Педагоги считают, что проституция обусловлена, в первую очередь, социально- экономической обстановкой в стране, в зависимости от которой она переживает свои подъемы и спады. В период высокой безработицы или инфляции она возрастает, так как низкая зарплата или ее отсутствие толкает человека к оказанию сексуальных услуг. Еще причины могут скрываться в семье и школе ребенка: например, неблагополучие в семье, отсутствие семьи, бесконтрольность и безразличие администрации образовательных учреждений к внешкольным занятиям детей.
Что же надо сделать, чтобы не было такой проблемы, как проституция в нашей стране?
Просто устранить все причины ее появления, описанные выше. Улучшить социально-экономическую обстановку в стране. Подходить к каждому ребенку индивидуально и уберечь его от связи с таким бизнесом. Надо занять детей творческими делами художественные кружки, танцы, музыкальные школы и другие. За такими детьми должна следить школа, социальные работники и, конечно же, семья.
В Москве нашли метод борьбы с проституцией. Это скорее не борьба, а помощь девушкам с панели. Из близлежащих монастырей Подмосковья и других городов России в столицу приезжают сестры Господни. Их цель - нравственное воспитание девушек с панели. С помощью уговоров, длительных бесед, монашки пытаются убедить девушек в неправильности выбранного ими образа жизни. Такая работа дает результаты.
По закону детская проституция находится под строжайшим запретом во всем мире, в том числе и в России. Однако мы стоим в начале пути борьбы с таким злом, как детская и подростковая проституция. Несомненно, этот путь убудет долгим и нелегким.
Список литературы
1. Андреева Г.М. «Социальная психология». - М., 2000.
2. Бандура А. Уолтерс Р. «Подростковая агрессия: изучение влиянии воспитания и семейных отношений». - М. 2000.
3. Василькова Ю.В. «Социальная педагогика». - М., 2000.
4. Венгер А.Л., Десятникова Ю.М. «Девиантное поведение школьников» // Вопросы психологии. – 1995, - №1, - с. 24-36.
5. Гурко Т.А. «Особенности развития личности подростков в различных типах семей» // Социс. – 1996, - №3, - с. 31-39.
6. Дронов И. «Групповая работа со старшеклассниками, направленная на их адаптацию» // Семья, - 2003, - № 7/787.
7. Зайка Е.В., Ячина А.С. «Психология школьников»//Вопросы психологии. – 1990, №4, с. 18-25.
8. Закатова И.Н. «Социальная педагогика в школе». - М., 1996.
9. Иванова Л. «Подростковая проституция» // Воспитание школьников, - 2002, №9, с. 41-47.
10. Иванов В.Н. «Девиантное поведение: причины и масштабы»//Социально-политический журнал, - 1995, №2, - с. 20-31.
11. Иванова Л. «Школьники с девиантным поведением: особенности воспитания» // Воспитание школьников, - 2002, - №5, - с. 8-14.
12. Каган В.Е. «О сексологии». - М., «Педагогика», 1991.
13. Крайг Г. «Психология развития», 7-е международное издание. - М., «ПИТЕР», 2000.
14. Лачина И. «Социальное поведение» // Социс, - 1997, - №5, - с. 13-21.
15. Лихачев Б. «Педагогика. Курс лекций». - М., 1999.
16. Мудрик. Л.В. «Социальная педагогика». - М., 1999.
17. Новиков Г. «Семейное воспитание» // Семья, - 2002, - №5/556.
18. Павлов А.Г. «Поведение подростков» // Социально-политический журнал, -1993, - №4, - с. 24-37.
19. Потапов Л. «Проблема проституции» // Аргументы и факты, - 2003, - №10(1167).
20. Райс Ф. «Психология подросткового и юношеского возраста», - М., «ПИТЕР», 2000.
21. Романенко С. «Проституция: Образ жизни» // Совершенно секретно, - 2002. №7(158).
22. Самойлов А. «Так называемый Секс», - СПб., «Лениздат», 1991.
23. «Социальная педагогика». Курс лекций / под редакцией Галагузовой М.А., -М., 2000.
24. Столяренко Л.Д. «Основы психологии», - Ростов-на-Дону, 1997.
25. Фром Э. «Антология человеческой деструктивности», - М., 1998.
26. Шибутани Т. «Социальная психология». - М., 1996.
[1] «Социальная педагогика». Курс лекций, под редакцией Галагузовой М.А., М. 2000. с. 96.
[2] Василькова Ю.В. «Социальная педагогика». М. 2000. с. 104.
[3] «Социальная педагогика». Курс лекций, под редакцией Галагузовой М.А., М. 2000. с. 112.