Уверенность человека в том, что он обычно сам управляет своей жизнью. Такой человек осознает ограниченность своей свободы, потому что понимает: существуют вещи, которые от него не зависят. Поэтому он не стремится непременно подчинить весь мир своей воле.

Способность сделать самостоятельный выбор, самостоятельно принять решение, придерживаться собственного жизненного плана. Способность не идти на поводу у разнообразных прорицателей, политических вождей, "великих учителей" и прочих "властителей дум". Способность мужественно преодолевать трудности и разочарования, не прибегая к алкоголизации, наркотизации и т.п.

Способность заботиться о других людях. Эгоистический человек, как правило, несчастен, потому что имеет много неудовлетворенных и ненасытных потребностей.

Способность доброжелательно и доверительно относиться к другим людям. Отсутствие зависти к успехам коллег, родственников, друзей и знакомых.

Способность эффективно действовать и получать удовольствие от сделанной работы.

Именно психологическое здоровье в значительной степени обуславливает жизненные достижения, потому что оно:

прямо влияет на функции организма и таким образом на физические аспекты благополучия;

помогает адаптации к различным жизненным условиям;

содействует формированию чувства самоуважения и собственного достоинства, которые необходимы для мотивации жизненных достижений;

влияет на взаимоотношения с другими людьми и через них - на успешный личностный и профессиональный рост;

в значительной степени определяет работоспособность и материальное благополучие;

дает ощущение полноты и смысла жизни, что делает людей счастливыми.

1.6 Успешность и её формула

Многие люди задаются вопросом существует ли "преуспевающая личность" - некое выигрышное сочетание черт характера, почти неизменно приводящее к успеху? Если да, то какова же конкретно таинственная формула успеха и доступна ли она каждому человеку? [25] В институте Гэллапа попытались изучить глубинные истоки успеха. Для этого пришлось проанализировать позиции и черты характера 1500 известных людей, наугад выбранных из справочника. Исследование позволило выделить ряд общих черт, встретившихся у самых преуспевающих участников опроса.

Здравый смысл.

- Знание своего дела.

- Уверенность в собственных силах.

- Высокий общий уровень развития.

- Способность доводить дело до конца.

Глава II. Практическая часть

2.1 Программа исследования

Целью нашего исследования является выявление связи самооценки и успешности в современном эстонском обществе.

Предметом исследования является самооценка людей среднего возраста.

Объектом исследования: мужчины и женщины в возрасте от 27 до 47 лет.

Гипотеза исследования: самооценка влияет на успешность в современном обществе: чем выше самооценка человека, тем успешнее он в обществе.

В исследовании были поставлены следующие задачи:

1) Изучение самооценки людей.

2) Изучение успешности людей.

3) Установление связей между самооценкой и успешностью в обществе.

Было проведено психологическое исследование состоявшее из двух частей: первая - Тест-опросник самоотношения. (В.В. Столин, С.Р. Пантелеев) и вторая часть в форме анкетирования, для ответа на следующие основные вопросы:

1. Есть ли связь между самооценкой и успешностью?

2. Степень влияния самооценки на успешность, если таковая существует

2.2 Методы исследования

Самооценка - ценность, значимость, которой индивид наделяет себя в целом и отдельные стороны своей личности, деятельности, поведения.

Основу самооценки составляет система личностных смыслов индивида, принятая им система ценностей. Эффективность деятельности, успешность в обществе зависит не только от знаний, умений, экономического положения, но и от уровня самооценки.

Существует несколько форм активности человека: общение, поведение, деятельность, переживания. Личность можно рассматривать и как субъект cамоуправления. Поскольку одновременное осуществление всех этих форм активности затруднительно, то личность проявляет интерес к одной-двум сферам своей жизни. Действительно, каждый наблюдал людей, которые живут "в мире людей", "в замкнутом мире", "в мире дел" и "в мире чувств". Естественным будет предположить, что при выполнении методики люди выбирают больше качеств в той сфере, которая их больше интересует.

Можно получить представление о ценностных ориентирах какой-либо группы, отличающейся от других по возрасту, полу, профессии; Ранжирование этих свойств по количеству людей, выбравших это свойство, показывает, какое место принадлежит ему в целостной системе представлений о личности.

Можно получить представление о том, чем отличается каждый конкретный человек от других людей по своим ценностным ориентирам, благодаря каким качествам он достигает успеха, а какие качества препятствуют его успешности в обществе. Затем нужен качественный анализ выбранных им качеств и тех свойств личности, которые чаще всего встречаются в группе в целом. Так, на фоне групповых предпочтений удается выявить индивидуальные особенности. Методики при помощи которых проводилось психологическое исследование: Тест-опросник самоотношения (В.В. Столин, С.Р. Пантелеев) и анкетирование изучающее успешность.

2.3Тест-опросник самоотношения

Тест-опросник самоотношения (ОСО) построен в соответствии с разработанной В.В. Столиным иерархической моделью структуры самоотношения.

Данная версия опросника позволяет выявить три уровня самоотношения, отличающихся по степени обобщенности:

1) глобальное самоотношение;

2) самоотношение, дифференцированное по самоуважению, аутсимпатии, самоинтересу и ожиданиям отношения к себе;

3) уровень конкретных действий (готовностей к ним) в отношении к своему "Я".

В качестве исходного принимается различие содержания "Я-образа" (знания или представления о себе, в том числе и в форме оценки выраженности тех или иных черт) и самоотношения. В ходе жизни человек познает себя и накапливает о себе знания, эти знания составляют содержательную часть его представлений о себе. Однако знания о себе самом, естественно, ему небезразличны: то, что в них. раскрывается, оказывается объектом его эмоций, оценок, становится предметом его более или менее устойчивого самоотношения.

Количество респондентов:

Количество принявших участие в опросе составило 30 человек.

Возрастные колебания:

Диапазон выборки был достаточно широк и колебался в промежутке от 27 до 47 лет.

Пол: В анкетировании приняло участие 17 мужчин.

А также в анкетировании приняло участие 13 женщин.

Образовательный уровень респондентов:

Образовательный уровень среди женщин следующий:

Высшее образование - 5 человек, из которых, 4 русские и 1 эстонка.

Незаконченное высшее - 6 респондентов, из которых, 2 русских, 1 эстонка, 2 белоруса, 1 еврей. Средне-специальное образование - 2 человека, из которых, 1 сербка, 1 украинка.

Образовательный уровень среди мужчин следующий:

Высшее образование - 8 человек. Незаконченное высшее - 3 респондентов.

Средне-специальное образование - 2 человека, из которых, 1 еврей, 1 украинец.

Национальный диапазон:

Национальный разброс был следующим: 14 - русских, 5 - эстонцев, 3 - белорусов, 2 - литовца, 2 - еврея, 2 - украинца, 1 - латвиец, 1 - серб.

Результаты обследования жителей Таллинна по тест-опроснику самоотношения (табл.) показали, что в процентном отношении наиболее низким является показатель самопонимания (0,37). Низкие показатели получены также по следующим шкалам: глобальное самоотношение, т.е. внутренне недифференцированное чувство "за" или "против" самого себя (0,57), самоуважение, т.е. вера в свои силы, способности, энергию, самостоятельность (0,58), ауто-симпатия (0,52). Низкий показатель самоуверенности людей (0,66) подтверждается частыми отрицательными ответами на утверждение:

"У меня достаточно способностей и энергии воплотить в жизнь задуманное". Значительное число положительных ответов на утверждение "Если бы мое второе Я существовало, то для меня это был бы самый скучный партнер по общению" характеризует низкий уровень самоинтерес людей (0,68). Вместе с тем как мужчины, так и женщины очень нуждаются и ожидают позитивного к себе отношения (III - 0,72; 2-0,72).

Таблица 1

Усредненные данные самоотношения жителей Эстонии.

SИнтегральное самоотношение			0,57
Глобальные шкалы	I	Самоуважение	0,58
	II	Аутосимпатия	0,52
	III	Ожидания	0,72
	IV	Самоинтерес	0,74
Конкретные шкалы	1	Самоуверенность	0,66
	2	Ожидания	0,72
	3	Самоприятие	0,67
	4	Саморуководство	0,65
	5	Самообвинение	0,66
	6	Самоинтерес	0,68
	7	Самопонимание	0,37

2.4 Анкетирование

Для проведения исследования успешности была самостоятельно составлена анкета (см. Приложение 2). Успешны они или нет, респонденты оценивали себя сами.

Анкета состоит из 24 вопросов. Вопросы, имеющиеся в конкретном психологическом исследовании, являются разными по своим формулировкам. Вопросы носят закрытую, открытую форму, также имеются косвенные вопросы.

Закрытый вопрос, предполагает два варианта ответа: да или нет: