5. Осуществление моих желаний часто зависит от везения.
6. Бесполезно предпринимать усилия для того, чтобы завоевать симпатии других людей.
7. Внешние обстоятельства – родители и благосостояние – влияют на семейное счастье не меньше, чем отношения супругов,
8. Я часто чувствую, что мало влияю на то, что происходит со мной.
9. Как правило, руководство оказывается более эффективным, когда полностью контролирует действия подчиненных, а не полагается на их самостоятельность.
10. Мои отметки в школе часто зависели от случайных обстоятельств (например, настроения учителя), чем от моих собственных усилий.
11. Когда я строю планы, то я, в общем, верю, что смогу осуществить их.
12. То, что многим людям кажется удачей или везением, на самом деле является результатом долгих целенаправленных усилий,
13. Думаю, что правильный образ жизни может больше помочь здоровью, чем врачи и лекарства.
14. Если люди не подходят друг к другу, то, как бы они ни старались, наладить семейную жизнь, они все равно не смогут.
15. То хорошее, что я делаю, обычно бывает по достоинству оценено другими.
16. 1 6. Дети вырастают такими, какими их воспитывают родители.
17. Думаю, что случай или судьба не играют важной роли в моей жизни.
18. Я стараюсь не планировать далеко вперед, потому что многое зависит от того, как сложатся обстоятельства.
19. Мои отметки в школе больше всего зависели от моих усилий и степени подготовленности.
20. В семейных конфликтах я чаще чувствую вину за собой, чем за противоположной стороной.
21. Жизнь большинства людей зависит от стечения обстоятельств;
22. Я предпочитаю такое руководство, при котором можно самостоятельно определять, как и что делать.
23. Думаю, что мой образ жизни ни в коей мере не является причиной моих болезней.
24. Как правило, именно неудачное стечение обстоятельств мешает людям добиться успехов в своем деле.
Приложение 8
Лист 2
25. В конце концов, за плохое управление организацией ответственны сами люди, которые в ней работают.
26. Я часто чувствую, что ничего не могу изменить в сложившихся отношениях в семье,
27. Если я очень захочу, то смогу расположить к себе почти любого.
28. На подрастающее поколение влияет так много разных обстоятельств, что усилия родителей по их воспитанию часто оказываются бесполезными.
29. То, что со мной случится, это дело моих собственных рук.
30. Трудно бывает понять, почему руководители поступают так, а не иначе.
31. Человек, который не смог добиться успеха в своей работе, скорее всего не проявлял достаточно усилий,
32. Чаще всего я могу добиться от членов моей семьи того, что я хочу.
33. В неприятностях и неудачах, которые были в моей жизнен,, чаще всего были виноваты другие люди, чем я сам.
34. Ребенка всегда можно уберечь от простуды, если за ним следить и правильно его одевать.
35. В сложных обстоятельствах я предпочитаю подождать, пока проблемы разрешатся сами собой.
36. Успех является результатом упорной работы и мало зависит от случая или везения.
37. Я чувствую, что от меня больше, чем от кого бы то ни било, зависит счастье моей семьи.
38. Мне всегда было трудно понять, почему я нравлюсь одним людям и не нравлюсь другим.
39. Я всегда предпочитаю принимать решение и действовать самостоятельно, а не надеяться на помощь других людей или на судьбу.
40. К сожалению, заслуги человека часто остаются непризнанными, несмотря на все его старания.
41. В семейной жизни бывают такие ситуации, которые невозможно разрешить даже при самом сильном желании.
42. Способные люди, не сумевшие реализовать свои возможности, должны винить в этом только самих себя.
43. Многие мои успехи были возможны только благодаря помощи других людей.
44. Большинство неудач в моей жизни произошло от неумения, незнания или лени и мало зависело от везения или невезения.
Приложение 9
Лист 3
Ключ к методике УСК
Ответ «+»: 2; 4; 11; 12; 13; 15; 16; 17; 19; 20; 22; 25; 27; 29; 31; 32; 34; 36; 37; 39; 42; 44.
Ответ «-»: 1; 3; 5; 6; 7; 8; 9; 10; 14; 18; 21; 23; 24; 26; 28; 30; 33; 35; 38; 40; 41; 43.
Перевод в стены:
| Шкала общей интернальности | |||
| 1 | От -132 до -14 | 6 | От 33 до 44 |
| 2 | От -13 до -3 | 7 | От 45 до 56 |
| 3 | От -2 до 9 | 8 | От 57 до 68 |
| 4 | От 10 до 21 | 9 | От 69 до 79 |
| 5 | От 22 до 32 | 10 | От 80 до 132 |
Приложение 10
Методика исследование самооценки с помощью процедуры ранжирования
Инструкция . на бланке перечислены 20 различных качеств личности. В левой колонке «идеал» Вам предлагается проранжировать, эти качества в той мере в какой они выражены в идеале. Затем в правой колонке «я сам» эти качества ражируются в той мере, в какой они выражены у Вас.
| Идеал | Качества личности | «Я сам» |
| Аккуратность | ||
| Доброта | ||
| Жизнерадостность | ||
| Настойчивость | ||
| Ум | ||
| Правдивость | ||
| Принципиальность | ||
| Самостоятельность | ||
| Скромность | ||
| Общительность | ||
| Гордость | ||
| Добросовестность | ||
| Равнодушие | ||
| Лень | ||
| Зазнайство | ||
| Трусость | ||
| Подозрительность | ||
| Эгоизм | ||
| Нахальство | ||
| Жадность |
Приложение 11
Результаты исследования созависимости у женщин
| №/пол | Женщины, имеющие детей с наркотической или алкогольной зависимостью | Женщины мо здоровыми детьми | ||
| Кол-во положительных ответов | Наличие созависимости | Кол-во положительных ответов | Наличие созависимости | |
| 1 | 12 | да | 1 | нет |
| 2 | 10 | да | 1 | нет |
| 3 | 10 | да | 4 | нет |
| 4 | 13 | да | 2 | нет |
| 5 | 10 | да | 1 | нет |
| 6 | 15 | да | 0 | нет |
| 7 | 13 | да | 2 | нет |
| 8 | 12 | да | 3 | нет |
| 9 | 10 | да | 4 | нет |
| 10 | 11 | да | 2 | нет |
| 11 | 13 | да | 1 | нет |
| 12 | 10 | да | 4 | нет |
| 13 | 12 | да | 3 | нет |
| 14 | 10 | да | 2 | нет |
| 15 | 12 | да | 1 | нет |
| 16 | 12 | да | 0 | нет |
| 17 | 10 | да | 2 | нет |
| 18 | 11 | да | 2 | нет |
| 19 | 13 | да | 0 | нет |
| 20 | 16 | да | 1 | нет |