Данная работа была посвящена исследованию эмпатии у представителей разных полов. Ее целью было исследовать зависимость уровня эмпатии от половой принадлежности. Цель работы достигнута, реализованы ее основные задачи.
Так, к теоретическим результатам можно отнести следующие положения:
1. Эмпатия определяется как вчувствование, способность сопереживать другому человеку;
2. В обществе принято мнение, что женщины более склонны к проявлению эмоций, и, соответственно, более эмпатичны, чем мужчины. Это может быть связано с особенностями воспитания, выделением социальных ролей и социальными стереотипами;
3. По данной теме были проведены исследования, которые, однако, не дали четких результатов.
К эмпирическим результатам работы относится следующее:
1. Для данной выборки преобладает средний уровень эмпатийных тенденций;
2. При визуальном анализе графиков и гистограмм нельзя сказать, что между результатами подвыборок существуют значимые различия;
3. Статистическая обработка результатов также различий не выявила.
Таким образом, проведенное исследование показало, что уровень эмпатии не зависит от половой принадлежности, что противоречит теоретическим положениям. Гипотеза исследования не подтвердилась. В дальнейшем эта тема может быть дополнена новыми данными.
Эмпатия является эффективным инструментом общения, однако, принято мнение, что у представителей разных полов она выражена на разных уровнях. Данное исследование проводилось с целью попытки найти ответ на вопрос – зависит ли умение сопереживать от пола. В этом заключается его практическая значимость.
1. Берн Ш. Гендерная психология. – СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2004. – Глава 2.
4. Дружинин В.Н. Экспериментальная психология — СПб: «Питер», 2000.
5. Елеференко И.О. Эмпатия. – СПб.: Гаруда, 2003.
7. Ильин Е.П. Дифференциальная психофизиология мужчины и женщины. – СПб.: Питер, 2007. – Глава 4.
9. Корнилова Т.В. Введение в психологический эксперимент: Учебник. – М.: ЧеРо, 1997.
10. Корсини Р., Ауэрбах А. Психологическая энциклопедия. – СПб.: Питер, 2006.
12. Майерс Д. Изучаем социальную психологию. – М.: Академия, 2005. – Часть III
13. Мансер С., Линг Дж. Психометрический анализ фактора эмпатии (EQ) // PersonalityandIndividualDifferences / Пер. Разумова Л.Д. – 2006. – №40
14. Онлайн энциклопедия «Кругосвет» - Ст. «Эмпатия».
20. Этчегоен Г. – Эмпатия // Журнал практической психологии и психоанализа. – 2003. – № 1.
«Сырые» результаты
Таблица 1.Первичные данные для обеих подвыборок
№ | Инициалы | Результат | Уровень эмпатии | |
Юноши | 1 | К.Д. | 22 | средний |
2 | И.А. | 22 | средний | |
3 | М.О. | 24 | средний | |
4 | Е.А. | 10 | низкий | |
5 | К.О | 21 | средний | |
6 | Н.А. | 27 | высокий | |
7 | Б.К. | 28 | высокий | |
8 | З.М. | 19 | средний | |
9 | П.И. | 15 | низкий | |
10 | К.М. | 20 | средний | |
11 | П.А. | 30 | высокий | |
12 | А.Д. | 28 | высокий | |
13 | А.С. | 14 | низкий | |
14 | Д.Д. | 15 | низкий | |
15 | Б.А. | 7 | очень низкий | |
Девушки | 1 | Л.В. | 23 | средний |
2 | К.О | 24 | средний | |
3 | Ш.Е. | 30 | высокий | |
4 | К.Т. | 23 | средний | |
5 | М.Е. | 19 | низкий | |
6 | Д.М. | 24 | средний | |
7 | Х.А. | 28 | средний | |
8 | Ч.Н. | 23 | средний | |
9 | Р.Т. | 21 | низкий | |
10 | П.Е. | 29 | средний | |
11 | Б.И. | 22 | средний | |
12 | М.Ю | 25 | средний | |
13 | С.Г. | 16 | низкий | |
14 | С.М. | 30 | высокий | |
15 | Г.Ю. | 10 | низкий |
Предлагаемый опросник
Опросник для диагностики способности к эмпатии А. Мехрабиена и Н. Эпштейна
Инструкция: Прочитайте приведенные утверждения и, ориентируясь на то, как вы ведете себя в подобных ситуациях, выразите свое согласие "+" или несогласие "-" с каждым из них.
1.Меня огорчает, когда я вижу, что незнакомый человек чувствует себя среди других людей одиноко.
2.Люди преувеличивают способность животных чувствовать и переживать.
3.Мне неприятно, когда люди не умеют сдерживаться и открыто проявляют свои чувства.
4.Меня раздражает в несчастных людях то, что они всегда себя жалеют.
5.Когда кто-то рядом со мной нервничает, я тоже начинаю нервничать.
6.Я считаю, что плакать от счастья глупо.
7.Я близко к сердцу принимаю проблемы своих друзей.
8.Иногда песни о любви вызывают у меня много чувств.
9.Я сильно волнуюсь, когда должен (должна) сообщить людям неприятное для них известие.
10.На мое настроение сильно влияют окружающие люди.
11.Я считаю иностранцев холодными и бесчувственными.
12.Мне хотелось бы получить профессию, связанную с общением с людьми.
13.Я не слишком расстраиваюсь, когда мои друзья поступают необдуманно.
14.Мне очень нравится наблюдать, как люди принимают подарки.
15.По-моему, одинокие люди чаще бывают недоброжелательными.
16.Когда я вижу плачущего человека, то сам (сама) расстраиваюсь.
17.Слушая некоторые песни, я порой чувствую себя счастливым (счастливой).
19.Когда я вижу, что с кем-то плохо обращаются, то всегда сержусь.
20.Я могу оставаться спокойным (спокойной), даже если все вокруг волнуются.
22.Мне неприятно, когда люди, смотря кино, вздыхают и плачут.
23.Чужой смех меня не заражает.
24.Когда я принимаю решение, отношение других людей к нему, как правило, роли не играет.
25.Я теряю душевное спокойствие, если окружающие чем-то угнетены.
26.Я переживаю, если вижу людей, легко расстраивающихся из-за пустяков.
27.Я очень расстраиваюсь, когда вижу страдания животных.
28.Глупо переживать по поводу того, что происходит в кино или о чем читаешь в книге.
29.Я очень расстраиваюсь, когда вижу беспомощных старых людей.
30.Чужие слезы вызывают у меня раздражение.
31.Я очень переживаю, когда смотрю фильм.
32.Я могу оставаться равнодушным (равнодушной) к любому волнению вокруг.
33.Маленькие дети часто плачут без причины.
Ваши инициалы_________________
Спасибо за участие в исследовании!