Сборник психологических тестов. Часть 3, Миронова Е.Е. (стр. 15 из 27)

Показатель GCR вычисляется путем сравнения очков субъекта со стандартными величинами, полученными путем статистического подсчета. Ситуаций, которые используются для сравнения, всего 14. Их значения представлены в таблице (см.ниже). Слева на листке протокола испытуемого ставится знак «+», если ответ субъекта идентичен стандартному ответу. Когда в качестве стандартного ответа даются два типа ответов на ситуацию, то достаточно, чтобы хотя бы один из ответов испытуемого совпадал со стандартным. В этом случае ответ также отме-чается знаком «+». Если ответ субъекта дает двойную оценку и одна из них соответствует стандартному, он оценивается в 0,5 балла. Если же ответ не соответствует стандартному, его обозначают знаком «-». Оценки суммируются, считая каждый плюс за единицу, а минус за ноль. Затем, исходя из 14 ситуаций (которые принимаются за 100%), вычисляется процентная величина ССЯ испытуемого. Количественная величина ССК может рассматриваться в качестве меры индивидуальной адаптации субъекта к своему социальному окружению.

Мне очень жаль, что мы забрызгали ваш ' костюм, хотя так старались объехать лужу.

Это ужасно: вы разбили любимую вазу моей матери.

Вам же не видно экрана!

Как обидно, что моя машина сломалась, и вы из-за этого опоздали на поезд.

Вот уже третий раз я прихожу к вам с этими часами. Я их купила неделю назад, но как только приношу их домой, они останавливаются.

Согласно библиотечным правилам, вы можете брать одновременно только две книги.

Не слишком ли Вы шумите?

Твоя подруга пригласила меня сегодня вечером на танцы. Она сказала, что ты не придешь.

Я понимаю, что вам нужен ваш плащ, однако вы должны подождать до обеда, пока не придет заведующий.

Вы лжец! Вы сами это знаете!

Если это не твоя шляпа, то, вероятно, Петров по ошибке взял ее, а свою оставил здесь.

Простите, пожалуйста, значит нас неправильно соединили.

Я не могу сейчас вас принять, хотя вчера мы об этом и условились.

Она должна была быть здесь уже 10 минут тому назад.

Я понимаю, что подвожу тебя, но приехать я не смогу.

Вы не имели никакого права меня обгонять!

Как нарочно, теперь ты потерял ключи.

Мне очень жаль, но мы как раз продали последний экземпляр.

Что Вы, собственно думаете, проезжая мимо школы со скоростью 80 километров в час?

Я бы хотела знать, почему она нас не пригласила.

С человеком, которого Вы вчера обидели, случилось несчастье, и он теперь лежит в больнице.

Вы не ушиблись?

Это тетя Наташа. Она просит нас немного подождать, пока она не придет и еще раз не пожелает нам доброго пути.

Вот ваша газета. Мне очень жаль, что ребенок ее разорвал.

ОПИСАНИЕ СМЫСЛОВОГО СОДЕРЖАНИЯ ФАКТОРОВ,

ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРИ ОЦЕНКЕ ОТВЕТОВ

OD	ED	NP
«с фиксацией на препятствии»	«с фиксацией на самозащите»	«c фиксацией на удовлетворении потребности»
Е	Е' — В ответе подчеркивается наличие препятствия. Пример: «эта ситуация определенно фрустрирует меня (досаждает, беспокоит)». Встречается главным образом в ситуации с препятствием.	Е — Враждебность, порицание, направлены против кого-либо или чего-либо в окружении. В ответе содержатся обвинения, упреки, сарказм. Пример: «Пошел к черту», «Вы виноваты...» E .Испытуемый активно отрицает свою вину за со-вершенный проступок.	е — Требуется, ожидается или явно подразумевается, что кто-то должен разрешить эту ситуацию. Пример: «Это Вам надо разрешить этот вопрос».
1	I' — Фрустрирующая ситуация интерпретируется как благоприятно-выгодно полезная. как приносящая удовлетворение(или заслуживающая наказания). Пример: «Эта ситуация фактически — благодеяние (выгода)». В замаскированной форме: «Мне очень жаль, что я послужил причиной этого».	I — Порицание, осуждение, направлено на самого себя, доминирует чувство вины, собственной неполноценности угрызения совести. Пример: «Это меня надо осуждать за то. что произошло». 1 Субъект, признавая свою вину, отрицает ответственность, призывая на помощь смягчающие обстоятельства. Пример: «Я виноват, но я сделал это не нарочно».	i— Субъект сам берется разрешить фрустрирующую ситуацию. открыто признавая или намекая на свою виновность. Пример: «Я беру ответственность за исправление этой ситуации на себя».
М	М' — Трудности фрустрирующей ситуации не замечаются или сводятся к полному ее отрицанию. Пример: «Эта ситуация не имеет никакого значения».	М — Ответственность лица, попавшего во фрустрирующую ситуацию, сведено до минимума, осуждение избегается. Пример: «Ничего, на ошибках учимся».	т — Выражается надежда, что время, нормальный ход событий разрешат проблему, просто надо немного подождать; или же, что взаимопонимание и взаимоуступчивость устранят фрустрирующую ситуацию. Пример: «Вопрос решится сам собой, стоит только нам немного подождать, поговорить, подумать».

Общая таблица GCR для здоровых лиц

№ рисунка	OD	ED	NP	№ рисунка	OD	ED	NP
1	M’E’			13
2		I		14
3				15	E’
4				16		E, I
5			i	17
6			e	18	E’		e
7				19		I
8				20
9				21
10		E		22	M’
11				23
12		E	m	24	M’

Профили. Частоты появления каждого из 9 счетных факторов заносятся в квадратики профилей. При этом каждый счетным фактор, которым был оценен ответ, принимается за один балл. Если же ответ оценен при помощи нескольких счетных факторов, то при этом исчислении любое разделение между счетными факторами вычисляется на пропорциональной основе, причем каждому фактору придается равное значение.