Тахистоскоп и его использование в исследовании функциональнойасимметрии мозга.
Что такое проба Вада?
Расскажитео методе дихотическое тестирование.
Опишите особенности специализации каждого полушария мозга.
Типы межполушарных взаимоотношений.
Современное понимание причин лево- и праворукости.
Что такое профиль функциональной сенсо-моторной асимметрии?
Что такое восприятие?
Чем отличается восприятие объектов от их копирования?
Какие анализаторы вы знаете?
Строение зрительного анализатора.
Строение слухового анализатора.
Строение вкусового анализатора.
Как происходит анализзрительной информации?
Каков механизм восприятия высоты тона?
Строение вестибулярногоаппарата.
Строение и функции обонятельного анализатора.
Что такое соматосенсорная и висцеральная системы?
Как происходит восприятие температуры?
Как происходит восприятие боли?
Опишите строение скелетной мышцы.
Охарактеризуйте проприорецепторы.
Опишите строение корковогозвена двигательного анализатора.
Кортикальный контрольдвигательной активности.
В чем состоит иерархия управления движением?
Что такое функциональное состояние?
Что такое циклсон-бодрствования?
Опишите закон Йеркса-Додсона.
Рольретикулярной формации среднего мозга в регуляции цикла сон-бодрствование.
Какие структуры мозга отвечают за регуляциюцикла сон-бодрствование?
Стадии медленного сна.
Характеристика быстрого сна.
Нейронные структуры, отвечающиеза разные стадии сна.
Влияние состояния человека на рисунок сна.
Теории, объясняющие происхождение сна.
Что такое внимание?
Теории, объясняющие механизмы внимания.
Структуры мозга, ответственные за внимание.
Внимание и ориентировочный рефлекс.
Нервная модель стимула.
Что такое эмоция?
Теория Джемса-Ланге.
Суть теории Кэннона-Барда.
Роль миндалины в формированииэмоций.
Участие таламуса в реализации эмоций.
Рольразличныхкорковых областейв формировании эмоций.
Основные положения информационной теории эмоций.
Нейрональная основа эмоциональной коммуникации.
Энграмма и последовательностьее формирования.
Виды памяти.
Гипотезы формирования следа памяти.
Эксплицитная и имплицитная память.
Формирование классического условного рефлекса.
Что такое речь?
Функция речи в эволюционном процессе.
Типы речевых расстройств.
Рольподкорковыхструктур в порождении речи.
Характеристика центра речи.
Темы рефератов
Отличие психофизиологии от физиологической психологии.
Принцип, лежащий в основе томографических методик.
Электроэнцефалограмма и методы ее анализа.
Роль функциональной асимметрии в происхождении речи
Особенность раннего развития леворуких детей.
Психофизиологические механизмы эксплицитной памяти
Сознание как информационный синтез
Прайминг и его механизмы
Психофизиология бессознательного
Возрастные особенности становления рукости
Передача информации в зрительном анализаторе
Особенность слухового восприятия.
Проводящая система вкусовых ощущений
Психофизиология обоняния.
Произвольная и непроизвольная регуляция движений.
Механизмы возникновения сновидений.
Нейронные структуры,ответственные за возникновение фаз сна.
Причины возникновения сна.
Психофизиологические механизмы внимания
Механизмы эмоциональнойэкспрессиии.
Механизмы понимания эмоций другихлюдей.
Психофизиология оперантного поведения
Функциональная асимметрия и речь.
Литература
Блум Ф., Лейзерсон А., Хофстедтер л. Мозг, разум, поведение. – М.: Мир, 1998.
Данилова Н.Н. Психофизиология.- М.:Аспект Пресс, 1998.
Николаева Е.И. Психофизиология.Учебник.- Новосибирск:Наука, Издат. Компания «Лада», 2001.
Николаева Е.И. Психофизиология.Учебник.- Москва: РЕР СЭ; Логос, 2003.
Основы психофизиологии:Учебник/ Отв. Ред.Ю.И. Александров М.:ИНФРА-М, 1997.