19. Старовойтенко Е.Б. Жизненные отношения личности: модели психологического развития. Киев, 1992.
20. Старость: Популярный справочник / Пер. с пол. М., 1996.
21. Столяренко Л.Д. Основы психологии. Ростов н-Д, 1995.
22. Толстых А.В. Возрасты жизни. М., 1988.
23. Франкл В. Человек в поисках смысла: Сб. / Пер. с англ. и нем. М., 1990 (Б-ка зарубежной психологии).
24. Фромм Э. Иметь или быть / Пер. с англ. М., 1990 (Б-ка зарубежной психологии).
25. Ханна Т. Искусство не стареть (Как вернуть гибкость и здоровье) / Пер. с англ. СПб., 1996 (Сер. «Исцели себя сам»).
26. Чудновский В.Э. Смысл жизни и судьба. М., 1997.
27. Шахматов Н.Ф. Психическое старение: счастливое и болезненное. М., 1996.
28. Яцемирская Р. С, Беленькая И.Г. Социальная геронтология. М., 1999.
ПЛАН-ЗАДАНИЕ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
1. Используя методическую процедуру (гл.1, план-задание,
п. 1), осуществите самозачет по системе психологических терми
нов и понятий, относящихся к характеристике периода молодос
ти, взрослости, зрелости, старости.
Адаптивность человека, акмеология, альтруизм, аномия, взрослость, генеративность, геронтопсихология, гетерохрония, жизненный кризис, зрелость, идеал, инволюция, интимность, инфантилизм, климактерий, локус контроля, молодость, нормативное сознание, образ жизни, одиночество, оптимизм, опыт, ответственность, пред-старческий психоз, самоактуализация, самоопределение, семья, сенсорно-моторная амнезия, смысл жизни человека, социальная зрелость, старение, суицид, труд.
2. Подготовьте лекцию на тему «Жизненные кризисы и их роль
в психическом развитии человека на разных возрастных ступенях».
Раскройте их сущность, причины, возможности предупреждения
или преодоления. В качестве исходного материала используйте ре
комендованную литературу [7, 8, 11, 21, 22].
274 Глава V I. Особенности психического развития человека
3. Подготовьте варианты «круглого стола» для студенческой научно-практической конференции на тему «Проблемы профессионального и личностного роста человека в современных условиях» [2, 3, 7, 8, 13, 19, 23, 24]. Используйте результаты проведенных вами исследований по психологическим характеристикам деятельности, поведения, общения людей в периоды молодости, взрослости, зрелости, старости.
4. Проведите в классе и обобщите экспериментальные исследования по выявлению особенностей психического развития человека по нижеследующим методикам.
МЕТОДИКА « Ж И З Н Е Н Н Ы Е ЦЕЛИ»
1. В течение 3 мин. ответьте на вопрос: «Каковы мои жизненные цели?» (на все вопросы даются письменные ответы).
2. В течение 3 м и н . ответьте на вопрос: «Что я хочу достигнуть в ближайшие 3 года?»
3. В течение 5 мин. ответьте на вопрос: «Как и что я стал бы делать, если бы узнал, что мне осталось жить только шесть месяцев по причине неизлечимой болезни?»
Внимательно прочтите все написанное и выберите три самые главные для вас цели.
4. Оцените, пытаетесь ли вы реально достичь эти цели и насколько успешно (неуспешно) это удается.
5. Оцените, часто ли вы серьезно задумываетесь о своих жизненных целях самостоятельно.
6. Вспомните и нарисуйте, каким вы были в детстве (4—6 лет); наиболее запомнившийся эпизод детства.
7. Опишите ваш типичный жизненный эпизод в настоящее время.
8. Постарайтесь представить, что ждет вас в будущем, каким вы будете.
9. Вспомните и опишите те жизненные события, которые сильно повлияли или даже изменили вашу жизнь, судьбу.
Обобщенные материалы обсудите с учащимися.
АНКЕТА1
Если вам предложили в нескольких словах изложить свое понимание личного счастья, то какие из приведенных ниже ответов
' Анкета проводится для изучения изменения ценностных ориентации людей.
План-задание для самостоятельной работы 275
вы используете? Укажите цифрой 1 самое важное для вас, цифрой 2 — чуть менее важное и т.д. до 5. А как бы на этот вопрос вы ответили 5 и 10 лет назад (укажите 3—5 значимых для вас факторов счастья 10 лет назад), соотнесите полученные результаты. Итак:
активная деятельная жизнь;
интересная работа;
материально обеспеченная жизнь;
наличие верных друзей;
счастливая семейная жизнь;
жизнь, полная удовольствий, развлечений;
свобода, независимость;
расширение своего образования, кругозора;
мирная обстановка в стране;
чистая совесть, честная жизнь;
общественная активность;
комфорт, покой;
здоровье;
любовь;
наличие детей;
достижение власти;
уважение окружающих;
творчество;
равенство для всех;
искусство;
деньги любыми способами;
успех в карьере;
общение с людьми;
вера;
что-то другое...
ОПРОСНИК «ЯКОРЬ КАРЬЕРЫ» Э. ШЕЙНА (перевод и адаптация В.А. Чикер и В.Э. Винокуровой)
Цель: оценить свои карьерные ориентации.
Инструкция: используя систему оценок от 1 (совершенно неважно) до 10 (исключительно важно), укажите:
Насколько важным для Вас является каждое из следующих утверждений?
1 Почебут Л.Г., Чикер В.А. Организационная социальная психология: Учеб. пособие. СПб., 2000. 298 с.
| 276 |
Глава V I. Особенности психического развития человека
| 1 23456789 10 1 23456789 10 1 23456789 10 1 23456789 10 1 23456789 10 1 23456789 10 1 2 345678 9 10 1 23456789 10 1 2 34567 8 9 10 1 234567 8 9 10 1 23456789 10 123456789 10 1 2 34 5 6 7 8 9 10 123456789 10 1 2 345678 9 10 123456789 10 1 2345678 9 10 1 2 34 5 6 7 8 9 10 1 2 34 5 6 7 8 9 10 1 2 3 45 6 7 8 9 10 123456789 10 |
1 .Строить с в о ю карьеру в пределах конкретной научной или технической сферы
2. Осуществлять наблюдение и контроль над людьми, влиять на них на всех уровнях
3. Иметь возможность делать все по-своему и не быть стесненным правилами какой-либо организации
4. Иметь постоянное место работы с гарантированным окладом и социальной защищенностью
5. Употреблять свое умение общаться на пользу людям, помогать другим
6. Работать над проблемами, которые представляются почти неразрешимыми
7. Вести такой образ жизни, чтобы интересы семьи и карьеры были уравновешены
8. Создать и построить нечто, что будет всецело моим произведением или идеей
9. Продолжать работу по своей специальности, чем получить более высокую должность, не связанную с моей специальностью
10. Быть первым руководителем в организации
11. Иметь работу, не связанную с режимом или другими организационными ограничениями
12. Работать в организации, которая обеспечит мне стабильность на длительный период времени
13. Употребить свои умения и способности на то, чтобы сделать мир лучше
14. Соревноваться с другими и побеждать
15. Строить карьеру, которая позволит мне не изменять моему образу жизни
16. Создать новое коммерческое предприятие
17. Посвятить всю жизнь избранной профессии
18. Занять высокую руководящую должность
19. Иметь работу^ которая предоставляет максимум свободы и автономии в выборе характера занятий, времени выполнения и т.д.
20. Оставаться на Одном месте жительства и не переезжать в связи с повышением
21. Иметь возможность использовать свои умения и талант для служения важной цели
План-задание для самостоятельной работы
277
Насколько Вы согласны
с
каждым из следующих утвержде-
ний?
22. Единственная действительная цель моей карьеры - находить и решать трудные проблемы, независимо от того, в какой области они возникли
23. Я всегда стремлюсь уделять одинаковое внимание моей семье и моей карьере
24. Я всегда нахожусь в поиске идей, которые дадут мне возможность начать и построить свое собственное дело
25. Я соглашусь на руководящую должность только в том случае, если она находится в сфере моей профессиональной компетенции
26. Я хотел бы достичь такого положения в организации, которое давало бы возможность наблюдать за работой других и интегрировало их деятельность
27. В моей профессиональной деятельности я более всего заботился о своей свободе и автономии
28. Для меня важнее остаться на нынешнем месте жительства, чем получить повышение или новую работу в другой местности
29. Я всегда искал работу, на которой мог бы приносить пользу другим
30. Соревнование и выигрыш - это наиболее важные и волнующие стороны моей карьеры
31. Карьера имеет смысл только в том случае, если она позволяет вести жизнь, которая мне нравится
32. Предпринимательская деятельность составляет центральную часть моей карьеры
33. Я бы скорее ушел из организации, чем стал заниматься работой, не связанной с моей профессией
34. Я буду считать, что достиг успеха в карьере только тогда, когда стану руководителем высокого уровня в солидной организации
35. Я не хочу, чтобы меня стесняла какая-нибудь организация или мир бизнеса
36. Я предпочел бы работать в организации, которая обеспечивает длительный контракт
12345678910
1 2345 67 89 10 123456789 10
1 2 345 67 89 10
1 23456789 10
123 45 67 89 10 1 23456789 10
123456789 10 123456789 10 1 23456789 10 123456789 10 123456789 10
1 2345 67 89 10
123456789 10 12345678910
| 278 |
| 1 2 3 45 67 89 10 1 23456789 10 1 23456789 10 123456789 10 1 23456789 10 |
Глава V I . Особенности психического развития человека
37. Я хотел бы посвятить свою карьеру достижению важной и полезной цели
38. Я чувствую себя преуспевающим только тогда, когда я постоянно вовлечен в решение трудных проблем или в ситуацию соревнования
39. Выбрать и поддерживать определенный образ жизни важнее, чем добиваться успеха в карьере