| № п\п | Тема |
| 1 | Занятие "Знакомство" Игра "Слушаем сердце" |
| 2 | Занятие "Я дарю тебе радость" |
| 3 | Игра "Слушаем сердце" |
| 4 | Игра Кораблик |
| 5 | Занятие "Страх" |
| 6 | Игра Ива на ветру. |
| 7 | Занятие "Маленький храбрец" |
| 8 | Игра "Рвакля" |
| 9 | Занятие " Пчелка в темноте" |
| 10 | Проведение игры Зоопарк |
| 11 | Занятие "Как преодолеть гнев" |
| 12 | Занятие " Знакомство с эмоцией грусти" |
| 13 | Игры "Медвежата" "Из семечка — в дерево" |
| 14 | Занятие " Сказочное путешествие" |
| 15 | Занятие "Мир эмоций" |
Предполагаемые результаты. Детские страхи, если к ним правильно относиться, понимать причины их появления, чаще всего исчезают бесследно. Главные усилия должны быть направлены на восстановление чувства безопасности детей их доверия к окружающему миру. После проведения занятий и игр, предусмотренных данной программой у детей повышается самооценка, уверенность в себе, доверие к миру, взрослым. Ребенок владеет умениями регуляции своего эмоционального состояния, адекватно реагирует на эмоциональные проявления других людей. При систематической работе с учетом индивидуальных проявлений страхи преодолеваются, вырабатывается эмоциональная устойчивость у ребенка.
Литература
1. Аркин Е. А. Ребенок в дошкольные годы. М., 1968.
2. Вайзман Н. Реабилитационная педагогика. М., 1996.
3. Вежновец И. Программа "развитие эмоциональной сферы" \ Школьный психолог.- 2005.- №17.- С. 28-32.
4. Левис Ш., Левис Ш. Ребёнок и стресс. СПб., 1996.
5. Лаврентьева Т.В. Психолог в детском дошкольном учреждении: Методические рекомендации к практической деятельности /под ред. Т.В.Лаврентьевой. М., Новая школа, 1996
6. Никифорова Л. Вкус радости, звук страха. // Дошкольное воспитание. – 2004.- №5.- С.77-80.
7. Макарова Е.Г. Преодолеть страх или искусство - терапия. М.: Школа-Пресс, 1996.
8. Овчарова Р.В. Практическая психология. М.: Т.Ц. Сфера, 1996.
9. Рубинштейн С. Я. Методики экспериментальной патопсихологии. М., 1970.
10. Степанова Г. Эмоциональное состояние ребенка – дошкольника и их педагогическое оценка в условиях детского сада \ Дошкольное воспитание. – 1998. - №5.-С.32-34.
11. Урунтаева Г.А., Афонькина Ю.А. Практикум по дошкольной психологии. М., Академия, 2005
12. Чернецкая Л.В. Психологические игры и тренинги в детском саду. Ростов–на–Дону., Феникс, 2005
13. Чистякова М., Психогимнастика. Эмоции, страх, стресс. // Вопросы психологии.- 1989. -№ 4.-с.34-38.