Мальчики, при среднем показателе (R) 22,1 когда желания в некоторой степени превосходят возможности, и есть вероятность появления внутреннего конфликта, стараются идти на компромисс. (см.таблицу)
Таблица 2
Соотношение внутреннего и внешнего конфликта у подростков
| Пок-ль «ц – д» | Реагирование в конфл. | Предрасположенность к конфликтн. ситуации | |||||||||||||||
| Группы | (R) | Соперничество | Сотрудничество | Компромисс | Избегание | Приспособление | вспыльчивость | наступат. | обидчивость | неутупчивость | Бескомпромис. | мстительность | нетерпимость | подозрительность | ПА | НА | Конфликтноть |
| девочки | 26,3 | 5,3 | 6,3 | 6 | 5,3 | 6,8 | 6,2 | 4,9 | 5,7 | 4,9 | 6,4 | 5,1 | 5 | 4,6 | 10 | 10 | 23 |
| мальчики | 22,1 | 5,8 | 5,9 | 6,4 | 5,8 | 6 | 4,7 | 4,6 | 4,8 | 4,5 | 6,8 | 5 | 4 | 5 | 9 | 8 | 21 |
Сопоставляя показатели способов реагирования в конфликтных ситуациях у мальчиков и девочек, можно предположить, что при низком показателе индекса расхождения «Ц - Д», внутриличностный конфликт не проявляется, следовательно, его отсутствие не вызывает внешнего проявления конфликтности и агрессивности.
Выводы:
1) При низком уровне дезинтеграции в мотивационно – личностной сфере, снижается возможность возникновения внутреннего конфликта, и наоборот – когда желания превышают возможности, внутренний конфликт неизбежен. Отсутствие внутреннего конфликта приводит к снижению побуждений так называемому «внутреннему вакууму», следовательно, и к состоянию «нейтральная зона» - состоянию бесконфликтности, когда желаемое и доступное совпадает.
2) По результатам исследования, обнаружена тенденция, в доминировании таких типов поведения в конфликтной ситуации у девочек как: приспособление (принесение в жертву собственных интересов ради другого) и сотрудничество (когда участники ситуации приходят к альтернативе, полностью удовлетворяющей интересы обеих сторон), а у мальчиков - компромисс. Т.е., при наличии конфликта, как мальчики, так и девочки стараются максимально помочь друг другу в разрешении споров, очень аккуратно обходя «острые углы» препятствуя тем самым обострению конфликта.
3) Общий показатель конфликтности в среднем (22,3) не высокий, как мальчики, так и девочки не стремятся «разжигать» или быть зачинщиками конфликтной ситуации. Можно предположить, что показатель дезинтеграции в мотивационно – личностной сфере не влияет на склонность к конфликтности и агрессивности – в условиях нашего исследования.
4) При низком показателе индекса расхождения «Ц - Д», внутриличностный конфликт не проявляется, следовательно, его отсутствие не вызывает внешнего проявления конфликтности и агрессивности.
Список использованной литературы:
1. Выготский Л.С. Собр.соч. в 6-ти т. – М., 1982, т.4.
2. Гришина Н.В. «Психология конфликта» 2-е изд. - СПб.: Питер, 2008
3. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы - СПб: Издательство "Питер", 2000. С.401-405.
4. Л.Ф. Обухова «ДЕТСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ» ТЕОРИИ, ФАКТЫ, ПРОБЛЕМЫ М: Тривола, 1995г.
5. Мегаэнциклопедия Кирилла и Мефодия
6. Морозов А.В. Деловая психология. СПб., 2000 С.368
7. Проблемы психологии современного подростка / Под ред. Д.И. Фельдштейна. М., 1982.
8. Психологический Словарь. Под ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. М.: Политиздат, 1990;
9. Райгородский Д.Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие – Самара: Издательский Дом «БАХРАХ-М», 2002г.;
10. Сидоренко Е.В. Методы математической обработки в психологии. — С-Пб., 2002.
11. Www.doctor.ru