Длительность эмоции – не исчезает сразу после прекращения действия вызвавшего ее появление раздражителя и может сохраняться в течение длительного времени.
Интенсивность эмоции – определяется степенью удовлетворения потребностей человека: наиболее полное удовлетворение или неудовлетворение вызывает наиболее интенсивные переживания.
Полярность эмоции – обладает положительным знаком (в случае удовлетворения потребности) или отрицательным (в случае неудовлетворения потребности): удовольствие – неудовольствие, радость – грусть и т.п.
Формы протекания эмоций: настроение, эмоция, аффект.
Настроение – это слабо выраженные эмоциональные переживания, отличающиеся значительной длительностью и слабым осознанием причин и факторов, их вызывающих.
Эмоция – как форма проявления эмоционального процесса – непосредственная эмоциональная реакция в ответ на воздействие внешних или внутренних раздражителей.
Аффекты – как форма проявления эмоционального процесса – это переживания большой силы, с коротким периодом протекания, которые характеризуются значительными изменениями в сознании, нарушениями волевого контроля.
Чувства – психический эмоциональный процесс, который заключается в отражении в сознании человека его отношений к действительности. возникающее при удовлетворении или неудовлетворении высших потребностей.
Выделяют следующие виды чувств: интеллектуальные, эстетические, морально-нравственные, практические.
Интеллектуальные чувства – это переживания, связанные с познавательной деятельностью (изумление, сомнение, недоумение, любопытство).
Эстетические чувства – переживания, проявляющиеся при восприятии произведений искусства, явлений природы, событий общественной жизни (чувства прекрасного, трагического, комического)
Морально-нравственные чувства – переживания человеком его отношений к другим людям, к обществу (любовь, ненависть, чувства долга, совести, зависти и др.)
Практические чувства – переживания, связанные с деятельностью человека
с. 9.
К волевым качествам относятся: целеустремленность, настойчивость, выдержка, решительность, инициативность, самостоятельность, организованность, дисциплинированность, смелость, исполнительность.
Целеустремленность – умение человека подчинять свои действия поставленным целям.
Настойчивость – умение человека мобилизовать свои возможности для длительной борьбы с трудностями.
Выдержка – умение человека затормозить свои действия, чувства и мысли, мешающие осуществлению принятого решения.
Решительность – умение человека принимать и претворять в жизнь быстрые, обоснованные и твердые решения.
Инициативность – умение человека работать творчески, предпринимая действия и поступки по собственному почину.
Самостоятельность – умение человека не поддаваться влияниям различных факторов, которые могут отвлечь от достижения цели, критически оценивать советы и предложения других, действовать на основе своих взглядов и убеждений.
Организованность – умение человека разумно планировать и упорядочивать свою деятельность.
Дисциплинированность – умение человека сознательно подчинять свое поведение общепринятым нормам, установленным правилам.
Смелость – умение человека побороть страх и идти на оправданный риск ради достижения цели, несмотря на опасность для личного благополучия или даже жизни.
Исполнительность – умение человека старательно и в срок выполнять поручения и свои обязанности.
с. 10.
Самосознание – осознанное представление и отношение человека к своим потребностям и способностям, влечениям и мотивам поведения, переживаниям и мыслям. Самосознание выражается также и в эмоционально-смысловой оценке своих субъективных возможностей, выступающей в качестве основания целесообразных действий и поступков.
Я-концепция – динамическая система представлений человека о самом себе, включающая: а) осознание своих физических, интеллектуальных и пр. свойств; б) самооценку; в) субъективное восприятие влияющих на собственную личность внешних факторов. Очень часто Я-концепция и самосознание используются как синонимы.
Самооценка – ценность, значимость, которой индивид наделяет себя в целом и отдельные стороны своей личности, деятельности, поведения. Самооценка характеризуется уровнем (высокая, средняя и низкая самооценка) и соотношением с реальной успешностью (адекватная и неадекватная (заниженная и заниженная) самооценка).
Самоутверждение – стремление человека к высокой оценке и самооценке своей личности и вызванное этим стремлением поведение.
Уровень притязаний личности – стремление к достижению целей той степени сложности, на которую человек считает себя способным. В основе уровня притязаний лежит такая оценка своих возможностей, сохранение которой стало для человека потребностью.
Уверенность в себе – переживание человеком своих возможностей, как адекватных тем задачам, которые перед ним стоят в жизни, так и тем, которые он ставит перед собой сам.
с. 13.
Социальная роль - нормативно-одобряемый образец поведения, ожидаемый окружающими от каждого, кто занимает данную социальную позицию (по должности, возрастным или половым характеристикам, положению в семье и т.д.).
Статус - положение человека в системе межличностных отношений, определяющее его права и обязанности.
Групповое давление - это воздействие группы на мнение и поведение отдельного ее члена, являющееся одной из форм социального контроля.
Конформность – внешнее согласие человека с группой, подчинение любым ее влияниям при внутреннем несогласии, сознательное приспособленчество, склонность поступаться своими интересами в пользу интересов группы, чтобы заслужить одобрение и поддержку ее членов.
Референтная группа - реально существующая или воображаемая группа, взгляды и нормы которой служат образцом для личности.
Сплоченность группы - степень совпадения оценок, установок и позиций группы по отношению к объектам (лицам, задачам, идеям, событиям), наиболее значимым для группы в целом.
Авторитет – общественное признание личности, оценка группой соответствия субъективных качеств человека объективным требованиям деятельности.
Лидерство – признание группой за одним из ее членов преимущественного права принимать решения в определенных ситуациях.
Лидер – это человек, за которым признается преимущественное право принимать решение в определенных ситуациях, который доминирует над другими в определенных видах деятельности.
Руководство – деятельность, целью которой является выполнение подчиненными предписанных им действий и решение определенных задач.
Руководитель – это должность, дающая определенные официальные полномочия, возможность использовать данную ему организацией власть.
Стиль руководства – привычная манера поведения руководителя по отношению к подчиненным, чтобы оказать на них влияние и побудить к достижению целей организации.
К типам власти относят: власть принуждения, власть поощрения, экспертная власть, власть примера, законная (или традиционная) власть.
Власть принуждения – власть, основанная на принуждении (руководитель влияет на подчиненных через страх наказания).
Власть поощрения – власть, основанная на поощрении (руководитель влияет на подчиненных посредством морального или материального стимулирования).
Экспертная власть – власть, основанная на высокой оценке подчиненными профессиональной компетентности руководителя.
Власть примера – власть, основанная на уважении подчиненных руководителя как личности и их стремлении походить на него.
Законная (или традиционная) власть – власть, основанная на высоком официальном статусе руководителя, который дает ему право отдавать распоряжения.
с. 14.
Социализация – процесс и результат усвоения и активного воспроизводства человеком социального опыта.
Институт социализации – группа, чьи ценности, традиции и нормы поведения человек усваивает как общепринятые.
Воспитание – воздействие с целью формирования или изменения личности человека (ее мотивов, потребностей, ценностей, идеалов).
Обучение – система целенаправленных воздействий на человека с целью получения определенного результата (знания, способы действия, навыки, умения и т.п.).
Внушение – воздействие на психику человека в условиях снижения его сознательности, критичности по отношению к осуществляемому воздействию.
Подражание – воспроизведение одним человеком действий, движений, поведения другого человека
Заражение – неосознаваемый переход эмоционального состояния одного человека к другому, выступает в роли фактора сплочения группы и подчиняет ее поведение данному эмоциональному состоянию
Убеждение – аргументированное воздействие с целью изменить точку зрения, способ поведения другого человека.
Манипулирование – воздействие с целью изменения позиций и поведения людей вопреки их интересам.