3. Стремление сделать преждевременные заключения о личности оцениваемогочеловека до того, как о нем получена исчерпывающая и достоверная информация.Некоторые люди, например, имеют «готовое» суждение о человеке сразу же после того,как в первый раз повстречали или увидели его.
4. Безотчетное структурирование личности другого человека проявляется в том, чтологически объединяются в целостный образ только строго определенные личностныечерты, и тогда всякое понятие, которое не вписывается в этот образ, отбрасывается.
5. Эффект «ореола» проявляется в том, что первоначальное отношение к какой-то однойчастной стороне личности переносится на весь образ человека, а затем общее впечатлениео человеке – на оценку его отдельных качеств. Если общее впечатление о человекеблагоприятно, то его положительные черты переоцениваются, а недостатки либо не замечаются, либо оправдываются. И наоборот, если общее впечатление о человеке отрицательно, то даже благородные его поступки не замечаются или истолковываются превратно как своекорыстные.
6. Эффект «проецирования» проявляется в том, что другому человеку приписываютсяпо аналогии с собой свои собственные качества и эмоциональные состояния. Человек,воспринимая и оценивая людей, склонен логически предположить: «Все люди подобнымне» или «Другие противоположны мне». Упрямый подозрительный человек склоненвидеть эти же качества характера у партнера по общению, даже если они объективноотсутствуют. Добрый, отзывчивый, честный человек, наоборот, может воспринятьнезнакомого через «розовые очки» и ошибиться. Поэтому, если кто-то жалуется, какие,мол, все вокруг жестокие, жадные, нечестные, не исключено, что он судит по себе.
7. «Эффект первичности» проявляется в том, что первая услышанная или увиденна яинформация о человеке или событии, является очень существенной и малозабываемой,способной влиять на все последующее отношение к этому человеку. И если даже потомвы получите информацию, которая будет опровергать первичную информацию, все равнопомнить и учитывать вы больше будете первичную информацию. На восприятие другоговлияет и настроение самого человека: если оно мрачное (например из-за плохогосамочувствия), в первом впечатлении о человеке могут преобладать негативные чувства.Чтобы первое впечатление о незнакомом человеке было полнее и точнее, важноположительно «настроиться на него».
8. Отсутствие желания и привычки прислушиваться к мнению других людей,стремление полагаться на собственное впечатление о человеке, отстаивать его.
9. Отсутствие изменений в восприятии и оценках людей, происходящих со временемпо естественным причинам. Имеется в виду тот случай, когда однажды высказанныесуждения и мнение о человеке не меняются, несмотря на то что накапливается новаяинформация о нем.
10.«Эффект последней информации» проявляется в том, что, если вы получилинегативную последнюю информацию о человеке, эта информация может перечеркнуть всепрежние мнения об этом человеке
При межличностном общении важно уметь «снимать маску», быть открытым и искренним. Без открытого общения не могут существовать теплые и близкие отношения с людьми. Человек, заинтересованный в том, чтобы лучше ориентироваться в особенностях своих отношений с окружающими, должен интересоваться реакциями других людей на его поступки в конкретных ситуациях, учитывать истинные последствия своего поведения. Собирая подобную информацию от разных людей, получаешь возможность увидеть себя как бы в разных зеркалах. Обеспечение других обратной связью – сведениями о том, какие чувства и мысли вызывает у нас их поведение – может повышать взаимное доверие. Для того чтобы высказывать и принимать обратные связи, нужно обладать не только соответствующими умениями, но и смелостью.
Обратная связь в общении – это сообщение, адресованное другому человеку, о том, как я его воспринимаю, что чувствую в связи с нашими отношениями, какие чувства вызывает у меня его поведение. Правила обратной связи:
1. Говори о том, что конкретно делает данный человек, когда его поступкивызывают у тебя те или иные чувства.
2. Если говоришь о том, что тебе не нравится в данном человеке, старайся восновном отмечать то, что он смог бы при желании в себе изменить.
3. Не давай оценок. Помни: обратная связь – это не информация о том, что представляет собой тот или иной человек, это в большей степени сведения о тебе в связи с этим человеком, с тем, как ты воспринимаешь данного человека, что тебе приятно и что тебе неприятно.
Психологическое просвещение
Тема: «Что такое СПИД?»
Обоснование выбора темы: Распространение ВИЧ-инфекции требует предпринять решительные шаги в области воспитания. На наш взгляд этим шагом может стать проведение занятий, направленных на формирование у учащихся установок на безопасное для здоровья и ответственное перед собой и другими людьми поведение, на здоровый образ жизни, информация представлена с учетом возраста детей.
Определение места и значения темы в системе целого курса «Человек и мир»: Тема рассматривается в разделе «Человек и его здоровье». Данное занятие является единственным и завершает блок «Здоровый образ жизни».
Обязательная литература:
3. Безопасное и ответственное поведение. В 3 ч./ Под ред. А.Н. Сизанова. – Мн.: Тесей, 1998. 4.1.
4. Белая В.Л. и др. Человек и мир. – Мн.: Народная асвета, 2000
5. Вы хотите знать о СПИДе // Вестник. 1996. №3.
6. Медико-санитарное просвещение в школе в целях профилактики СПИД и болезней, передаваемых половым путем. // Серия публикаций ВОЗ №10, СПИД. – Женева, 1992.
Аудитория: учащиеся 3 «А» класса СШ №51.
Цель: ознакомить учащихся с понятиями «СПИД», «вирус», «профилактика», путями передачи ВИЧ.
Задачи:
1. Дать определение понятию СПИД.
2. Дать определение понятию вирус.
3. Дать информацию о признаках заболевания и способе диагностики.
4. Доказать необходимость профилактики СПИДа.
5. Указать источники заражения.
6. Разъяснить возможности общения с больными СПИДом.
7. Донести информацию о международном дне профилактики СПИДа.
8. Повысить общую культуру учащихся путем усвоения знаний о СПИДе.
Основные понятия: СПИД, вирус, профилактика.
План:
1. Организация урока.
2. Проверка знаний, умений и навыков учащихся.
3. Изложение нового материала.
4. Закрепление учебного материала.
5. Итог занятия.
Организация урока.
Проверка прихода учащихся на занятие (кто отсутствует, по какой причине?), и их готовности к занятиям, организация учащихся: мобилизация их внимания, требования к подготовке рабочих мест и др.
Проверка знаний, умений и навыков учащихся.
Сегодня мы с вами поговорим о болезни человека.
Какие болезни вы знаете?
Как ими можно заболеть?
Что нужно делать, чтобы не заболеть?
Какие вы знаете неизлечимые болезни?
Вы знаете что такое СПИД?
Изложение нового материала.
СПИД – это тяжелая болезнь, от которой страдают и взрослые и дети во всем мире. Название болезни – СПИД – расшифровывается как:
Синдром
Приобретенного
Синдром – сочетание признаков, указывающих на наличие болезни. Какой синдром при простуде?
Приобретенный – это значит, что болезнь не наследственная, а приобретенная самим человеком.
Иммунодефицит означает, что иммунитет, т.е. защитная система человека, которая охраняет его организм от инфекций и болезней, перестала защищать организм.
СПИД вызывается вирусом. Вирус – очень маленький организм, который способен вызвать разные заболевания, в том числе и СПИД. Вирус проникает в клетки защитной системы организма. Организм становится незащищенным от болезней, с которыми эти клетки обычно борются.
У СПИДа бывают самые разные признаки. Это длительный кашель, частые утомления, расстройства желудка, постоянные простуды. Но поставить диагноз можно лишь после того, как человек сделает специальный анализ крови.
· при переливании зараженной крови;
· при использовании игл и шприцев, которыми кто-то уже пользовался;
· при пользовании маникюрным и другими инструментами, которые употреблял человек, страдающий этим недугом;
· вирус передается от матери ребенку во время беременности, при рождении ребенка, кормлении грудным молоком.
Заразится ВИЧ-инфекцией нельзя: при рукопожатии; через поцелуй; через еду;
· от укуса насекомого и др.
СПИД – это неизлечимая болезнь. От нее умирают. Ученые еще не создали таблеток, лекарств для лечения, поэтому, чтобы не заразиться, надо заниматься профилактикой. Профилактика – это правила поведения, которые помогут избежать заболевания. Надо соблюдать правила личной гигиены.
…чистить зубы собственной щеткой и ни с кем ей не обмениваться; гуляя на улице, не поднимать и не прикасаться к выброшенным иглам, лезвиям, шприцам и другим колющим и режущим предметам, так как они могут быть заражены вирусом.
Вы можете заразится от больного вирусом СПИДа через капельки крови и ранки на коже. Поэтому, если вы видите, что у вашего друга (больного СПИДом) течет кровь, то сразу же позовите взрослых. Ребенок не может заразиться, просто находясь рядом с больным СПИДом, который может быть его другом. Можно спокойно давать ему свои книжки, ручки, мяч, сидеть с ним за одной партой, купаться в бассейне и ездить на одном транспорте. Не надо боятся людей, которые заболели СПИДом.
1 декабря – всемирный день профилактики СПИД. В этот день во всем мире проводят много мероприятий, чтобы обратить внимание людей на данную проблему. Каждый ребенок может принять участие, нарисовав рисунок, поделившись с другом знаниями об этой болезни, сделав собственными руками подарок для больных СПИДом детей.