5.а; 6.в; 7.б; 8.в; 9.г;10.в; | 8 |
| 5 | Сергеева А.С. | 1. а; 2.в; 3.б; 4.в; 5.а; 6.в; 7.б; 8.а; 9.г;10.в; | 7 |
| 6 | Людчик Ю.А. | 1. а; 2.в; 3.б; 4.в; 5.а; 6.в 7.в; 8. а; 9.а;10.в; | 7 |
| 7 | Неруева М.О. | 1. а; 2.в; 3.в; 4.в; 5.а; 6.в; 7.б; 8.в; 9а;10.а; | 9 |
| 8 | Богданова К.Л. | 1. а; 2.в; 3.г; 4.в; 5.а; 6.в; 7.б; 8.в; 9.а; 10.б; | 8 |
| 9 | Литвинова С.С, | 1. а; 2.в; 3.б; 4.в; 5.а; 6.в; 7.б; 8.в; 9.а; 10.а; | 10 |
| 10 | Лагацкая К.О. | 1. а; 2.в; 3.б; 4.в; 5.а; 6.в; 7.б; 8.в; 9.а; 10.в; | 9 |
| 11 | Лощилова С.Г. | 1. а; 2.в; 3.б; 4.в; 5.б; 6.г; 7.в; 8.в; 9.а; 10.а; | 7 |
| 12 | Маслова К.В. | 1. а; 2.г; 3.б; 4.в; 5.а; 6.г; 7.б; 8.а; 9.а; 10.а; | 7 |
| 13 | Липницкая З.Л. | 1. а; 2.г; 3.б; 4.в; 5.в; 6.в; 7.б; 8.а; 9.а; 10.а; | 7 |
| 14 | Озурова Я.В. | 1. в; 2.в; 3.б; 4.г; 5.а; 6.в; 7.в; 8.в; 9.а; 10.г; | 6 |
| 15 | Стриж С.Д. | 1. а; 2.а; 3.б; 4.в; 5.в; 6.в; 7.г; 8.в; 9.а; 10.а; | 7 |
| 16 | Бортник К.М. | 1. а; 2.в;3.б; 4.в; 5.а; 6.в; 7.в; 8.в; 9.а; 10.б; | 8 |
| 17 | Мечинская С.В. | 1. а; 2.в; 3.в; 4.в; 5.а; 6.а; 7.б; 8.в; 9.б; 10.а; | 7 |
| 18 | Сушкова К.К. | 1. в; 2.в; 3.а; 4.в; 5.а; 6.г; 7.б; 8.в; 9.а; 10.а; | 7 |
| 19 | Шостик О.Н. | 1. а; 2.в; 3.б; 4.в; 5.а; 6.в; 7.б; 8.г; 9.а; 10.б; | 8 |
| 20 | Сумарокова В.Ф. | 1. а; 2.в; 3.б; 4.в; 5.в; 6.в; 7.б; 8.г; 9.а; 10.в; | 7 |
| 21 | Иванова Т.К. | 1. а; 2.в; 3.б; 4.в; 5.а; 6.в; 7.б; 8.в; 9.а; 10.а; | 10 |
| 22 | Метельская Г.Н. | 1. а; 2.в; 3.б; 4.в; 5.а; 6.в; 7.б; 8.в; 9.а; 10.в; | 9 |
| 23 | Лобач Н.Р. | 1. а; 2.в; 3.б; 4.в; 5.а; 6.в; 7.б; 8.в; 9.г; 10.в; | 8 |
| 24 | Крещанович Н.А. | 1. а; 2.в; 3.б; 4.в; 5.а; 6.в; 7.б; 8.в; 9.а;10.а; | 10 |
| 25 | Ковалева Е.О. | 1. а; 2.в; 3.а; 4.в; 5.а; 6.г; 7.б; 8.в; 9.г; 10.а; | 7 |
| 26 | Дук И.А. | 1. а; 2.в; 3.б; 4.в; 5.в; 6.в; 7.б; 8.в; 9.в; 10.а; | 8 |
| 27 | Ломоть М.М. | 1. а; 2.в; 3.б; 4.в; 5.а; 6.в; 7.в; 8.в; 9.а; 10.г; | 8 |
| 28 | Смирнова Ю.Г. | 1. а; 2.в; 3.б; 4.а; 5.а; 6.в; 7.в; 8.в; 9.г; 10.г; | 6 |
| 29 | Артишевская Т.К. | 1. а; 2.в; 3.в; 4.в; 5.б; 6.а; 7.б; 8.а; 9.а; 10.г; | 5 |
| 30 | Минич. В.М. | 1. а; 2.в; 3.б; 4.в; 5.а; 6.в; 7.б; 8.г; 9.в; 10.б; | 7 |
| 31 | Букато А.С. | 1. а; 2.а; 3.а; 4.г; 5.а; 6.в; 7.б; 8.в; 9.а; 10.а; | 7 |
| 32 | Смирнова А.В. | 1. а; 2.в; 3.б; 4.в; 5.а; 6.в; 7.а; 8.а; 9.а; 10.г; | 7 |
| 33 | Симонов А.К. | 1. а; 2.а; 3.б; 4.в; 5.а; 6.в; 7.б; 8.в; 9.а; 10.а; | 9 |
| 34 | Лисин В.В. | 1. а; 2.в; 3.б; 4.в; 5.а; 6.а; 7.б; 8.в; 9.а; 10.а; | 9 |
| 35 | Аксенович П.М. | 1. а; 2.г; 3.б; 4.в; 5.в; 6.;в 7.б; 8.а; 9.а; 10.а; | 7 |
| 36 | Козенков П.О. | 1.а; 2.в; 3.б; 4.в; 5.в; 6.в; 7.г; 8.в; 9.а; 10.г; | 7 |
| 37 | Лавров С.С. | 1. в; 2.в; 3.б; 4.в; 5.а; 6.в; 7.а; 8.в; 9.а; 10.а; | 8 |
| 38 | Мальцев М.Л. | 1. а; 2.в; 3.б; 4.в; 5.а; 6.б; 7.б; 8.в; 9.а; 10.а; | 9 |
| 39 | Лонгинов Р.В. | 1. а; 2.в; 3.б; 4.в; 5.в; 6.в; 7.б; 8.а; 9.а; 10.а; | 8 |
| 40 | Шеремет П.В. | 1. в; 2.в; 3.б;4.в; 5.а; 6.в; 7.в; 8.в; 9.а; 10.г; | 7 |
| 41 | Лукашевич П.Л. | 1. а; 2.в; 3.в; 4.а; 5.в; 6.в; 7.б; 8.в; 9.а; 10.а; | 7 |
| 42 | Новицкий П.В. | 1. а; 2.в; 3.б; 4.в; 5.а; 6.а; 7.а; 8.а; 9.а; 10.а ; | 7 |
| 43 | Баринов Р.Д. | 1. а; 2.в; 3.б; 4.в; 5.а; 6.в; .7б; 8.а; 9.а; 10.в; | 8 |
| 44 | Абраменко А.А. | 1. а; 2.в; 3.б; 4.в; 5.а; 6.в; 7.б; 8.в; 9.а; 10.а; | 10 |
| 45 | Савенков П.Д. | 1. а; 2.в; 3.б; 4.в; 5.а; 6.в; 7.б; 8.в; 9.а; 10.в | 9 |
| 46 | Бируля Д.Н. | 1. а; 2.в; 3.б; 4.в; 5.а; 6.а; 7.в; 8.в; 9.а; 10.в; | 7 |
| 47 | Загородкин Д.Д. | 1. а; 2.в; 3.б; 4.в; 5.а; 6.в; 7.б; 8.в; 9.в; 10.а; | 9 |
| 48 | Самойленко Д.В. | 1. а ;2.в; 3.б; 4.в; 5.б; 6.в; 7.б; 8.в; 9.а; 10.г; | 8 |
| 49 | Ростовский Д.В. | 1. а; 2.в; 3.б; 4.в; 5.а; 6.в; 7.б; 8.в; 9.а; 10.а; | 10 |
| 50 | Сачинский Г.С. | 1. а; 2.в; 3.б; 4.в; 5.а; 6.в; 7.б; 8.в; 9.в; 10.в; | 8 |
| 51 | Лущик А.М. | 1. а; 2.в; 3.б; 4.в; 5.а; 6.в; 7.б; 8.в; 9.б; 10.г; | 8 |
| 52 | Петренко А.И. | 1. а; 2.в; 3.б; 4.в; 5.а; 6.в; 7.б; 8.а; 9.а; 10.в; | 8 |
| 53 | Гульбис В.С. | 1. г; 2.в; 3.б; 4.в; 5.в; 6.в; 7.г; 8.в; 9.а; 10.а; | 7 |
| 54 | Марченков М.Д. | 1. в; 2.в; 3.б; 4.в; 5.а; 6.в; 7.а; 8.в; 9.а; 10.а; | 8 |
| 55 | Завьялов А.П. | 1. а; 2.в; 3.б; 4.в; 5.а; 6.в; 7.б; 8.в; 9.а; 10.а; | 10 |
| 56 | Портницкий Д.В. | 1. а; 2.в; 3.б; 4.в; 5.а; 6.в; 7.б; 8.в; 9.а; 10.в; | 9 |
| 57 | Еременко К.Н. | 1. а; 2.в; 3.б; 4.в; 5.а; 6.а; 7.в; 8.в; 9.а; 10.в; | 7 |
| 58 | Морозов А.П. | 1. а; 2.в; 3.б; 4.в; 5.б; 6.а; 7.б; 8.в; 9.б; 10.а; | 8 |
| 59 | Фурс О.И. | 1. а; 2.в; 3.б; 4.а; 5.б; 6.в; 7.б; 8.в; 9.а; 10.г; | 8 |
| 60 | Жибуль Д.С. | 1. а; 2.в; 3.б; 4.в; 5.а; 6.в; 7.б; 8.в; 9.а; 10.а; | 10 |
| Средний оценочный балл: | 7,9 | ||
| Ключ к тесту: Примечание:1 совпадение = 1 баллу | 1 – а; 2 – в; 3 – б; 4 – в; 5 – а; 6 – в; 7 – б; 8 – в; 9 – а; 10 – а; | ||
Приложение 2
Таблица данных полученных в результате проведения методики Л.Терстоуна «Скрытые фигуры»