3 Это состояние у меня теперь не проходит.
28 0 Моя умственная активность никак не изменилась.
1 Я чувствую теперь какую-то «неясность» в своих мыслях.
2 Я чувствую теперь, что я сильно «отупел(а)», («в голове мало мыслей»).
3 Я совсем ни о чем теперь не думаю («голова пустая»).
29 0 Я не потерял(а) интерес к другим людям.
1 Я чувствую, что прежний интерес к людям несколько уменьшился.
2 Я чувствую, что мой интерес к людям намного уменьшился.
3 У меня совсем пропал интерес к людям («я никого не хочу видеть»)
30 0 Я принимаю решения, как и обычно.
1 Мне труднее принимать решения, чем обычно.
2 Мне намного труднее принимать решения, чем обычно.
3 Я уже не могу сам(а) принять никаких решений.
31 0 Я не менее привлекателен(а), чем обычно.
1 Пожалуй, я несколько менее привлекателен(на), чем обычно.
2 Я значительно менее привлекателен(на), чем обычно.
3 Я чувствую, что я выгляжу теперь просто безобразно.
32 0 Я могу работать, как обычно.
1 Мне несколько труднее работать, чем обычно.
2 Мне значительно труднее работать, чем обычно.
3 Я совсем не могу теперь работать («все валится из рук»).
33 0 Я сплю не хуже, чем обычно.
1 Я сплю несколько хуже, чем обычно.
2 Я сплю значительно хуже, чем обычно.
3 Теперь я почти совсем не сплю.
34 0 Я устаю не больше, чем обычно.
1 Я устаю несколько больше, чем обычно.
2 Я устаю значительно больше, чем обычно.
3 У меня уже нет никаких сил что—то делать.
34 0 Мой аппетит не хуже обычного.
1 Мой аппетит несколько хуже обычного.
2 Мой аппетит значительно хуже обычного.
3 Аппетита у меня теперь совсем нет.
36 0 Мой вес остается неизменным.
1 Я немного похудел(а) в последнее время.
2 Я заметно похудел (а) в последнее время.
3 В последнее время я очень похудел (а).
37 0 Я дорожу своим здоровьем, как и обычно.
1 Я дорожу своим здоровьем меньше, чем обычно.
2 Я дорожу своим здоровьем значительно меньше, чем обычно.
3 Я совсем не дорожу теперь своим здоровьем.
38 0 Я интересуюсь сексом, как и прежде.
1 Я несколько меньше интересуюсь сексом, чем прежде.
2 Я интересуюсь сексом значительно меньше, чем прежде.
3 Я полностью потерял(а) интерес к сексу.
39 0 Я не чувствую, что мое «Я» как-то изменилось.
1 Теперь я чувствую, что мое «Я» несколько изменилось.
2 Теперь я чувствую, что мое «Я» значительно изменилось.
3 Мое «Я» так изменилось, что теперь я не узнаю себя сам(а).
40 0 Я чувствую боль, как и обычно.
1 Я чувствую боль сильнее, чем обычно.
2 Я чувствую боль слабее, чем обычно.
3 Я почти не чувствую теперь боли.
41 0 Некоторые расстройства (сухость во рту, сердцебиение, запоры, удушье) у меня бывают не чаще, чем обычно.
1 Эти расстройства бывают у меня несколько чаще обычного.
2 Некоторые из этих расстройств бывают у меня значительно чаще обычного.
3 Эти расстройства бывают у меня намного чаще обычного.
42 0 Утром мое настроение обычно не хуже, чем к ночи.
1 Утром оно у меня несколько хуже, чем к ночи.
2 Утром оно у меня значительно хуже, чем к ночи.
3 Утром мое настроение намного хуже, чем к ночи.
43 0 У меня не бывает спадов настроения весной (осенью).
1 Такое однажды со мной было.
2 Со мной такое было два или три раза.
3 Со мной было такое много раз.
44 0 Плохое настроение у меня бывает, но это длится недолго.
1 Подавленное настроение у меня может длиться по неделе, до месяца.
2 Подавленное настроение у меня может длиться месяцами.
3 Подавленное настроение у меня может длиться до года и больше.
Бланк методики исследования самооценки А.Ц.Пуни
Внимательно прочтите набор из 20 качеств личности. В столбце N1 проранжируйте данные качества по признаку их ценности в данном обществе. Ранг 20 получает самое ценное качество.
| Качества личности | N1 |
| Аккуратность | |
| Доброта | |
| Жизнерадостность | |
| Настойчивость | |
| Ум | |
| Правдивость | |
| Принципиальность | |
| Самостоятельность | |
| Скромность | |
| Общительность | |
| Гордость | |
| Добросовестность | |
| Равнодушие | |
| Лень | |
| Зазнайство | |
| Трусость | |
| Жадность | |
| Подозрительность | |
| Эгоизм | |
| Нахальство |
Теперь в столбце N2 проранжируйте эти качества по их выраженности у Вас. Ранг 20 получает наиболее выраженное качество.
| Качества личности | N2 |
| Аккуратность | |
| Доброта | |
| Жизнерадостность | |
| Настойчивость | |
| Ум | |
| Правдивость | |
| Принципиальность | |
| Самостоятельность | |
| Скромность | |
| Общительность | |
| Гордость | |
| Добросовестность | |
| Равнодушие | |
| Лень | |
| Зазнайство | |
| Трусость | |
| Жадность | |
| Подозрительность | |
| Эгоизм | |
| Нахальство |
Бланк методики PARI Е. Шеффер и Р. Белла (адаптация Т.В. Нещерет: Семейная жизнь глазами матери) (шкала отношения родителей к ребенку «Излишняя концентрация на ребенке»)
Пол____________ Возраст________
Перед вами вопросы, которые помогут выяснить, что родители думают о воспитании детей. Нужно выбрать в зависимости от своего убеждения в правильности данного положения:
А – если с данным положением согласны полностью;
а – если с данным положением скорее согласны, чем не согласны;
б – если с данным положением скорее не согласны, чем согласны;
Б – если с данным положением полностью не согласны.
| УТВЕРЖДЕНИЯ ДЛЯ ОЦЕНКИ | А | а | б | Б |
| 1. Хорошие родители должны сберегать своих детей даже от маленьких трудностей и обид. | ||||
| 2. Некоторые дети настолько плохи, что ради их же блага нужно научить их бояться взрослых. | ||||
| 3. Маленького ребенка следует всегда крепко держать во время мытья, чтобы он не упал. | ||||
| 4. Лучше, если ребенок не задумывается над тем, правильны ли взгляды его родителей. | ||||
| 5. Ребенка следует учить избегать драк независимо от обстоятельств. | ||||
| 6. В присутствии ребенка не надо разговаривать о вопросах пола. | ||||
| 7. Родители должны делать всё, чтобы знать, о чем думают дети. | ||||
| 8. Родители должны делать всё, чтобы уберечь своего ребенка от разочарований, которые несет жизнь. | ||||
| 9. Надо обязательно искоренять у детей проявления рождающейся ехидности. | ||||
| 10. Все молодые родители боятся своей неопытности в обращении с ребенком. | ||||
| 11. Родители не должны представать перед детьми в плохом свете. | ||||
| 12. Ребенок должен всегда обращаться за помощью к родителем или учителям вместо того, чтобы разрешать свои недоразумения в драке. | ||||
| 13. Нельзя допускать, чтобы девочки и мальчики видели друг друга голыми. | ||||
| 14. У ребенка не должно быть тайн от своих родителей. | ||||
| 15. Надо беречь ребенка от тяжелой работы. | ||||
| 16. Умный отец должен научить ребенка уважать начальство. | ||||
| 17. Если ребенок попал в беду, в любом случае родители чувствуют себя виноватыми. | ||||
| 18. Дети не должны вне дома учиться тому, что противоречит взглядам их родителей. | ||||
| 19. Нет оправдания ребенку, который бьет другого ребенка. | ||||
| 20. Детские игры с сексуальным содержанием могут привести детей к сексуальным преступлениям. | ||||
| 21. Внимательные родители должны знать, о чем думает их ребенок. | ||||
| 22. Родители должны знать, как поступать, чтобы их дети не попали в трудные ситуации. | ||||
| 23. Дети нуждаются в родительской заботе, которой им иногда не хватает. | ||||
| 24. Большинство родителей опасаются мучить ребенка, давая ему легкие поручения. | ||||
| 25. Дети не должны сомневаться в способе мышления их родителей. | ||||
| 26. Не надо способствовать тому, чтобы дети занимались боксом и борьбой, так как это может привести к серьезным нарушениям тела и другим проблемам. | ||||
| 27. Одним из самих сложных моментов в воспитании детей являются сексуальные проблемы. | ||||
| 28. Так как ребенок – часть родителей, они имеют право знать всё о его жизни. | ||||
| 29. Ребенка не нужно приучать к тяжелой работе дома, чтобы он не потерял охоту любой работе. | ||||
| 30. Порой родители вынуждены поступать против воли ребенка. | ||||
| 31. Самая главная забота родителей – благополучие и безопасность ребенка. | ||||
| 32. Ребенок никогда не должен слушать критические замечания о своих родителях. | ||||
| 33. Родители, как правило, предпочитают спокойных детей драчунам. | ||||
| 34. С ребенком что-то не в порядке, если он много расспрашивает о сексуальных вопросах. | ||||
| 35. Обязанностью родителей является знание тайных мыслей ребенка. |