Самооценка = -------------
претензии
Самооценка личности находится в прямо пропорциональной зависимости от ее успехов и в обратно пропорциональной зависимости от ее претензий… Субъект «взвешивает свои собственные силы относительно требований окружающей среды и в соответствии с этим самостоятельно ставит перед собой цели и задачи … становится действительным регулятором движения и поведения человека в этой системе. Посредством нее саморегулируется и самоуправляется поведение человека» [16].
Определение понятия правовая саморегуляция личности юриста. Правовая саморегуляция личности юриста – это сформированные в процессе профессиональной деятельности, отношений, общении, поведении, посредством интеллектуальной сферы и особенно мышления, эмоций, воли, психических состояний способности и умения в самоконтроле и самооценке для достижения социального гомеостазиса (равновесия, выравнивания, согласования) между юристом и окружающей социальной и правовой средой, также между ним и отдельными личностями.
2.2 «Вы видите то, во что верите» [17] в процессе правового оценивания, правовых оценок и самооценок
Слова в кавычках из этого заглавия принадлежат одному из самых известных американских психотерапевтов Уэйну Дайеру. Мы используем его практические советы, которые будут нами интерпретированы для обогащения психического опыта и «умения» при правовом оценивании и оценке.
«Каждый человек (в том числе и юрист – Г.Ц.) требует». Селекционирование фактов, доводов, доказательств до некоторой степени детерминированы нашей в них верой. Следовательно, чем больше вы уверены в собранной оценочной информации, тем в большей степени она будет использована для оценивания и оценки. Если будете верить в ваше умение, профессиональную подготовку и непрерывную, постоянно совершенствующуюся квалификацию, то будете видеть возможность, накопите сил для обучения конкретным способностям и умениям для правового объективного оценивания и формулирования справедливой правовой оценки. Потому что вы отдаетесь этому, потому что вы это можете, желаете, и это побуждает в вас положительные эмоции и мотивацию для их достижения. И далее. Если поверите в собственные интеллектуально-эмоциональные и волевые силы, ваш профессиональный опыт, степень развития вашей саморегуляции, в способности и умения правового обучения, в способности и умения правового оценивания и оценки, то будете иметь возможность обеспечить их адекватность, истинность и справедливость. Попробуйте постепенно связать логические детали и обязательно получите хорошие результаты, потому что это в ваших интеллектуальных возможностях.
2.3 Как обнаружить тайные мотивы у людей, чтобы суметь осуществить адекватное правовое оценивание и оценку?
Джеймс К. Ван Флийт сформулировал тезис: «каждый человек из тех, кого знаю, испытывает врожденное желание власти. Целью каждого является контроль над окружающими» [18]. Здесь речь идет о психическом властвовании отдельного человека над другими людьми, а не политическом властвовании. Хотя еще не открыт источник власти и властвования у людей, много авторов дают определения по этому вопросу. Скорее всего, мы можем говорить о склонности человека властвовать над другими людьми. Можно предположить, что мотивация властвования над другими связана с социальной сущностью человека, с его склонностью показать себя и свои качества в положительном свете и обратить внимание на себя отдельного человека или социальной группы. Каждый из нас ожидает и желает, чтобы другие его оценили одобрительно, положительно.
Первое определение власти: «это способность или потенциал влиять на других и одновременно оказывать сопротивление влиянию со стороны других» [19]. У власти есть два компонента: способность влиять на других и сопротивление тем, на кого оказывается влияние. Согласно Дс. Чармсу и Муиру «власть может объяснить большую часть человеческого поведения … описывая ее как потребность иметь влияние над другими. Если вся индивидуальная и коллективная человеческая деятельность связана с мотивами, тогда власть как мотив исключительно уместна для понимания и предвидения поведения» (там же). Но согласно Уитеру, «как огонь, власть может быть полезным орудием или разрушительным несчастьем» (там же).
Чтобы получить достаточную и необходимую информацию о личности, которую оцениваете, чтобы осуществить какую-то правовую оценку, чтобы получить результат вашей оценочной деятельности (оценивания), необходимо узнать «потребности личности удовлетворять чувство значимости и гордости, а также желание иметь больше денег, на которые можно купить больше вещей… чувство значимости… потребность в личной свободе» [20]. Л.К. Ван Флийт определяет 14 первичных желаний или осознанных потребностей. Это:
1. Чувство личной власти, контроль над окружающими.
2. Удовлетворение своего ЭГО, необходимость быть значимым.
3. Финансовые успехи.
4. Признание сделанных усилий, подтверждение о том, что ценен.
5. Быть принятым себе подобными.
6. Желание победить, быть первым, обогнать окружающих, быть самым лучшим.
7. Потребность в корнях, месте, к которому принадлежит.
8. Возможность выразить свои творческие устремления.
9. Достижение чего-то значимого.
10. Новые переживания.
11. Свобода, защищенность от внешнего вмешательства.
12. Чувство самоуважения, достоинство.
13. Любовь во всех ее формах.
14. Быть уверенным в эмоциональном отношении [21].
Вышеуказанные 14 первичных желаний или потребностей могут быть использованы двусторонне. На первом месте, путем наблюдения мы получим информацию о человеке, которого оцениваем и для которого вырабатываем правовые оценки. На втором месте, мотивируя их полезностью, можем научиться и приложить усилия осознать их как вклад в наше правовое оценивание и правовые оценки. В ваших интеллектуально-волевых и эмоциональных возможностях достичь искусства правового оценивания и магии правовой оценки. И тогда можете оценить себя как мастера в профессиональной деятельности.
Право-психологическое послесловие
Как сложны, ответственны и удивительны профессии в правовой сфере, потому что касаются каждого гражданина через правовую защиту или наказание.
Потому что являются кавалерами истины и справедливости.
Потому что исследуют неутомимо и объективно сложные, а иногда скрытые неизвестные факты.
Потому что независимы в процессе правового оценивания и правовых оценок.
Потому что обладают психическими, моральными и профессиональными силами властвовать над собой и овладевать гневом в любой профессиональной ситуации.
Потому что знают, как завоевать доверие общества и своих клиентов…
Разве не волшебство – правовое обучение, которое есть результат величия наших правовых способностей и мастерства наших правовых умений?
Они – альтернатива вечного стремления и идеала профессионального совершенства, что является возможным для каждого следователя, прокурора, адвоката, судьи.
Потому что это обеспечивает наш высокий профессиональный статус, престиж и профессиональное счастье…
Литература и примечания
1. От лат. nota, notarra – оценка, оценивание; психология правового оценивания.
2. От лат. identificatio - отождествление, уподобление, чувство взаимной общности между людьми, собственная целостность, образ для себя.
3. Енциклопедия по психология. С., 1998, с. 761.
4. От лат. perceptio – восприятие; чувственное познание, непосредственное отражение предметов и явлений посредством функционирования анализаторов.
5. Енциклопедия по психология. С., 1998, с. 761.
6. Енциклопедия по психология. С., 1998, с. 172.
7. От лат. Divergo – показываю разницу, расхождение.
8. От лат. Covergentia – сближаюсь, приближаюсь, совпадение, сходство.
9. Л. Десев. Речник по психология, 1999, с. 343.
10. Л. Десев. Речник по психология, 1999, с. 546-547.
11. См. Г. Ценков, Психология на научаването, С., 2007, с. 186-191.
12. Г. Ценков, Психология на научаването, С., 2007, с. 187.
13. Енциклопедия по психология. С., 1998, с. 1084.
14. Енциклопедия по психология. С., 1998, с. 504.
15. Л. Десев. Речник по психология, 1999, с. 504.
16. Л. Десев. Речник по психология, 1999, с. 504.
17. У.Дайър. Ще го видиш, когато повярваш в него. С., 1996, с. 13.
18. Л.К. Ван Флийт. 25 стъпки за въздействие и контрол над хората, С., 1997, с. 20
19. Л.К. Ван Флийт. 25 стъпки за въздействие и контрол над хората, С., 1997, с. 129.
20. Л.К. Ван Флийт. 25 стъпки за въздействие и контрол над хората, С., 1997, с. 21-22.