Рефлексия. После окончания занятия обсуждаются достигнутые результаты, разбираются возникающие сложности. Участникам снова напоминают о необходимости тренировки полученных навыков для успешного выполнения их профессиональной деятельности.
Заключительная рефлексия. Участники высказывают пожелания, связанные с ведением программы и описывают свои впечатления.
Список литературы
1. Александровский Ю.А. и др. Психогении в экстремальных условиях. — М.: Медицина, 1991.
2. Алиев Х. Ключ к себе. — М.: Молодая гвардия, 1990.
3. Аутогенная тренировка. Упражнения для начинающих. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.azps.ru/training/2/trn25.html. Дата обращения 03.06.2010.
4. Бодров В.Л. // Профессиональное здоровье летчиков и летное долголетие. - М., 1989. - С. 50-59.
5. ГримакЛ.П., Звоников В.М.,Скрыпников А.И. Психическая саморегуляция в деятельности человека-оператора // Вопросы кибернетики. Психическое состояние и эффективность деятельности. — М., 1983. — С. 150—167.
6. Ильин Е.П. Эмоции и чувства. Спб.,2001
7. Кандыба В.М. Психическая саморегуляция. М., 2006
8. Мельник С.Г., Шакула А.В. Разработка средств и методов управления психофизиологическим состоянием лётчика ( к истории вопроса)// Авиационная и космическая медицина, психология и эргонмика, под ред. Г.П. Ступакова. Москва, Издательство "Полет" 1995
9. Мельник С.Г., Шакула А.В., Семенов А.В. В длительном полете // Авиация и космонавтика. — 1987. — M.: — С. 28.
10. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога. М., 1998
11. Шакула А.В., Чернов О.Э. Возможности психотерапевтической и электрофизиологической коррекции психосоматических нарушений у лётного состава. М., 1995
.