а) На этапе подготовки и приема молодого пополнения
Подготовка к приему молодого пополнения начинается задолго до того, как призывник переступит контрольно-пропускной пункт воинской части[38, c.48]. На кануне поступления нового пополнения, командирам и их заместителям по воспитательной работе рекомендуется организовать и провести: с солдатами (матросами) старших периодов военной службы разъяснительную работу о сущности и значении войскового товарищества и дружбы, об оказании помощи молодому пополнению в адаптации к службе; с сержантами (старшинами) ‑ занятия по изучению методики работы с молодым пополнением; с офицерами ‑ занятия по методике изучения молодого пополнения и недопущению в подразделениях случаев неуставных взаимоотношений.
В системе воспитательных мер в этот период предусматривается [38,с.53]:
– подготовка информационного материала о виде Вооруженных Сил, военном округе, объединении, соединении и воинской части, подразделении в котором предстоит проходить службу молодому пополнению;
– разработка памяток и рекомендаций молодым воинам, практические советы по активному вхождению в ритм армейской жизни и службы (Приложение 3)
– ознакомление с учетными картами, личными делами, объективными листами изучения и др. документами;
– проведение индивидуальных бесед с молодыми воинами, формирование общего мнения о личных качествах призванного молодого пополнения; выявление лиц, от которых можно ожидать отклонений в поведении, совершения ими различного рода проступков; отработка вариантов профилактических и иных действий на случаи возникновения каких-либо конфликтных ситуаций;
Процесс формирования позитивного отношения молодых солдат к службе и дисциплине в немалой степени зависит от того, как организованы первые дни их пребывания в воинской части, первое знакомство. Прибывая в воинскую часть, молодой воин проявляет ко всему повышенный интерес, любознательность. Он буквально «фотографирует», впитывает все, что видит и слышит. Весьма важны первые впечатления о казарме, уставном порядке, боевой технике и оружии, о командирах, о всем том, с чем встречается молодой воин в эти дни.
Складывающиеся в первоначальный период службы отношения воинов к различным сторонам армейской жизни прямо связаны с их адаптацией.
Как показывает практика, в данный период целесообразно провести следующие мероприятия:
– для работы с молодым пополнением выделить наиболее подготовленных и способных офицеров, прапорщиков, сержантов, имеющих практический опыт обучения и воспитания подчиненных;
– с должностными лицами, привлекаемыми к приему и изучению пополнения провести комплекс подготовительных мероприятий: учебно-методические сборы, семинары, показательные занятия, инструктажи, зачеты. Здесь важное значение имеет использование положительного опыта работы с молодым пополнением в предыдущие периоды;
– задачи, связанные с прибытием в подразделение молодого пополнения, необходимо обсудить на совещаниях руководящего состава.
– помещение, где будет размещаться молодое пополнение, оформить в строгом соответствии с требованиями Устава внутренней службы.
Действующие ныне руководящие документы Министерства обороны РФ возлагают на командира части обязанности по организации приема молодого пополнения в торжественной обстановке. В соответствии с этим в большинстве воинских частей сложился и действует следующий порядок.
Прибывшее молодое пополнение обычно встречают лично командир части и его заместители. Для придания мероприятию большей торжественности привлекается военный оркестр. Красочно оформляется клуб части и территория военного городка. Вывешиваются транспаранты с приветствиями, обращенными к молодому пополнению.
По прибытию пополнения проводится митинг. В подобных митингах обычно принимают участие представители местной власти, родительской общественности, религиозных объединений, офицеры и ветераны воинской части, один-два военнослужащих старших периодов службы.
По окончании митинга молодое пополнение проходит торжественным маршем перед трибуной и направляется в отведенную для него казарму (помещение) для обустройства.
В последующие дни командир лично или через своих заместителей, офицеров штаба и воспитательных структур контролирует проведение с молодым пополнением санитарной обработки, медицинского обследования и социально-психологического изучения, выдачу и подгонку обмундирования и обуви, организацию и проведение занятий по совершенствованию военной подготовки, полученной до призыва на военную службу.
б) В период проведения начальной военной подготовки молодого пополнения.
Это психологически переломный этап в жизни молодого воина. В это время резко изменяются условия его жизни, характер деятельности, непосредственное окружение, система взаимоотношений, его правовое положение, статус в воинском коллективе.
Перестройка динамических стереотипов обычно сопровождается повышенной нервно-психической напряженностью, эмоциональной возбудимостью, проявляется в нервозности, скованности, излишней суете при выполнении простых, обыденных действий.
Основная задача заключается в обеспечении эффективной адаптации молодых воинов к армейским условиям жизни и деятельности. В этот период в воспитательной работе с молодыми солдатами предусматривается [31, c.98]:
– активное формирование у них первичных установок и навыков военной службы, осознанного выполнения воинского долга, уставных требований, организованности, исполнительности, дисциплинированности, уважительного отношения к командирам и начальникам;
– ознакомление с историей части, ее традициями, различными воинскими специальностями;
– изучение в системе общественно-государственной подготовки установочных учебных тем, доведение им общих положений о военной службе, воинских законах и уставах, о нормах и правилах взаимоотношений в воинском коллективе, о роли и значении дружбы и войскового товарищества;
– разъяснение молодым воинам требований военной присяги и уставов, сути и содержания героизма и мужества, верности Боевому знамени части;
– проявление постоянной заботы о молодых солдатах, обеспечение обстановки доброжелательности и внимания к ним, четкой организации работы всех довольствующих служб воинской части;
– непрерывное изучение морально-психологических и деловых качеств молодых солдат, проведение индивидуально-воспитательной работы с военнослужащими, отличающимися замкнутостью, имеющими отклонения в психике и поведении, ставшими объектом шуток и насмешек, остро испытывающими тоску по дому;
– организация изучения и разъяснения положений общевоинских уставов, проведение бесед и информаций на темы патриотического, воинского, правового, нравственного воспитания. Доведение до молодых воинов мер ответственности за дисциплинарные проступки и воинские преступления, разъяснение порядка поведения в случаях посягательств со стороны недисциплинированных воинов;
– решительное пресечение любых попыток солдат и сержантов старшего призыва оказать психологическое воздействие на молодых солдат оскорблением их достоинства, грубостью, сквернословием, материальным ущемлением и т.д.;
– подготовка и проведение торжественного принятия молодыми солдатами военной присяги, приглашение на это мероприятие их родных и близких.
в) На начальном этапе службы молодых воинов в подразделении.
Большое влияние на молодых воинов оказывает начальный период прохождения службы непосредственно в подразделении. Именно здесь, от первых дней пребывания в подразделении, от первых впечатлений, от первых встреч с командованием и личным составом во многом определится их место в коллективе, отношение в целом к военной службе.
Строгое соблюдение условий воинской службы и быта, единая постоянная высокая требовательность и контроль со стороны командиров и начальников, систематичность упражнений постепенно втягивают молодых солдат в режим и уставной порядок и в тоже время выступают как весьма важные факторы формирования морально-психологических качеств. Благодаря воздействию этих факторов происходит быстрое накопление опыта, необходимых умений и привычек воинского поведения.
Формирование привычек воинского поведения – одна из важнейших целей воспитательной работы в начальный период службы.
Воспитательная работа в этот период должна быть направлена на развитие у молодых воинов положительной мотивации к овладению воинской специальностью и добросовестному выполнению гражданского долга по защите Отечества.
С прибытием в подразделение молодых солдат в воспитательной работе основные усилия направляются на активный их ввод в строй согласно штатно-должностного предназначения. Им доводятся ближайшие и перспективные задачи подразделения и части. Обращается внимание на исключение неуставных взаимоотношений со стороны военнослужащих старших сроков призыва.
Важное значение приобретает в этот период размещение прибывшего пополнения в казарме в соответствии со штатом подразделения, полное обеспечение всеми положенными видами довольствия.
Большое воспитательное значение имеет торжественное вручение оружия и передача боевой техники. Этот ритуал предполагает воспитание у военнослужащих любви к вверенному вооружению и военной технике, веры в их эффективность и надежность.
С этой целью, еще до торжественного ритуала проводятся занятия по изучению их тактико-технических характеристик, возможностей, демонстрация техники и вооружения, встречи с мастерами военного дела и другие мероприятия.
Встречаясь с необходимость овладеть сложной военной специальностью, отдельные воины на первых порах могут проявлять неуверенность в успешном овладении военным делом, тяжело переживать первые неудачи, проявлять замкнутость, повышенную раздражительность. В такой ситуации необходимо помочь таким военнослужащим приобрести уверенность в овладении военной специальностью.