Социально психологические условия формирования структуры ценностных ориентаций старшеклассников (стр. 14 из 27)
Эти показатели подтверждаются данными, полученными в результате статистической обработки данных по t- критерию Стьюдента, который использовался для выявления достоверности различий в ценностных ориентациях между группами учащихся из полных и неполных семей. (Таблица 6.1.) Выявлена положительная корреляционная связь ценностей «жизненная мудрость», «свобода», «независимость и «терпимость». Они являются более значимыми для подростков из полных семей. Для учащихся из неполных семей перечисленные ценности падают по рангу, а ранг «интересная работа» увеличивается.
Таблица 4.1. Сводная таблица общих показателей в полных и неполных семьях.
Терминальные ценности
| 1 Актив ная деятельная | 2,Жизнеиная муд- | 3, Здоровье | 4. Интересная работа | 5. Красота приро- | 6. Любовь | 7. Материально обеспе- | 8. Наличие хорош, и | 9,Обиюс твенное призна- | 10. По-знание | П.Прод уктивная жизнь | 12, Развитие | 13, Развлечение | 14, Свобода | 15. Счастливая семей- | 16. Счастье других | 17. Творчество | 18, Уверенность в себе | ||
| жизнь | рость | ды, искусства | ченная жизнь | верных друзей | ние | ная жизнь | |||||||||||||
| Все | 60,00 | 8,90 | 9,60 | 5,03 | 8,07 | 13,63 | 5,97 | 9,08 | 6,07 | 9,93 | 10,85 | 11,47 | 10,20 | 12,97 | 7,25 | 7,52 | 13.35 | 12,87 | 7,60 |
| Полные семьи | 30 | 9,10 | 11,63 | 5,10 | 6,83 | 13,00 | 5,47 | 8,93 | 6,83 | 9,93 | 10,83 | 10,87 | 10,03 | 12,70 | 8,80 | 7,23 | 13.30 | 12,13 | 7,90 |
| Неполные семьи | 30 | 8,70 | 7,57 | 4,97 | 9,30 | 14,27 | 6,47 | 9,23 | 5.30 | 9,93 | 10,87 | 12,07 | 10,37 | 13,23 | 5,70 | 7,80 | 13.40 | 13,60 | 7,30 |
Таблица 4.2. Сводная таблица общих показателей в полных и неполных семьях.
Инструментальные ценности
| 1 .Аккуратность | 2. Воспитанность | 3. Высокие запросы | 4. Жизнерадостность | 5. Ис-полни-тель-ность | 6. Независимость | 7. Непримиримость к недост | 8. Образованность | 9. Ответственность | 10. Рационализм | И. Самоконтроль | 12. Смелость в отстаивании | 13. Твердая воля | 14. Терпимость | 15. Широта взглядов | 16. Честность | П.Эффе ктивн-гооьв делах | 18. Чуткость | ||
| таткам в себе и | своего мнения, | ||||||||||||||||||
| других | взглядов | ||||||||||||||||||
| Все | 60,00 | 7.39 | 6,60 | 13.95 | 7.65 | 12,07 | 9,22 | 13,75 | 7.85 | 8,47 | 9,80 | 8,20 | 8,78 | 8,83 | 9,40 | 10,95 | 6.60 | 11,65 | 9,92 |
| Полные семьи | 30 | 7,59 | 6,67 | 13,17 | 7.53 | 11,23 | 10.60 | 13,93 | 7,67 | 8,70 | 8,83 | 7,97 | 8,57 | 8,83 | 10,30 | 10,60 | 6,93 | 12,43 | 10,03 |
| Неполные семьи | 30 | 7,20 | 6,53 | 14,73 | 7.77 | 12,90 | 7,83 | 13,57 | 8.03 | 8,23 | 10,77 | 8,43 | 9,00 | 8,83 | 8,50 | 11,30 | 6,27 | 10,87 | 9,80 |
Диаграмма 5.1. Общие показатели в полных и неполных семьях (методика Рокича).Таблица 6.1. Показатели различий между полными и неполными семьями по t-критерию Стьюдента.
| t-критерий Стьюдента | Разница между средними арифметическими сравниваемых групп | |
| Терминальные ценности | ||
| 1.Активная деятельная жизнь | -0,343 | -0,400 |
| 2.Жизненная мудрость | -3,839 | -4,067 |
| 3. Здоровье | -0,108 | -0,133 |
| 4. Интересная работа | 2,247 | 2,467 |
| 5. Красота природы, искусства | 1,123 | 1,267 |
| 6. Любовь | 0,876 | 1,000 |
| 7. Материально обеспеченная жизнь | 0,214 | 0,300 |
| 8. Наличие хорош. и верных друзей | -1,638 | -1,533 |
| 9.Общественное признание | 0,000 | 0,000 |
| 10. Познание | 0,030 | 0,033 |
| 11.Продуктивная жизнь | 1,061 | 1,200 |
| 12. Развитие | 0,322 | 0,333 |
| 13. Развлечение | 0,558 | 0,533 |
| 14. Свобода | -2,489 | -3,100 |
| 15. Счастливая семейная жизнь | 0,394 | 0,567 |
| 16. Счастье других | 0,084 | 0,100 |
| 17. Творчество | 1,322 | 1,467 |
| 18. Уверенность в себе | -0,495 | -0,600 |
| Инструментальные ценности | ||
| 1. Аккуратность | -0,292 | -0,386 |
| 2. Воспитанность | -0,096 | -0,133 |
| 3. Высокие запросы | 1,378 | 1,567 |
| 4. Жизнерадостность | 0,181 | 0,233 |
| 5. Исполнительность | 1,334 | 1,667 |
| 6. Независимость | -1,935 | -2,767 |
| 7. Непримиримость к недостаткам в себе и других | -0,337 | -0,367 |
| 8. Образованность | 0,271 | 0,367 |
| 9. Ответственность | -0,376 | -0,467 |
| 10. Рационализм | 1,469 | 1,933 |
| 11. Самоконтроль | 0,387 | 0,467 |
| 12. Смелость в отстаивании своего мнения, взглядов | 0,392 | 0,433 |
| 13. Твердая воля | 0,000 | 0,000 |
| 14. Терпимость | -1,882 | -1,800 |
| 15. Широта взглядов | 0,553 | 0,700 |
| 16. Честность | -0,585 | -0,667 |
| 17.Эффективнгось в делах | -1,427 | -1,567 |
| 18. Чуткость | -0,173 | -0,233 |
В Таблицах 2.5.,2.6.,3.5.,3.6., представлены средние значения по выборкам с учетом разделения по полу.
Для мальчиков в обеих выборках наиболее значимыми являются следующие ценности-цели: «красота природы и искусства», «творчество», «счастье других», «развлечение», менее значимы: «познание», «продуктивная жизнь», из ценностей-средств: «высокие запросы», «непримиримость к недостаткам в себе и в других», «исполнительность», также менее высокий ранг по показателям: «широта взглядов», «исполнительность», «эффективность в делах». Самый низкий ранг имеют ценности «наличие хороших друзей», «честность».
Для девочек из обеих групп наиболее значимыми ценностями, кроме вышеперечисленных у мальчиков, являются (но менее значимыми по рангу): «развитие» и «общественное признание» «продуктивной жизни», а к ценностей-средств прибавляются «рационализм», «чуткость» и «терпимость». Самые низкие показатели имеют ценности: «любовь», «здоровье», «воспитанность», «честность». Таким образом, девочки более склонны проявлять заботливость, более терпимы к взглядам и мнениям других, к прощению их ошибок и заблуждений, направлены на умение здраво и логично мыслить. Но, однако, низкие показатели по общечеловеческим ценностям говорят о размывании нравственных приоритетов, что отражает социальные процессы, происходящие в обществе, а также об определенном инфантилизме современных подростков. Заметна общая тенденция направленности на развлечения у обоих полов, на легкость отношений и общения, при этом не ценятся честность, преданность, воспитанность, наличие верных, хороших друзей. Заметна направленность на высокие требования к жизни и притязания, на непримиримость к недостаткам в себе и в других. Хотят общественного признания больше девочки, стремятся к работе над собой, к постоянному физическому и духовному совершенствованию.
Таблица 2.5. Сводная таблица показателей всех мальчиков (Терминальные ценности).
| семья | пол | 1.Активная деятельная жизнь | 2.Жизненная мудрость | 3. Здоровье | 4. Интересная работа | 5.Красота природы, искусства | 6. Любовь | 7.Материальн обеспеченная жизнь | 8.Наличие хорош. и верных друзей | 9.Общественное признание | 10. Познание | 11.Продуктивная жизнь | 12. Развитие | 13. Развлечение | 14. Свобода | 15.Счастливая семейная жизнь | 16. Счастье других | 17. Творчество | 18. Уверенность в себе | |
| N | 30 | 30 | 30 | 30 | 30 | 30 | 30 | 30 | 30 | 30 | 30 | 30 | 30 | 30 | 30 | 30 | 30 | 30 | 30 | 30 |
| 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| Среднее арифметическое | 0,5 | 1 | 9,2 | 9,333 | 4,633 | 7,1 | 13,3 | 7,167 | 8,633 | 6,03 | 9,367 | 10,6 | 10,67 | 9,4 | 12,73 | 8,267 | 7,833 | 13,23 | 13,47 | 9,1 |
| Медиана | 1 | 1 | 9,5 | 10,5 | 2,5 | 8 | 15 | 5,5 | 6 | 5 | 9,5 | 9,5 | 10 | 9 | 13,5 | 7,5 | 7 | 14 | 15 | 9,5 |
| Мода | 1 | 1 | 12 | 11 | 1 | 8 | 16 | 4 | 5 | 2 | 11 | 8 | 9 | 6 | 15 | 1 | 1 | 14 | 18 | 14 |
| Стандартное отклонение | 0,5 | 0 | 4,6 | 4,574 | 4,295 | 3,595 | 4,489 | 4,75 | 5,524 | 4,21 | 4,165 | 4,13 | 4,936 | 3,7 | 3,676 | 5,924 | 5,896 | 4,516 | 4,493 | 4,795 |
| Минимальное значение | 0 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 3 | 3 | 1 | 1 | 5 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 |
| Максимальное значение | 1 | 1 | 16 | 17 | 16 | 14 | 18 | 18 | 18 | 17 | 18 | 18 | 18 | 16 | 18 | 18 | 18 | 18 | 18 | 16 |
Таблица 2.6. Сводная таблица показателей всех мальчиков (Инструментальные ценности).
| ссемья | пол | 1. Аккуратность | 2. Воспитанность | 3. Высокие запросы | 4. Жизнерадостность | 5. Исполнительность | 6. Независимость | 7.Непримиримость недостат. в себе, других | 8. Образованность | 9. Ответственность | 10. Рационализм | 11. Самоконтроль | 12.Смелость в отстаивании своего мнения, взглд | 13. Твердая воля | 14. Терпимость | 15. Широта взглядов | 16. Честность | 17.Эффективнгось в делах | 18. Чуткость | |
| N | 30 | 30 | 29 | 30 | 30 | 30 | 30 | 30 | 30 | 30 | 30 | 30 | 30 | 30 | 30 | 30 | 30 | 30 | 30 | 30 |
| 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| Среднее арифметическое | 0,5 | 1 | 7,1 | 7,5 | 13,4 | 7,067 | 11,6 | 9,1 | 12,93 | 8,57 | 9,2 | 9,47 | 7,633 | 9,1 | 9,467 | 9,6 | 11,9 | 6,567 | 10,9 | 9,967 |
| Медиана | 1 | 1 | 6 | 7 | 16 | 6 | 12,5 | 9,5 | 14 | 9 | 9 | 10 | 6,5 | 9 | 8 | 9,5 | 12 | 5,5 | 11,5 | 11 |
| Мода | 1 | 1 | 2 | 1 | 18 | 1 | 14 | 15 | 16 | 4 | 9 | 10 | 5 | 7 | 16 | 6 | 17 | 9 | 14 | 11 |
| Стандартное отклонение | 0,5 | 0 | 5,1 | 5,412 | 4,973 | 5,017 | 5,137 | 5,683 | 4,354 | 5,23 | 5,135 | 5,04 | 4,909 | 4,1 | 4,486 | 4,157 | 4,78 | 4,384 | 4,664 | 4,916 |
| Минимальное значение | 0 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 3 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 |
| Максимальное значение | 1 | 1 | 18 | 17 | 18 | 16 | 18 | 18 | 18 | 18 | 17 | 17 | 15 | 18 | 16 | 17 | 18 | 18 | 18 | 18 |
Таблица 3.5. Сводная таблица показателей всех девочек (Терминальные ценности).