Гендерно обусловленная взаимосвязь брачно-ролевых ожиданий у девушек и юношей (стр. 5 из 6)
20% юношей считают, что распоряжаться семейным бюджетом должен муж/0038/, 13% - жена/0039/ и 67% - оба супруга/0040/, девушки в большинстве случаев отдают предпочтение обоюдному распоряжению семейным бюджетом/0040/ – 90%, Таким образом, подтверждается статистически значимая зависимость предпочтения модели брака от пола, так как р<0.001, то есть юноши склонны к традиционному аспекту модели брака, а девушки – современному. На рис. 2.8. отображена данная зависимость(Процентные показатели ответов юношей и девушек на вопрос анкеты№8).
Рис. 2.8.
Процентные показатели ответов юношей и девушек на вопрос анкеты№8
На рис. 2.9.(Процентные показатели ответов юношей и девушек на вопрос анкеты№9) видно, что мнения юношей разделились: 33% - считают, что больше времени посвящать ведению хозяйства должна жена/0042/, 40% - супругам следует помогать друг другу/0044/, этого мнения придерживается 71% девушек. Обнаружена статистически значимая зависимость предпочтения модели брака от пола (0.01<р<0.05), юноши склонны к традиционному аспекту модели брака, а девушки – современному.
Рис. 2.9.
Процентные показатели ответов юношей и девушек на вопрос анкеты№9
73% юношей и 67% девушек отдали предпочтение совместному проведению отпуска супругами/0046/, 20% юношей считают, что отпуск супруги могут проводить как вместе, так и отдельно/0048/ - рис. 2.10.(Процентные показатели ответов юношей и девушек на вопрос анкеты№10). Обнаружена статистически значимая зависимость предпочтения модели брака от пола: 0.001<р<0.01
Рис. 2.10.
Процентные показатели ответов юношей и девушек на вопрос анкеты№10
На рис.2.11.(Процентные показатели ответов юношей и девушек на вопрос анкеты№11) отображена следующая тенденция: 100% девушек и 90% юношей считают, что создание позитивной атмосферы в семье задача обоих супругов/0053/. В данном случае, при сопоставлении ответов респондентов и данных Таблицы 2.1. наблюдается склонность обоих групп к современной модели брака - супруги ожидают друг от друга равного вклада в плане создания «погоды в доме».
Рис. 2.11.
Процентные показатели ответов юношей и девушек на вопрос анкеты№11
Рис. 2.12.(а, б)(Процентные показатели ответов юношей и девушек на вопрос анкеты№12)
«12. Допустим ли в семье контроль мужем и женой друг друга? (оцените каждое высказывание оценкой от 1 до 5, 1 – наибольшее предпочтение, 5 – то, что вас более всего не устраивает)
054 – поведение мужа четко контролируется женой
055 – поведение жены четко контролируется мужем
056 – муж и жена находятся в курсе дел друг друга
057 – каждый предоставлен сам себе»
отражает отношение респондентов к контролю в семье супругами друг друга таким образом: муж и жена находятся в курсе дел друг друга/0056/ – наибольшее предпочтение, средняя оценка в группе девушек – 1,24, в группе юношей – 1.9, остальные варианты ответов получили оценки в обеих группах 0т 4 до 4,7 . Склонность обеих групп к аспекту современной модели брака
Рис. 2.12а.
Оценка группой девушек вариантов ответов на вопрос анкеты№12
Рис. 2.12. б.
Оценка группой юношей вариантов ответов на вопрос анкеты№12
На рис.2.13.(Процентные показатели ответов юношей и девушек на вопрос анкеты№13) отображена следующая тенденция: 87% юношей и 100% девушек убеждены, что заниматься воспитанием детей следует обоим родителям, старшему поколению/0061/ и образовательным учереждениям/0063/ отводится небольшая роль – 5-30%.
Рис. 2.13.
Процентные показатели ответов юношей и девушек на вопрос анкеты№13
В современных условиях на формирование представлений молодого поколения о семье и браке влияет ряд факторов: родительский дом, ближайшее окружение, средства массовой информации, литература и фольклор, образовательная система. Определенное влияние оказывают и новые ценностные ориентации, которые распространились в конце ХХ века: равноправие между полами, экономическая и психологическая самостоятельность женщины, сексуализация культуры, изменения в структуре «брачного рынка» и брачного выбора и пр.
Неопределенность норм, регулирующих в настоящее время брачно-семейные, в том числе ролевые отношения, ставит перед современной семьей ряд социально-психологических проблем. В многочисленных исследованиях психологов и социологов выявлено, что представления юношей и девушек о будущей семейной жизни формируются в родительской семье стихийно – или как стремление к повторению, или как желание сделать все по-другому и т.д.
Опираясь на полученные в ходе исследования данные, можно прийти к следующим заключениям:
- гипотеза подтверждена: существует зависимость брачно-ролевых ожиданий от пола, а именно то, что для девушек предпочтительнее модель современного брака, а для юношей – традиционного, это можно объяснить влиянием социализации образования в системе силовых структур на ролевые представления юношей в отношении брачной жизни, и экономическая и психологическая самостоятельность девушек;
- у юношей и девушек брачно-ролевые ожидания во многих аспектах различаются, в дальнейшем, при формировании собственной семьи на этой почве могут возникнуть разногласия, что в свою очередь может стать причиной семейных конфликтов.
Таблица выводов
| Юноши,% | отношение к ранним бракам | Девушки,% |
| 13,33 | категорически против | 0,00 |
| 23,33 | Негативное | 33,33 |
| 43,33 | положительное | 57,14 |
| 13,33 | нейтральное | 9,52 |
| 6,67 | толко за | 0,00 |
| необходимые условия для заключения брака | ||
| 36,67 | подходящее материальное положение будущего(ей) супруга(ги) | 33,33 |
| 40,00 | уважение | 66,67 |
| 23,33 | симпатия | 4,76 |
| 23,33 | физическое влечение | 19,05 |
| 6,67 | соответствие вашему образу идеального супруга | 14,29 |
| 96,67 | взаимная любовь | 90,48 |
| обстоятельства совместного проживания | ||
| 17 | для начала лучше гражданский брак | 47,62 |
| 10 | предпочитаю законный брак | 23,81 |
| 0 | мой выбор – регистрация и венчание | 28,57 |
| возраст вы считаете наиболее приемлемым для того, чтоб завести ребенка | ||
| 0,00 | – до 20 | 9.52 |
| 56,67 | от 20 до 25 | 52.38 |
| 30,00 | от 25 до 30 | 33.33 |
| минимум материального благополучия, как необходимое условие, чтоб завести ребенка | ||
| 36,67 | наличие жилья | 42,86 |
| 6,67 | наличие прописки | 0,00 |
| 40,00 | наличие собственного жилья | 47,62 |
| 6,67 | наличие машины | 14,29 |
| 70,00 | стабильный доход | 42,86 |
| 40,00 | высокий стабильный доход | 47,62 |
| Кому, по-вашему, должны принадлежать лидерство и ответственность за принятие решений в семье | ||
| 33,33 | мужу | 0,00 |
| 0,00 | жене | 0,00 |
| 40,00 | основные решения принимаются совместно | 76,19 |
| 10,00 | обоим, все вопросы до мелочей решаются совместно | 0,00 |
| 16,67 | у каждого есть своя сфера, где он лидер | 23,81 |
| Кто должен быть, на ваш взгляд, основным добытчиком денег в семье | ||
| 53,33 | муж | 23,81 |
| 0,00 | жена | 0,00 |
| 0,00 | каждый работает на себя | 0,00 |
| 46,67 | работают оба в одну копилку | 76,19 |
| А кто распоряжаться семейным бюджетом? | ||
| 20,00 | муж | 0,00 |
| 13,33 | жена | 9,52 |
| 66,67 | оба | 90,48 |
| Кто больше времени, по вашему мнению, должен посвящать ведению хозяйства | ||
| 10,00 | муж | 0,00 |
| 33,33 | жена | 4,76 |
| 13,33 | каждый, в свободное от работы время | 9,52 |
| 40,00 | каждый старается помочь другому | 71,43 |
| 6,67 | у каждого свой круг обязанностей | 14,29 |
| Отпуск супруги должны | ||
| 73,33 | проводить вместе | 66,67 |
| 6,67 | отдыхать друг от друга | 0,00 |
| 20,00 | проводить и вместе, и отдельно | 0,00 |
| 0,00 | когда отдыхает муж, жена остается дома | 0,00 |
| 0,00 | когда отдыхает жена, муж остается дома | 0,00 |
| Вы считаете, что создание позитивной атмосферы в семье задача | ||
| 3,33 | мужа | 0,00 |
| 6,67 | жены | 0,00 |
| 90,00 | обоих | 100,00 |
| . Вы считаете, что воспитанием детей должны заниматься | ||
| 13.33 | жена | 0,00 |
| 6,67 | муж | 4,76 |
| 86,67 | оба | 100 |
| 16,67 | детский сад, школа. | 4,76 |
| 30,0 | старшее поколение (бабушки и дедушки) | 14,29 |
1. Агеев В.С. Межгрупповое взаимодействие: социально-психологические проблемы. - М.: Питер,1990. – 270с.
2. Агеев В.С. Психологическое исследование социальных стереотипов // Вопросы психологии, 1986, № 1 – 115с.
3. Андреева Г.М. Социальная психология. - М.: Наука, 1999. – 323с.
4. Бергер П. Социальное конструирование реальности / Бергер П., Лукман Т. – М.: Просвещение, 1997. – 345с.
5. Бодалев А.А. О социальных эталонах и стереотипах и их роли в оценке личности / А.А. Бодалев, В.Н. Куницына, В.Н. Панферова // Человек и общество: (ученые записки НИИКСИ). – Л.: изд-во Л. ун-т. – вып. 9. – 1971.
6. Кон И.С. Социологическая психология: избранные психологические труды. – М.: Воронеж, 1999. - 460с.