Гендерные аспекты волевых качеств младших школьников (стр. 9 из 11)
Делая вывод, можно сказать, что между мальчиками и девочками существуют заметные различия: по обоим волевым показателям, как по «силе воли», так и по терпеливости, результаты у девочек выше, чем у мальчиков. Это проявляется как в наличии у девочек высокого уровня развития терпеливости, отсутствующих у мальчиков, так и в наличии у мальчиков низких уровней развития «силы воли» и терпеливости. В целом можно говорить, что в исследованной группе девочки опережают своих ровесников-мальчиков по развитию обоих волевых качеств – и по «силе воли», и по терпеливости
2.3 Качественный анализ результатов исследования волевых качеств младших школьников: гендерный аспект
В рамках решения 3-ой задачи мы выявили гендерные различия ответов на вопросы методик исследования «силы воли» и терпеливости младших школьников. Рассмотрим более подробно, из каких конкретных проявлений волевых качеств складываются выявленные нами различия между мальчиками и девочками. Для этого мы осуществили качественный анализ гендерных различий ответов на вопросы теста-опросника Н.Н.Обозова и теста-опросника Ильина-Фещенко.
Результаты, полученные при качественном анализе гендерных различий ответов, приведены в таблице 2.
Таблица 2. Распределение ответов младших школьников на отдельные вопросы методики исследования «силы воли» Н.Н. Обозова.
| № вопроса | Количество и доля (в %) положительных ответов в общем числе ответов по отдельным вопросам методики | ||||||
| Мальчики | Девочки | Детей в целом | |||||
| Кол-во ответов | Доля (в %) | Кол-во ответов | Доля (в %) | Кол-во ответов | Доля (в %) | ||
| 1 | 6 | 25% | 14 | 58% | 20 | 42% | |
| 2 | 6 | 25% | 16 | 67% | 22 | 46% | |
| 3 | 4 | 17% | 16 | 67% | 20 | 42% | |
| 4 | 8 | 34% | 12 | 50% | 20 | 42% | |
| 5 | 18 | 75% | 4 | 17% | 22 | 46% | |
| 6 | - | - | 12 | 50% | 12 | 25% | |
| 7 | 24 | 100% | 24 | 100% | 48 | 100% | |
| 8 | 10 | 42% | 20 | 83% | 30 | 62% | |
| 9 | 24 | 100% | 24 | 100% | 48 | 100% | |
| 10 | 24 | 100% | 24 | 100% | 48 | 100% | |
| 11 | 2 | 8% | - | - | 2 | 4% | |
| 12 | 24 | 100% | 24 | 100% | 48 | 100% | |
| 13 | 4 | 17% | 4 | 17% | 8 | 17% | |
| 14 | - | - | 2 | 8% | 2 | 4% | |
| 15 | - | - | 6 | 25% | 6 | 12% | |
Как видно из таблицы 2, различия в ответах на вопросы теста-опросника Н.Н.Обозова между мальчиками и девочками очень существенны.
Максимальными были различия в ответах мальчиков и девочек на вопросы № 5, 6, 15.
Обратим внимание на разницу в ответах 9-летних мальчиков и девочек на вопрос «Останетесь ли вы на месте происшествия, чтобы дать свидетельские показания?». Хотя в целом уровень развития «силы воли» у девочек выше, ответы на данный вопрос демонстрируют обратную картину: положительных ответов у мальчиков было заметно больше чем у девочек (75% у мальчиков и только 17% у девочек). Этот вопрос оказался единственным, по которому ответы мальчиков свидетельствуют о более высоком развитии у них такого качества, как «сила воли». Очевидна связь полученных ответов с гендерными различиями в интересах детей. Мальчики, комментируя свои ответы, говорили, что для них остаться на месте происшествия и дать свидетельские показания в каком-то роде «как подвиг». В отличие от этого, девочки испытывали страх. Таким образом, ответы на этот вопрос, так сильно отличающие 9-летних мальчиков от их сверстниц, отражают такой аспект воли, как смелость. Все остальные ответы, различающие мальчиков и девочек, показывают более высокий уровень развития воли именно у девочек. Так, очень существенно различие между мальчиками и девочками в ответах на вопрос «Быстро ли вы отвечаете на письма?», на который положительно ответили 12 девочек (50%). Все мальчики на этот вопрос ответили отрицательно. У 6-ых девочек (25%) положительные ответы на вопрос «Сможете ли вы замолчать, если вас ругают обидными словами?», в то время как все (!) ответы мальчиков были отрицательными. Самые большие различия были в ответах на вопросы № 1, 2, 3, 8. На вопрос «Сможете ли вы завершить начатую работу, которая вам неинтересна?» положительно ответили 6 мальчиков (25%) и 14 девочек (58%). 6 мальчиков (25%) и 16 девочек (67%) ответили «да» на вопрос «Пойдете ли вы на дежурство в выходной день, если это необходимо?». Когда прозвучал вопрос «Если вам прописана диета, сможете ли вы преодолеть все кулинарные соблазны?», 16 девочек (67%) и только 4 мальчика (17%) ответили, что смогли бы, если это важно. А на вопрос «Будете ли вы принимать очень неприятное лекарство, если вы болеете?» положительно ответили 10 мальчиков (42%) и 20 девочек (83%).
Такой вопрос как «Останетесь ли вы на месте происшествия, чтобы дать свидетельские показания?» относится к такому аспекту воли, как смелость. К выдержке как управление своими эмоциями относится вопрос «Сможете ли вы замолчать, если вас ругают обидными словами?». Такие вопросы, как «Сможете ли вы завершить начатую работу, которая вам неинтересна?», «Пойдете ли вы на дежурство в выходной день, если это необходимо?», «Если вам прописана диета, сможете ли вы преодолеть все кулинарные соблазны?», «Быстро ли вы отвечаете на письма?», дающие наибольшее различия между мальчиками и девочками в 9-летнем возрасте относятся к таким проявлениям воли, как организованность, дисциплина, чувство ответственности.
Несколько меньше различали волевые качества детей ответы на вопросы № 4, 11, 14. Положительно ответили 8 мальчиков (34%) и 12 девочек (50%) на вопрос «Найдете ли вы силы утром встать раньше обычного, как было запланировано вечером?». Только 2 мальчика (8%) ответили положительно на вопрос «Строго ли вы придерживаетесь распорядка дня: времени пробуждения, приема пищи, занятий?», в то время как все девочки ответили отрицательно. А на вопрос «Когда очень волнуетесь, можете ли вы взять себя в руки (успокоиться)?» 2 девочки (8%) ответили «да», в то время как из мальчиков никто положительно не ответил.
Различия не наблюдались в ответах на вопросы № 7, 9, 10, 12, 13. 24 мальчиков (100%) и 24 девочек (100%) ответили «да» на вопрос «Если вы боитесь зубного врача, но зубы надо вылечить, пойдете ли вы к нему?». В ответах на вопросы «Сдерживаете ли вы свое обещание?» и «Подойдете ли вы к строгому директору, если это необходимо?» различий между мальчиками и девочками не было. 24 мальчиков (100%) и 24 девочек (100%) на эти вопросы ответили «да».
Одинаковое количество положительных ответов мальчиков и девочек было дано также на вопросы «Относитесь ли вы неодобрительно к библиотечным задолжникам?» и «Самая интересная телепередача не заставит вас отложить выполнение важной и срочной работы. Так ли это?».
Таким образом, качественный анализ ответов на отдельные вопросы методик изучения «силы воли» выявил конкретные волевые проявления, различающие мальчиков и девочек в младшем школьном возрасте.
Наибольшее различия относятся к таким проявлениям воли, как организованность, дисциплина, чувство ответственности, по которым девочки превосходят мальчиков.
Единственное волевое качетсво, по которому 9-летние мальчики превосходили своих сверстниц, оказалась смелость.
Таблица 3. Распределение ответов младших школьников на вопросы методики исследования терпеливости Ильина-Фещенко.
| № вопроса | Количество положительных ответов на вопросы методики | |||||
| Мальчики | Девочки | По группе детей в целом | ||||
| Кол-во | Доля в % | Кол-во | Доля в % | Кол-во | Доля в % | |
| 1 | 6 | 25% | 4 | 17% | 10 | 21% |
| 2 | 16 | 67% | 14 | 58% | 30 | 62% |
| 3 | 16 | 67% | 12 | 50% | 28 | 58% |
| 4 | - | - | - | - | - | - |
| 5 | 10 | 42% | 12 | 50% | 22 | 46% |
| 6 | 24 | 100% | 10 | 42% | 34 | 71% |
| 7 | 6 | 25% | - | - | 6 | 12% |
| 8 | 6 | 25% | 12 | 50% | 18 | 37% |
| 9 | 12 | 50% | 12 | 50% | 24 | 50% |
| 10 | 6 | 25% | 20 | 83% | 26 | 54% |
| 11 | - | - | - | - | - | - |
| 12 | 8 | 33% | 18 | 75% | 26 | 54% |
| 13 | 24 | 100% | 24 | 100% | 48 | 100% |
| 14 | 24 | 100% | 24 | 100% | 48 | 100% |
| 15 | 6 | 25% | 10 | 42% | 16 | 33% |
| 16 | 16 | 67% | 18 | 75% | 34 | 71% |
| 17 | 14 | 58% | 20 | 83% | 34 | 71% |
| 18 | 24 | 100% | 24 | 100% | 48 | 100% |
Опираясь на результаты, приведенные в таблице 3, можно сказать, что различия между мальчиками и девочками в ответах на вопросы теста-опросника Е.П.Ильина и Е.К.Фещенко очень существенны. Максимальным было различие в ответах мальчиков и девочек на вопрос № 6. Обратим внимание на разницу в ответах 9-летних мальчиков и девочек на утверждение «Я бы не выдержал длительной голодовки, чтобы похудеть». Хотя, как мы увидим в дальнейшем, мальчики и девочки стойко могут переносить фрустрацию органических потребностей: голода и жажды, девочки отметили, что они могут выдержать именно с целью похудеть. В то время, как мальчики сочли, что голодать для этого необязательно. Очевидна связь полученных ответов с гендерными различиями в интересах детей.