Смекни!
smekni.com

Формы управленческого общения (стр. 4 из 4)

Таким образом, для социальной психологии весьма значимым является исследование не только кооперативной формы взаимодействия.

3. Соотнесите следующие понятия и их определения:

А. Коммуникативная сторона общения.

Б. Интерактивная сторона общения.

В. Перцептивная сторона общения.

1) Общение как взаимодействие.

2) Общение как обмен информацией.

3) Общение как восприятие людьми друг друга.

А-2

Б-1

В-3

Управленческое общениеслужебное обще­ние руководителя с подчиненными. Его цель — отдать распоряжение, посоветовать, получить информацию о выполнении задания, дать оценку исполненного.

Управленческое общение определенные особенности:

• оно исходит из определенных целей и побуждений (необходимость ставить задачи, выдавать распоряди­тельную информацию, предъявлять требования и т.д.);

• включает то или иное его поведение (речь, мимика, жесты и т.п.), эмоции и чувства (симпатии, антипатии, удовлетворенность, огорчение и т.д.,познание (восприятие руководимых, мышление, воображение, представ­ление), волю (выдержка, самообладание, саморегули­рование), анализ результатов состоявшегося общения. Эти особенности в той или иной мере проявляются в групповом и индивидуальном управленческом общении руководителя. Вне общения невозможно организовать общую деятельность, обмениваться необходимой для ее успеха информацией. В процессе общения выражается отношение руководителя к руководимым, устанавлива­ется взаимопонимание и эмоциональное единство, пере­даются по механизму внушения и подражания его пси­хические состояния, готовность к сотворчеству.

Инициатива в общении дает возможность руководите­лю влиять на решение ряда ближайших и отдаленных задач, обеспечивает соответствие своих воздействий как целям общей деятельности, так и настроениям, чувствам, ожиданиям подчиненных, создавать нужный морально-психологический климат, мобилизовывать их на актив­ную и творческую деятельность, преодолевать неуверен­ность, пассивность, учитывать индивидуальные и другие особенности, воздействовать на взаимоотношения и разви­тие личности и коллектива, предупреждать конфликты.

Литература

1. Психология и этика делового общения (под ред. Лавриненко В.Н.). – М.: ЮНИТИ, 2006.

2. Психология и педагогика. Островский Э.В., Чернышова Л.И. – М.: Вузовский учебник, 2005.

3. Читать человеческое тело, как книгу. Ниренберг Дж., Калеро Г. – М.: Прогресс, 1990.

4. Невербальное общение. Лабунская В.А.- Ростов на Дону.: Феникс,1986.

5. Психология затрудненного общения. Лабунская В.А., Менджерицкая Ю.А., Бреус Е.Д.- М.: Академия,2001.