Что же касается их идеологии, то неофашисты демонстрируют нескрываемое насилие, агрессию, жестокость, драки, убийства, как к представителям иных национальных меньшинств, так и к представителям иных субкультур, представляя собой прямую опасность для общества. Часто глубоко убеждённые скинхеды говорят о суициде как воплощении великой идеи и протеста, в особенности о массовом суициде, имея тому яркий пример Евы Браун, Адольфа Гитлера и его близкого окружения.
Субкультура крайне агрессивная. Негативно относиться к представителям иных культур и сообществ. Часто применяется агрессия и насилия. В коллективе формируется чувство сплочённости, ярость, ненависть к окружающим. Она несёт явную угрозу для общества.
Рассмотрев основные молодёжный субкультуры, можно сделать вывод, что некоторые из них требуют сосредоточения особенного внимания для работников всех сфер, работающих с подростками и для их родителей. Очень важно изучать молодёжный субкультуры и посредством воздействия через контекст субкультурной идеологии разрешать индивидуально-психологические проблемы подростка. Не всегда избранная подростком субкультура сможет правильно стимулировать его развитие и сформировать из него полноценную личность.
Проанализировав явление суицида и особенности подросткового возраста, можно сделать вывод, что явление подросткового суицида и парасуицида приобретает в последнее время тенденцию развития, что обусловлено как психофизиологическими особенностями данного возраста, так и влиянием внешних источников (средств массовой информации, культурных норм и ставшим столь распространённым в последнее время явлением субкультуры). Очень важно, во избежание негативных последствий суицидального поведения, как можно глубже исследовать вопрос подростковой суицидальности, заниматься просвещением в сфере образования, медицины, культуры. Следует этот вопрос поднять на всеобщее обсуждение, переставая скрывать истинные факты из-за социально-экономических и политических предубеждений. [26]; [27].
Глава 2. Исследование проблемы подросткового суицида в контексте образовательных учреждений
2.1 Обоснование проблемной области исследования
Молодёжь кончает с собой почти в эпидемических масштабах. В течение последнего десятилетия частота суицидов среди молодых возросла почти в 3 раза. Статистика показывает, что наибольшая их частота наблюдается в возрасте от 15 до 24 лет.
На первом месте из проблем, характерных для подростков с суицидальным поведением, находятся отношения с родителями, на втором месте - трудности, связанные со школой, на третьем - проблемы взаимоотношений с друзьями, в основном противоположного пола.
Отношения родителей с детьми, к сожалению, не всегда строятся на фундаменте открытых, полностью искренних отношений, которые являются надежной защитой от многих суровых испытаний, с которыми встречаются подростки в наше время. И не случайно, что многие попытки суицида у молодых рассматриваются психологами как отчаянный призыв о помощи, как последняя попытка привлечь внимание родителей к своим проблемам, пробить стену непонимания между младшим и старшим поколением. Существенную роль в суицидах играет сохранность семьи и ее благополучность. Ранние браки (в возрасте 15-19лет) не спасают от уменьшения риска суицида и это связано, прежде всего, с тем, что они чаще всего являются попыткой, и не всегда удачной, решить какие-то другие проблемы, например, избавиться от невыносимой обстановки в семье родителей.
Школьные проблемы обычно связаны с неуспеваемостью или плохими отношениями с учителями, администрацией или классом. Эти проблемы обычно не являются непосредственной причиной самоубийства, но они приводят к понижению общей самооценки учеников, появлению ощущения незначимости своей личности, к резкому снижению сопротивляемости стрессам и незащищенности от негативного влияния окружающей среды.
Одним из основных психологических объяснений проблем, связанных со сверстниками, особенно противоположного пола, является чрезмерная зависимость от другого человека, что возникает обычно в качестве компенсации плохих отношений в семье, из-за постоянных конфликтов с родителями и отсутствия контакта с ними. В этом случае часто бывает, что отношения с другом или подругой становятся столь значимыми и эмоционально необходимыми, что любое охлаждение в привязанности, а тем более измена, воспринимается как невосполнимая утрата, лишающая смысла дальнейшую жизнь. При том иногда, при отсутствии поддержки близких и окружающих, происходят ситуативные самоубийства импульсивные, неподготовленные и собственно несвязанные с осознанным намерением лишить себя жизни.
Молодые люди, погруженные в мысли о самоубийстве, как правило, чувствуют себя одинокими, беспомощными и отверженными. Они особенно склонны предаваться тоскливым мыслям, когда их обидели или унизили в присутствии друзей или близких, когда они потеряли самоуважение после проваленного экзамена, после разрыва с любимым человеком, если их родители злоупотребляют алкоголем или наркотиками, если в семье разлад, родители скандалят или разводятся. Впрочем, подросток может испытывать депрессию или даже предпринять попытку самоубийства, если такого рода неприятности его не коснулись.
Если в семье уже были случаи самоубийства, это повышает угрозу повторного суицида. Такая связь может объясниться тем, что подростки склонны отождествлять себя с теми, кто им близок, и повторять их поступки. Подростки, которые злоупотребляют алкоголем или наркотиками, не только чаще предпринимают попытки уйти из жизни, но и чаще доводят дело до конца. Известно, что около 80% людей, которые предприняли попытку самоубийства, сделали это после приема алкоголя. Алкоголь-это депрессант. Подростки, планирующие самоубийство, могут заняться "уборкой дома": раздавать или выбрасывать свои любимые вещи, очищая свою комнату. Кроме того, после продолжительного периода депрессии, они внезапно могут стать очень жизнерадостными, потому что "нашли выход из положения", решив покончить с собой.
Приведём ряд тех, кто находится в зоне повышенного суицидального риска:
-депрессивные подростки;
- подростки, злоупотребляющие алкоголем и наркотиками;
- подростки, которые либо совершали суицидальную попытку, либо были свидетелями того, как совершил суицид кто-то из членов семьи;
- одаренные подростки;
- подростки с плохой успеваемостью в школе;
- беременные девочки;
- подростки, жертвы насилия.
-подростки-члены определённых субкультур
Взятая в отдельности, сама по себе, каждая из этих ситуаций или проблем вовсе не означает, что подросток, с ней столкнувшийся, обязательно окажется в зоне повышенного суицидального риска. Однако такого рода проблемы, безусловно, осложнят ему жизнь. У молодого человека, находящегося под прессом хотя бы одной из этих ситуаций или проблем, может не оказаться эмоциональных, умственных или физических сил противостоять неприятностям. И тогда суицид может стать для него единственным приемлемым выходом.
Из сказанного выше можно заметить, что проблема суицида в нашей стране является одной из особо острых. К тому же, учитывая ряд демографических проблем Республики Беларусь (старение нации, снижение рождаемости и продолжительности жизни, отрицательный естественный прирост), снижение случаев суицида, особенно среди молодежи, поможет решить ряд демографических проблем. Также изменение общего социального настроя и тенденций с суицидально- депрессивных на более оптимистические приведет нацию к большей социальной активности, инициативности, в том числе и в решении многих социально-политических вопросов.
2.2 Анализ результатов исследования
Для более глубокого изучения подросткового суицида и парасуицида , определения его причин и факторной обусловленности, нами было проведено прикладное социологическое исследование на базе общеобразовательного учреждения. Проблемным полем данного исследования выступил высокий уровень суицидов, нехватка информации о причинах и мотивах суицидального поведения среди подростков, пропаганда суицида некоторыми молодёжными субкультурами. Исследование имело целью выяснить основные причины суицидального поведения, его уровень, установить зависимость между принадлежностью к определенной субкультуре и уровнем парасуицида, а также исследовать уровень осведомлённости подростков о местах получения психологической помощи.
Объектом данного исследования являются подростки, учащиеся общеобразовательного учреждения, 14-16 лет. Форма опроса – анкетный (анкета приведена в Приложении 3). Выборка состоит из 50 человек, учащихся 9 и 10 класса гимназии №22.
Анкета содержит закрытые (№ 1,2,4,6,7,8,9,10,12,13,14, 15, 16, 17, 18, 19,20,21,23, 24,25,26) и полузакрытые (№ 3,5,11,22) вопросы, ответы типа «да - нет», ответы – меню, так как тема индивидуально-психологического состояния довольно личная и подростки неохотно хотят делиться своими личными переживаниями, выбирать из предложенных вариантов проще.
На основании полученных нами ответов, проведём анализ.
Утвердительные ответы на вопросы номер 6,7,8,9,11,12,15,16,17,18,29,21,24,35 говорят о наличии высокого риска суицида, суицидальном поведении подростка. Ответы на эти вопросы возьмём за критерии суицидальности.
В таблице рассмотрим соотношение и уровень выраженности суицидального поведения опрашиваемых.
| Критерии | Кол-во опрашиваемых | Процент от общего числа | Значимость |
| 14 | 2 | 4 | Очень высокая степень суицидального риска, наличие попыток суицида, парасуицида. Необходима разносторонняя помощь |
| 13 | 1 | 2 | Очень высокая степень суицидального риска, наличие попыток суицида, парасуицида. Необходима разносторонняя помощь |
| 12 | 3 | 6 | Высокая степень суицидального поведения, наличие риска суицида, Необходима разносторонняя помощь |
| 11 | 3 | 6 | Высокая степень выраженности суицидального поведения. Необходима профилактическая работа |
| 10 | 4 | 8 | Присутствует лёгкая степень выраженности суицидального поведения, в форме суицидальных мыслей, намёков, намерений. Необходимо налаживание контакта с референтной группой |
| 9 | 6 | 12 | Присутствует суицидальное поведение. Необходимы профилактические меры и помощь психолога в разрешении проблем и конфликтов |
| 8 | 4 | 8 | Лёгкая степень суицидального поведения. Профилактические меры. |
| 7 | 3 | 6 | Присутствует депрессия, пессимизм. Проблемы решатся при общении со значимыми людьми |
| 6 | 5 | 10 | Состояние небольшого стресса и периодической подавленности. Конфликты разрешаются без посторонней помощи. |
| 5 | 3 | 6 | Состояние небольшого стресса и периодической подавленности. Конфликты разрешаются без посторонней помощи. |
| 4 | 4 | 8 | Состояние небольшого стресса и периодической подавленности. Конфликты разрешаются без посторонней помощи. |
| 3 | 2 | 4 | Периодически испытывается психическое напряжение, быстро разрешается |
| 2 | 8 | 16 | Нормальное психическое состояние, выраженный оптимизм. |
| 1 | 2 | 4 | Выраженный оптимизм |
В анкете был приведён ряд вопросов, выясняющих мнение подростков о возможных причинах суицидального поведения, на основании ответов получим диаграмму (Рисунок 1):