пол | ||||||||||||||||
Frequency | Percent | Valid Percent | Cumulative Percent | |||||||||||||
Valid | муж | 26 | 51,0 | 51,0 | 51,0 | |||||||||||
жен | 25 | 49,0 | 49,0 | 100,0 | ||||||||||||
Total | 51 | 100,0 | 100,0 | |||||||||||||
Методика «Анализ семейных отношений» Descriptive Statistics | ||||||||||||||||
N | Minimum | Maximum | Mean | Std. Deviation | ||||||||||||
гиперпротекция | 51 | 1,00 | 10,00 | 5,1176 | 2,12271 | |||||||||||
гипопротекция | 51 | 1,00 | 9,00 | 3,6078 | 1,96039 | |||||||||||
потворствование | 51 | 1,00 | 9,00 | 4,1961 | 1,78907 | |||||||||||
игнорирование потребностей ребенка | 51 | ,00 | 5,00 | 1,6275 | 1,34106 | |||||||||||
чрезмерность требований/обязанностей | 51 | ,00 | 5,00 | 1,6863 | ,96933 | |||||||||||
недостаточность требований/обязанностей | 51 | ,00 | 5,00 | 2,5098 | 1,43349 | |||||||||||
чрезмерность требований/запретов | 51 | ,00 | 5,00 | 2,5294 | 1,37627 | |||||||||||
недостаточность требований/запретов | 51 | ,00 | 4,00 | 2,1373 | ,95958 | |||||||||||
чрезмерность санкций | 51 | ,00 | 4,00 | 1,8039 | 1,18355 | |||||||||||
недостаточность санкций | 51 | ,00 | 5,00 | 2,9216 | 1,26243 | |||||||||||
неустойчивость стиля воспитания | 51 | ,00 | 11,00 | 2,1373 | 1,63731 | |||||||||||
расширение сферы родительских чувств | 51 | ,00 | 8,00 | 3,4118 | 2,08016 | |||||||||||
предпочтение детских качеств | 51 | ,00 | 5,00 | 1,3333 | 1,17757 | |||||||||||
воспитательная неуверенность родителя | 51 | ,00 | 5,00 | 2,6863 | 1,34893 | |||||||||||
фобия утраты ребенка | 51 | ,00 | 11,00 | 2,8039 | 2,34111 | |||||||||||
неразвитость родительских чувств | 51 | ,00 | 8,00 | 2,8235 | 2,15133 | |||||||||||
проекция на ребенка собственных нежелат. качеств | 51 | ,00 | 4,00 | 1,4902 | 1,17256 | |||||||||||
вынесение конфликта в сферу воспитания | 51 | ,00 | 4,00 | 1,3529 | 1,16316 | |||||||||||
предпочтение женских качеств | 51 | ,00 | 5,00 | 2,8039 | 1,29645 | |||||||||||
предпочтение мужских качеств | 51 | ,00 | 4,00 | 1,1765 | 1,17823 |
Эмоциональное отношение родителей к ребенку | |||||
Frequency | Percent | Valid Percent | Cumulative Percent | ||
Valid | оптимальный эмоциональный контакт | 36 | 70,6 | 70,6 | 70,6 |
излишняя эмоциональная дистанция | 7 | 13,7 | 13,7 | 84,3 | |
излишняя концентрация на ребенке | 8 | 15,7 | 15,7 | 100,0 |
Эмоциональное отношение ребенка к семье (рисунок семьи) | |||||
Frequency | Percent | Valid Percent | Cumulative Percent | ||
Valid | эмоциональное благополучие | 22 | 43,1 | 43,1 | 43,1 |
эмоциональная нестабильность | 14 | 27,5 | 27,5 | 70,6 | |
эмоциональное неблагополучие | 15 | 29,4 | 29,4 | 100,0 |
Эмоциональное принятие ребенком родителей (2 дома) | |||||
Frequency | Percent | Valid Percent | Cumulative Percent | ||
Valid | эмоциональное принятие близких | 32 | 62,7 | 62,7 | 62,7 |
эмоциональное неприятие | 19 | 37,3 | 37,3 | 100,0 | |
Total | 51 | 100,0 | 100,0 |
Эмоциональное поведение ребенка | |||||
Frequency | Percent | Valid Percent | Cumulative Percent | ||
Valid | условно нормативный тип | 23 | 45,1 | 45,1 | 45,1 |
демонстративный тип | 15 | 29,4 | 29,4 | 74,5 | |
защитный тип | 13 | 25,5 | 25,5 | 100,0 | |
Total | 51 | 100,0 | 100,0 |
Приложение 4
Ranks | |||
эмоциональное отношение родителей к ребенку | N | Mean Rank | |
гиперпротекция | оптимальный эмоциональный контакт | 36 | 27,25 |
излишняя эмоциональная дистанция | 7 | 12,93 | |
излишняя концентрация на ребенке | 8 | 31,81 | |
Total | 51 | ||
гипопротекция | оптимальный эмоциональный контакт | 36 | 24,69 |
излишняя эмоциональная дистанция | 7 | 34,21 | |
излишняя концентрация на ребенке | 8 | 24,69 | |
Total | 51 | ||
потворствование | оптимальный эмоциональный контакт | 36 | 25,28 |
излишняя эмоциональная дистанция | 7 | 29,36 | |
излишняя концентрация на ребенке | 8 | 26,31 | |
Total | 51 | ||
игнорирование потребностей ребенка | оптимальный эмоциональный контакт | 36 | 25,28 |
излишняя эмоциональная дистанция | 7 | 38,14 | |
излишняя концентрация на ребенке | 8 | 18,63 | |
Total | 51 | ||
чрезмерность требований/обязанностей | оптимальный эмоциональный контакт | 36 | 24,76 |
излишняя эмоциональная дистанция | 7 | 41,64 | |
излишняя концентрация на ребенке | 8 | 17,88 | |
Total | 51 | ||
недостаточность требований/обязанностей | оптимальный эмоциональный контакт | 36 | 23,82 |
излишняя эмоциональная дистанция | 7 | 30,21 | |
излишняя концентрация на ребенке | 8 | 32,13 | |
Total | 51 | ||
чрезмерность требований/запретов | оптимальный эмоциональный контакт | 36 | 23,44 |
излишняя эмоциональная дистанция | 7 | 29,50 | |
излишняя концентрация на ребенке | 8 | 34,44 | |
Total | 51 | ||
недостаточность требований/запретов | оптимальный эмоциональный контакт | 36 | 25,57 |
излишняя эмоциональная дистанция | 7 | 26,64 | |
излишняя концентрация на ребенке | 8 | 27,38 | |
Total | 51 | ||
чрезмерность санкций | оптимальный эмоциональный контакт | 36 | 23,97 |
излишняя эмоциональная дистанция | 7 | 35,57 | |
излишняя концентрация на ребенке | 8 | 26,75 | |
Total | 51 | ||
недостаточность санкций | оптимальный эмоциональный контакт | 36 | 25,31 |
излишняя эмоциональная дистанция | 7 | 21,64 | |
излишняя концентрация на ребенке | 8 | 32,94 | |
Total | 51 | ||
неустойчивость стиля воспитания | оптимальный эмоциональный контакт | 36 | 25,81 |
излишняя эмоциональная дистанция | 7 | 30,21 | |
излишняя концентрация на ребенке | 8 | 23,19 | |
Total | 51 | ||
расширение сферы родительских чувств | оптимальный эмоциональный контакт | 36 | 22,63 |
излишняя эмоциональная дистанция | 7 | 34,29 | |
излишняя концентрация на ребенке | 8 | 33,94 | |
Total | 51 | ||
предпочтение детских качеств | оптимальный эмоциональный контакт | 36 | 23,81 |
излишняя эмоциональная дистанция | 7 | 35,21 | |
излишняя концентрация на ребенке | 8 | 27,81 | |
Total | 51 | ||
воспитательная неуверенность родителя | оптимальный эмоциональный контакт | 36 | 27,15 |
излишняя эмоциональная дистанция | 7 | 29,21 | |
излишняя концентрация на ребенке | 8 | 18,00 | |
Total | 51 | ||
фобия утраты ребенка | оптимальный эмоциональный контакт | 36 | 33,46 |
излишняя эмоциональная дистанция | 7 | 25,00 | |
излишняя концентрация на ребенке | 8 | 22,31 | |
Total | 51 | ||
неразвитость родительских чувств | оптимальный эмоциональный контакт | 36 | 23,71 |
излишняя эмоциональная дистанция | 7 | 37,79 | |
излишняя концентрация на ребенке | 8 | 26,00 | |
Total | 51 | ||
проекция на ребенка собственных нежелательных качеств | оптимальный эмоциональный контакт | 36 | 24,07 |
излишняя эмоциональная дистанция | 7 | 31,21 | |
излишняя концентрация на ребенке | 8 | 30,13 | |
Total | 51 | ||
вынесение конфликта в сферу воспитания | оптимальный эмоциональный контакт | 36 | 23,33 |
излишняя эмоциональная дистанция | 7 | 38,64 | |
излишняя концентрация на ребенке | 8 | 26,94 | |
Total | 51 | ||
предпочтение женских качеств | оптимальный эмоциональный контакт | 36 | 25,74 |
излишняя эмоциональная дистанция | 7 | 20,21 | |
излишняя концентрация на ребенке | 8 | 32,25 | |
Total | 51 | ||
предпочтение мужских качеств | оптимальный эмоциональный контакт | 36 | 24,29 |
излишняя эмоциональная дистанция | 7 | 39,21 | |
излишняя концентрация на ребенке | 8 | 22,13 | |
Total | 51 |
гиперпротекция | гипопротекция | потворствование | игнорирование потребностей ребенка | чрезмерность требований/обязанностей | недостаточность требований/обязанностей | чрезмерность требований/запретов | недостаточность требований/запретов | чрезмерность санкций | недостаточность санкций | неустойчивость стиля воспитания | расширение сферы родительских чувств | предпочтение детских качеств | воспитательная неуверенность родителя | фобия утраты ребенка | неразвитость родительских чувств | проекция на ребенка собственных нежелательных качеств | вынесение конфликта в сферу воспитания | предпочтение женских качеств | предпочтение мужских качеств | |
X2 | 7,106 | 2,549 | ,463 | 7,137 | 12,044 | 2,812 | 4,277 | ,123 | 3,819 | 2,693 | ,922 | 6,490 | 3,911 | 3,007 | 2,174 | 5,377 | 2,220 | 6,716 | 2,616 | 7,165 |
df | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
Asymp. Sig. | ,029 | ,280 | ,793 | ,028 | ,002 | ,245 | ,118 | ,940 | ,148 | ,260 | ,631 | ,039 | ,141 | ,222 | ,337 | ,068 | ,330 | ,035 | ,270 | ,028 |
a. Kruskal Wallis Test | ||||||||||||||||||||
b. Grouping Variable: эмоциональное отношение родителей к ребенку |
Приложение 5