· Обязательно привлечь к такому образу жизни близких людей – для компании и для общения.
10. Анализ проделанной работы, выявление недостатков и недочетов.
В данной контрольной работе была поставлена проблема “ Как справиться со стрессом, возникающим у студента совмещающего работу с учебой ”.
Контрольная работа состоит из двух частей. В первой части были рассмотрены начальные этапы решения проблемы. Были рассмотрены все внешние и внутренние ресурсы, возможные преимущества и недостатки которыми сопровождалось решение проблемы. Таким образом, составив четкое представление о самой проблеме и имеющихся ресурсов.
Во второй части данная проблема была проанализирована с помощью 15 типовых шагов решения проблемы. Т. е. Были сформированы гипотезы возможных выходов из сложившейся ситуации, выбрана модельная проблема, далее был проведен системный анализ вариантов решения, даны прогнозные оценки модельной проблемы. С помощью модельной проблемы было найдено решение реальной проблемы. Были рассмотрены критерии для сравнения и отбора лучших вариантов и найден наиболее оптимальный и приемлемый вариант решения проблемы. Были применены методы и приемы неформальной логики (ПАУК), с помощью которых был проведен более эффективный анализ решения проблемы. Также были рассмотрены направления, которые помогли найти нужный путь решения проблемы. Проведен анализ выбранного решения и его последствий. Учтены выигрыши, от решения проблемы и затраченные на это ресурсы. Сделаны выводы по контрольной работе.
Таким образом, с помощью некоторых методов неформальной логики был найден выход из сложившейся ситуации с очевидными преимуществами данного решения в соответствии со своими ресурсами.
Стоило бы отметить, что в работе есть некоторые недочеты. Самый важный из них состоит в том, что работа сделана субъективно, поэтому какие – либо влияющие факторы, внешние и внутренние условия могли быть не учтены. К тому же, когда комбинации решений проблемы проверяли через систему критериев, результаты рассматривались теоретически, поскольку невозможно точно сказать как, например активный образ жизни отразиться на учебе (по пятибалльной системе) или работе (в денежном выражении). Помимо этого, при появлении форс-мажорных обстоятельств проблема может принять совсем другой оборот, и тогда найденное решение не будет являться оптимальным.
Список использованной литературы:
1. Гетманова А.Д. Логика. Для педагогических учебных заведений. г.Москва.: «Новая школа»,1995 г.- 416 с.
2. Лекции по дисциплине «Логика» Будашевского В.Г.
3. Столяренко Л.Д. Основы психологии для студентов вузов. г.Москва Феникс,2002.-627 с.
4. Специализированные сайты в Интернете по стрессу (для общего ознакомления по вопросу):
· http://psy.com.ru
· :http://www.isragold.com
Источник: Журнал "Кадровый менеджмент"
Автор: Павел Климов; Дата публикации: 16.06.2003
· http://www.hrm.ru