Смекни!
smekni.com

Гендерні особливості конфліктності студентів технічного та гуманітарного (стр. 2 из 2)

3. Деякі люди вважають, що конфлікти між протилежними статями відрізняються від конфліктів між особами однієї статі. Інші вважають навпаки, що не відрізняються. А як вважаєте Ви?

4. Як на Вашу думку навчання(задоволеність навчанням) впливає саме на гендерні конфлікти?

5. Чи задоволені ви навчанням(вашою спеціальністю) ?

6. Cоціально-психологічним клімат має вплив на між статеві конфлікти?

7. Чи задоволені Ви соціально-психологічним кліматом в Вашому робочому колективі? (якщо ні) Вкажіть якими саме параметрами, які визначають соціально-психологічний клімат в колективі, Ви незадоволені

8. Як часто у Вашому навчальному колективі виникають конфлікти між різними статями?

9. Що, як правило, слугувало причиною виникнення цих конфліктів в Вашому колективі?

10. Як на Вашу думку характеристики членів групи, такі як походження, вік, різного роду переконання та орієнтації, впливають на кількість та форму гендерних конфліктів?

11. Чи були ви особисто світком гендерного конфлікту у студентському колективі?

12. Як часто Ви конфліктуєте на робочому місці з особами протилежної статі?

13. Вкажіть, будь – ласка, що, як правило, слугувало причинами виникнення конфліктів між Вами і вашим (вашою) співробітником(співробітницею)?

14. Чи знаєте Ви різницю між змішаними і однорідними колективами? (однорідні колективи – це колективи, в яких працюють робітники і жіночої, і чоловічої статі майже в рівній пропорції, а змішані – це колективи, в яких більшість працівників однієї статі.)

15. Чи впливає однорідність колективу на кількість та пртікання гендерніх конфліктів?

16. Чи правда що переважна меншість яякоїсть статі (змішаній колектив) зменьшує кількість гендерних конфліктів?

17. Як Ви вважаєте, які можуть бути шляхи вирішення конфліктних ситуацій між особами різної статі?

18. На Вашу думку, чи можна уникнути конфліктів між представниками різної статі на робочому місці?

19. Як саме можна уникнути або вирішувати конфлікти між статями на в процесі навчання?

20. Як конфлікти між протилежними статями впливають на процес навчання? Якщо впліває, то яким чином?

21. Чи може гендерний конфлікт нести позитивні наслідки?


[1] Шон Берн «Гендерная психология» СПб, 2001 год, ст. 7 - 10

[2]www.it-med.ru/library/g/genderne.htm

[3] Шон Берн «Гендерная психология» СПб, 2001 год, ст. 40-42

[4] http://uk.wikipedia.org

[5]http://www.krona.org.ua

[6] http://www.dcz.gov.ua

[7]http://mirslovarei.com