168. Эльконин Д.Б. Возрастные и индивидуальные особенности младших подростков//Избр. психол. тр. - м., 1989.
169. Юшко Т.А. Когнитивное и личностное развитие старших подростков художественных школ: Автореф. дис. канд. психолог, наук. - М, 1997.-21 с.
170. Яковлева Е.Л. Динамика интеллектуального развития учащихся 7-9 классов/УПсихологические проблемы повышения качества обучения и воспитания: Сб.науч.тр.- М., 1984. - С.35-48.
171. Яковлева Е.Л., Аминов Н.А. К вопросу о природе различий познавательных и креативных способностей младших школьников/УНовые исследования в психологии. - 1991. - № 1. - С.34-39.
172. Якубова З.Ю. Соотношение направленности личности и специальных способностей у старшеклассников (на материале математических способностей): Автореф. дис. канд. психолог, наук. - М, 1988.-21 с.
173. Gordon Е. Musikal Aptitude profile. - Boston; Houghhton Mifflin, 1965.-267 p.
174. КаппаК. Summaru and Conclusion Helsinki: Institute of Education. -Research Bullttin. - 1980.- № 52. - 33 p.
175. Seashor C. The Psychologuof Musical Talent. - Boston, 1919.-289 p.
176. Spearman C. The abilities of man.-N.Y.: MacMillan.-1927.
177. Werner H. Comparative psychology of mental development.N.-Y., -1957.
176. Witkin H.A., Dyk R.V., Faterson H.F., Goodenough D.R., Karp S.A. Psychologikal differentiation. Studies of Development. N.-Y., Toronto, London.-1974.
178. Witkin H.A., Goodenough D.R., Oltman Ph. Psychologikal differentiation: current status. - N.-Y., 1977.
ПРИЛОЖЕНИЯ
Таблица 2.1
Количество корреляций по интеллектуальным показателям и уровень их значимости по группе в целом
| Показатели | Общее | Кол-во | Уровни значимости | ||
| количество | значимых | 0,05 | 0,01 | 0,001 | |
| Шк. успеваемость: 1. Ест.-научная | 25 | 19 | 7 | 12 | |
| 2. Гуманитарная | 25 | 20 | 2 | j | 15 |
| 3. Общая | 25 | 21 | 1 | 5 | 15 |
| Спец. успеваемость: 4. Специальность | 25 | 10 | j | 4 | 3 |
| 5. Сольфеджио | 25 | 15 | 4 | 4 | 7 |
| 6. Муз. литература | 25 | 19 | 6 | 7 | 6 |
| 7. Хор | 25 | 12 | 5 | 4 | 3 |
| 8. Общ.фортепиано | 25 | 13 | 4 | 6 | |
| 9. Ансамбль | 25 | 9 | 4 | 2 | 3 |
| 10. Оркестр | 25 | 6 | 6 | - | - |
| 11. Общая | 25 | 12 | 2 | 2 | 8 |
| Тест Векслера:12.0сведомленность | 25 | 18 | 3 | 3 | 12 |
| 13. Понятливость | 25 | 13 | 1 | 5 | 7 |
| 14. Арифметический | 25 | 15 | 3 | 5 | 7 |
| 15. Аналог.-сходство | 25 | 18 | 2 | 9 | 7 |
| 16. Словарь | 25 | 17 | 2 | 12 | |
| 17. Повтор цифр | 25 | 10 | 3 | 5 | 2 |
| 18. Недост. детали | 25 | 11 | 4_________ , | 3 | 4 |
| 19. Последов, карт. | 25 | 5 | 2 | 2 | 1 |
| 20. Кубики Кооса | 25 | 16 | 4 | з | 9 |
| 21. Склад, объектов | 25 | 15 | 4 | 5 | 6 |
| 22. Кодирование | 25 | 10 | 7 | 2 | 1 |
| 23. ВИП | 25 | 19 | 1 | 5 | 13 |
| 24. НИП | 25 | 17 | 1 | 4 | 12 |
| 25. ОИП | 25 | 21 | 4 | 2 | 15 |
| 26. Тест Уиткина | 25 | 15 | 1 | 4 | 10 |
| 376 | 78 | 102 | 196 | ||
| Всего: | 625 | (60.2%) | (20,74%) | (27,13%) | (52,13%) |