Оценка результатов и выводы об уровне развития
Ответ испытуемого на каждую картинку анализируется отдельно. В итоге такого анализа он должен быть отнесен к одной из следующих двух категорий:
1. Агрессивные реакции.
2. Неагрессивные реакции.
В заключение подсчитывается соотношение агрессивных и неагрессивных реакций по их числу. Если количество агрессивных реакций явно доминирует над числом неагрессивных (агрессивных 14 и больше, а неагрессивных 10 и меньше), то делается вывод о том, что у данного испытуемого явно выражен мотив агрессивности. Если, напротив, неагрессивных реакций оказывается намного больше, чем агрессивных (неагрессивных больше, а агрессивных 10 и меньше), то делается вывод о том, что данный испытуемый неагрессивен. При числе агрессивных и неагрессивных реакций в пределах от 9 до 13 ничего определенного об агрессивности данного испытуемого сказать нельзя, т.е. нет возможности уверенно утверждать, что он агрессивный или, напротив, неагрессивный человек [23].
Так же для диагностики социального развития подростка можно использовать следующие методики: исследование тревожности (опросник Спилбергера); социометрическая методика; опросник Шмишека и т.д.
2.2. Интерпретация полученных исследований
Мы провели исследования с помощью методик –самооценка психических состояний (по Айзенку), акцентуации характера,агрессивность (Модификация теста Розенцвейга)
Исследования проводились на базе гимназии Ю.А. Гарнаева г. Балашова. В нем приняли участие дети 9 класса в возрасте от 14 до 15 лет.
Испытуемый №1. Д. М.
Возраст: 14 лет
Пол: женский
Класс: 9 «А»
Общее положение в семье: семья состоит из 4 человек. Д.М. является вторым ребенком в семье. Проявила себя как воспитанная, ответственная, уравновешенная, активная девочка. Трудностей в обучение как таковых не имеет. Проявляет большой интерес к обучению и занятию спортом.
Выводы по проведенному исследованию
1. Самооценка психических состояний (по Айзенку)
- Тревожность: 0...7 – не тревожна;
- Фрустрация:0...7 баллов – не имеет высокой самооценки, устойчива к неудачам, не боится трудностей;
- Агрессивность: 8...14 баллов – средний уровень агрессивности;
- Ригидность:0...7 баллов – ригидности нет, легкая переключаемость.
2. Акцентуации характера
- Гипертимный тип: 9 – 18 баллов.
- Циклоидный тип: 1 – 8 баллов.
- Лабильный тип: 11 – 20 баллов.
- Астеноневротический тип: 7 –13баллов.
- Сенситивный тип:10 – 19баллов.
- Психастенический тип: 1 – 8баллов.
- Шизоидный тип: 1 – 7 баллов.
- Эпилептоидный тип:11 – 20 баллов.
- Истероидный тип:1 – 10 баллов.
- Неустойчивый тип: 1 – 5 баллов.
- Конформный тип: 1 – 7баллов.
3. Агрессивность (Модификация теста. Розенцвейга)
Неагрессивные реакции.
Общая характеристика:неадекватная самооценка, устойчива к неудачам, не боится трудностей, не тревожна, легкая переключаемость. Наиболее выражен эпилептоидный, лабильный тип. Отличается почти всегда хорошим, слегка повышенным настроением. Имеет высокий тонус, энергична, активна, преобладают агрессивные реакции.
Испытуемый №2. К. С.
Возраст: 14 лет
Пол: мужской
Класс: 9 «А»
Общее положение в семье: семья состоит из 3 человек.К. С. является первым ребенком. Проявил себя как воспитанный, открытый, общительный, активный мальчик. Имеет незначительные трудности в обучение.
Выводы по проведенным исследованиям
1. Самооценка психических состояний (по Айзенку)
- Тревожность: 0...7 – не тревожен;
- Фрустрация:0...7 баллов – не имеет высокой самооценки, устойчив к неудачам, не боится трудностей;
- Агрессивность: 8...14 баллов – средний уровень агрессивности;
- Ригидность:8...14 баллов – средний уровень.
2. Акцентуации характера
- Гипертимный тип: 19 – 26 баллов.
- Циклоидный тип: 9 – 18 баллов.
- Лабильный тип: 11 – 20 баллов.
- Астеноневротический тип: 1 –6баллов.
- Сенситивный тип:10 – 19баллов.
- Психастенический тип: 1 – 8баллов.
- Шизоидный тип: 8 – 15 баллов.
- Эпилептоидный тип:21 – 32 баллов.
- Истероидный тип:1 – 10 баллов.
- Неустойчивый тип: 1 – 5 баллов.
- Конформный тип: 8 – 10баллов.
3. Агрессивность (Модификация теста. Розенцвейга)
Неагрессивные реакции.
Общая характеристика:средний уровень агрессивности, имеет высокий тонус, энергичен, активен, проявляет стремление быть лидером. Наиболее выражен эпилептоидный, гипертимный тип. Имеет аффективно–взрывной характер. Имеет сильные, устойчивые увлечения чем – либо. Имеет агрессивные реакции.
Испытуемый №3. Л. М.
Возраст: 14 лет
Пол: женский
Класс: 9 «А»
Общее положение в семье: Семья состоит из 4 человек. Л. М. является первым ребенком. Проявила себя как воспитанная, ответственная, уравновешенная, застенчивая девочка. Трудностей в обучение как таковых не имеет. Имеет большой интерес к обучению.
Выводы по проведенным исследованиям
1. Самооценка психических состояний (по Айзенку)
- Тревожность: 0...7 – не тревожна;
- Фрустрация:0...7 баллов – не имеет высокой самооценки, устойчива к неудачам, не боится трудностей;
- Агрессивность: 0...7баллов – спокойна, выдержана;
- Ригидность:0...7 баллов – ригидности нет, легкая переключаемость.
2. Акцентуации характера
- Гипертимный тип: 1 – 8 баллов.
- Циклоидный тип: 9 – 18 баллов.
- Лабильный тип: 11 – 20 баллов.
- Астеноневротический тип: 7 –13баллов.
- Сенситивный тип:1 – 9баллов.
- Психастенический тип: 1 – 8баллов.
- Шизоидный тип: 1 – 7 баллов.
- Эпилептоидный тип:11 – 20 баллов.
- Истероидный тип:1 – 10 баллов.
- Неустойчивый тип: 1 – 5 баллов.
- Конформный тип: 1 – 3баллов.
3. Агрессивность (Модификация теста. Розенцвейга)
Неагрессивные реакции.
Общая характеристика: имеет заниженную самооценку, не устойчива к неудачам, тревожна, спокойна, выдержана, легкая переключаемость. Наиболее выражен эпилептоидный, лабильный тип. Характеризуется повышенной впечатлительностью и обостренным чувством собственной неполноценности, особенно в самооценках качеств морального и волевого характера. Замкнутость, робость и застенчивость – типичные черты. Имеет агрессивные реакции.
Испытуемый №4. П. А.
Возраст: 14 лет
Пол: мужской
Класс: 9 «А»
Общее положение в семье: Семья состоит из 4 человек. П. А.является вторым ребенком. Проявил себя как воспитанный, ответственный, уравновешенный, активный мальчик. Имеет незначительные трудности в обучении. Занимается спортом.
Выводы по проведенным исследованиям
1. Самооценка психических состояний (по Айзенку)
- Тревожность: 0...7 – не тревожен;
- Фрустрация:8... 14 баллов – средний уровень, фрустрация имеет место;
- Агрессивность: 8...14 баллов – средний уровень агрессивности;
- Ригидность:8...14 баллов – средний уровень.
2. Акцентуации характера
- Гипертимный тип: 9 – 18 баллов.
- Циклоидный тип: 9 – 18 баллов.
- Лабильный тип: 11 – 20 баллов.
- Астеноневротический тип: 1 –6баллов.
- Сенситивный тип:10 – 19баллов.
- Психастенический тип: 9 – 16баллов.
- Шизоидный тип: 1 – 7 баллов.
- Эпилептоидный тип:11 – 20 баллов.
- Истероидный тип:23 – 33 баллов.
- Неустойчивый тип: 6 – 12 баллов.
- Конформный тип: 1 – 7баллов.
3. Агрессивность (Модификация теста. Розенцвейга)
Агрессивные реакции.
Общая характеристика: средний уровень агрессивности, фрустрация имеет место, средний уровень ригидности. Наиболее выражен лабильный, истероидный тип. Склонен впадать в злобно–агрессивное состояние с постепенным возрастанием раздражения и поиском объекта, на котором можно было бы разрядиться. Имеет аффективно–взрывной характер. Консервативен, не любит новое, испытывает неприязнь к «чужакам». Имеет агрессивные реакции.
Испытуемый №5. Х. Д.
Возраст: 14 лет
Пол: женский
Класс: 9 «А»
Общее положение в семье: Семья состоит из 4 человек. Х. Д. является вторым ребенком. Проявил себя как воспитанный, ответственный, уравновешенный, активный мальчик. Имеет незначительные трудности в обучение. Занимается спортом.
Выводы по проведенным исследованиям
1. Самооценка психических состояний (по Айзенку)
- Тревожность: 8...14 баллов – тревожность средняя, допустимого уровня;
- Фрустрация:8... 14 баллов – средний уровень, фрустрация имеет место;
- Агрессивность: 8...14 баллов – средний уровень агрессивности;
- Ригидность:8...14 баллов – средний уровень.
2. Акцентуации характера
- Гипертимный тип: 19 – 26 баллов.
- Циклоидный тип: 1 – 8 баллов.
- Лабильный тип: 11 – 20 баллов.
- Астеноневротический тип: 11 –20баллов.
- Сенситивный тип:10 – 19баллов.
- Психастенический тип: 1 – 8баллов.
- Шизоидный тип: 8 – 15 баллов.
- Эпилептоидный тип:11 – 20 баллов.
- Истероидный тип:1 – 10 баллов.
- Неустойчивый тип: 6 – 12 баллов.
- Конформный тип: 1 – 7баллов.
3. Агрессивность (Модификация теста. Розенцвейга)
Неагрессивные реакции.
Общая характеристика: тревожность средняя, допустимого уровня, средний уровень – фрустрация имеет место, средний уровень агрессивности. Наиболее выражен гипертимный, эпилептоидный тип. Отличается почти всегда хорошим, слегка повышенным настроением. Имеет высокий тонус, энергична, активна. Проявляет стремление быть лидером. Общительна и неустойчива по интересам, недостаточно разборчива в знакомствах. Плохо переносит одиночество. Не склонна к углубленному самоанализу и появлению навязчивых состояний (мыслей, переживаний и т.п.). Имеет агрессивные реакции.