Взаимоотношения личности и группы во многом определяют социальную адаптацию человека, они удовлетворяют социальные потребности человека. Каждый стремится занять в социальной группе определенный статус, который соответствует уровню его притязаний и способствует росту самоуважения. Невозможность занять такой статус требует найти решение возникшей проблемы. Она может быть решена посредством активной борьбы и изменения структуры межличностных отношений в группе (при условии наличия у человека соответствующих возможностей), посредством поиска другой группы, в которой ему удастся занять удовлетворяющую его позицию, посредством снижения уровня притязаний и приспособления к той позиции, которую ему отвела группа. Удовлетворенность имеющимися отношениями в группе оказывает значительное влияние на усвоение правил поведения в данной группе. Неудовлетворенность может способствовать процессу отчуждения человека от данной группы, противопоставления себя ей, усвоению норм, противоречащих действующим в данной группе. Отчуждение человека от основных институтов социализации чаще всего приводит к формированию у него асоциальной направленности.
Тема 5. Правовая психология.
Правовая психология – отрасль юридической психологии, изучающая особенности правовой социализации и правового воспитания, закономерности развития правосознания. Т.е. того, что способствует соблюдению правовых норм гражданами данного общества. Также правовой психологией человека или группы называют сложившиеся у них представления о правовых нормах и отношения к правопорядку и действующим нормам, т.е. психологическую сторону правосознания.
Сначала давайте обсудим, каким образом осуществляется нормативно-правовая регуляция. В данном контексте нормой принято называть совокупность требований и ожиданий, которые предъявляет социальная группа к своим членам с целью регуляции деятельности и отношений. Норма выполняет следующие функции: ориентирующую, программную и прогностическую. Ориентирующая функция нормы заключается в том, что она содержит сведения о вариантах поведения, не известных ранее субъекту, сообщает об оптимальных в данных условиях способах достижения позитивных целей. Программная функция нормы заключается в том, что она позволяет ставить цели или изменять уже поставленные, сообщает о возможных последствиях (негативных и позитивных) различных действий субъекта. Прогностическая функция заключается в том, что норма информирует о возможном (вероятном) поведении других лиц (групп) в самых различных областях жизни и о возможной ответственности за данное действие, ее характере, размере и вероятности наступления.
Социальным нормам свойственны основные способы регулирования:
· дозволение – указание на варианты поведения, которые не запрещены, для общества часто желательны, но необязательны; эти варианты оцениваются положительно или нейтрально, поощряются или только допускаются;
· предписание – указание на требуемые от субъекта действия; обязательны, поощряются;
· запрет – указание на действия, которые не следует совершать; порицаются, наличие санкций.
Вследствие определенных причин могут возникнуть следующие дефекты усвоения норм:
1. незнание некоторых норм (из-за отсутствия информации, отсутствия ситуаций, которые требовали бы такого знания, изменения норм, за которым трудно уследить и др.). Хорошее знание норм достигается путем интерпретации ее содержания, точность которой зависит от ясности нормы и отсутствия противоречивой информации;
2. несогласие с рядом норм (в силу несовпадения требований нормы с личными интересами, моральными убеждениями или личным опытом). Согласие с нормой зависит от ее качества, своевременности принятия, нравственной ценности, индивидуальной значимости и справедливости;
3. пренебрежение рядом норм. Зависит от интересов личности, группы, общества, строгости санкций. Мотивирующее влияние санкции тем интенсивнее, чем ближе момент ее применения, неизбежнее она представляется субъекту, большего блага лишается человек в результате ее применения, менее обыденным является нарушение данной нормы, менее приемлемым, а тем более желаемым, субъект считает запрещенное действие.
По отношению к качеству усвоения норм выделяют такие типы моральной деформации:
1. идеализация (повышение чувствительности к положительным чертам, игнорирование отрицательных);
2. мизантропия (повышение чувствительности к отрицательным чертам – слабостям и порокам, игнорирование положительных, их непонимание; высшая степень – человеконенавистничество);
3. моральный догматизм (абсолютизация противоположности добра и зла, неспособность уловить нюансы взаимоотношений);
4. моральный релятивизм (склонность к стиранию границ между добром и злом, «все определяется обстоятельствами»);
5. моральный индифферентизм (нравственное безразличие, стирание границ между нормой и отклоняющимся поведением).
Правовые нормы по сравнению с другими социальными нормами характеризуются большей конкретностью, закрепленностью в основных документах государства. Действующие в обществе правовые нормы отражаются в сознании каждого человека, по отношению к ним формируется определенное отношение. Сферу сознания, в которой отражаются правовые нормы и отношение к ним, принято называть правосознанием. Структуру правосознания схематично можно представить в виде таблицы (см. ниже).
| Основные функции | Психические компоненты | Результаты функционирования | Эмпирические показатели | Количественные характеристики |
| познавательная | интеллектуальный | правовая подготовка | юридические знания и умения | степень осведомленности |
| оценочная | интеллектуально- эмоциональный | ценностные отношения к праву и практике его применения | оценочные суждения (мнения) | степень солидарности |
| регулятивная | интеллектуально-эмоционально-волевой | правовые установки и ориентации | поведенческие позиции (решения) | степень устойчивости |
Познавательный (интеллектуальный, когнитивный) компонент правосознания представляет собой совокупность знаний о правовых нормах, его сформированность оценивается по степени осведомленности о правовой регуляции различных сфер деятельности и выражается в правовой подготовке.
Оценочный (эмоциональный, аффективный) компонент правосознания представляет собой совокупность оценочных суждений о правовых нормах, правовом поведении других людей и своем собственном, правоохранительных органах и их деятельности, его сформированность оценивается по степени солидарности с данными правовыми нормами и выражается в ценностных отношениях к праву и практике его применения.
Регулятивный (волевой) компонент правосознания представляет собой совокупность поведенческих позиций по отношению к правовым нормам, его сформированность оценивается по степени устойчивости занимаемой позиции по отношению к правовой норме и выражается в правовых установках и ориентациях.
Среди факторов, влияющих на формирование правосознания человека, выделяют социально-психологические (обусловленные закономерностями взаимодействия людей между собой) и психологически значимые социальные (экономические, политические, финансовые, правовые, управленческие и др.) факторы. По тесноте связи с непосредственными причинами, определяющими состояние законности и правопорядка в обществе, выделяют: фоновые, правовые, криминогенные и криминальные факторы.
К криминальным факторам, влияющим на правосознание населения относят: криминальную деформированность ценностной сферы; криминальную «образованность» лиц, занимающихся преступной деятельностью; криминальную субкультуру, целенаправленное воздействие авторитетов преступного мира на психологию людей, втянутых в преступную деятельность, и граждан с неустойчивой правовой ориентацией; коррумпирование представителями преступного мира сотрудников правоохранительных органов и др.
К криминогенным факторам относят: отставание законотворчества от фактических изменений в обществе, недовольство качеством правоохранительной деятельности, обострение взаимоотношений между различными группами населения, невысокий авторитет органов правопорядка, а также снижение уровня общественной морали, злоупотребление властью для удовлетворения собственных нужд, широкое распространение криминальных средств достижения цели, пропаганду культа силы и насилия, социально-экономические проблемы, политический экстремизм, религиозный фанатизм и др.
К фоновым факторам относят: менталитет народа, обычаи и традиции, господствующие общественные мнения, отношение населения к происходящим в стране процессам, авторитет государственной власти, уровень социальной культуры и активности населения, социализацию подрастающего поколения, уровень духовности населения, а также состояние экономики и уровень жизни населения, деятельность органов самоуправления, прочность института семьи, состояние системы образования и науки, деятельность СМИ, способы проведения досуга и др.
К правовым факторам относят: особенности системы правового регулирования, психологию сотрудников правоохранительных и правоисполнительных органов, авторитет органов правоохраны, веру населения в возможность справедливых решений при обращении к сотрудникам правоохранительных органов, а также совершенство и надежность функционирования правовой системы, совершенство законодательства, уровень законности в работе правоохранительных органов, эффективность систем правового развития, уровень правового воспитания, эффективность работы по профилактике преступлений, эффективность системы исполнения наказания и др.